小学2.机器人教学设计

这是一份小学2.机器人教学设计，共2页。

1、显性内容与目标：
应知：了解机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。
应会：能用绘画的方法画一个机器人。
2、隐性内容与目标：
启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。
2学情分析
新学期开始，在三年级上了几节课，总体感觉美术水平较差。具体表现为想象欠大胆丰富，绘画习惯不正确，作业速度慢，画的质量整体不高。
按以往常态，多是低年级的作业更为丰富、认真，而三年级情况却有违常态。开始时我不免诧异，而后一想，原因也是显而易见的，上学期这届学生的美术课因为种种客观原因，基本上没上。一学期的耽搁，造成的影响非常明显，看来这学期又要多费些劲来进行引导了。
其实孩子们的很多习惯、很多认识、很多知识，没有很好的、及时的去进行引导教育，其不良的结果在短时间内就会凸现出来。改变、改进则又是需要漫长的时间来见证的。
3重点难点
重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。
难点：生动地表现机器人的功能和作用。
4教学过程
活动1【导入】(一)欣赏、畅想、感悟
检查学生学习用具准备情况，调节学生情绪。
找学生装扮成机器人与大家见面交流。
活动2【讲授】（二）体验、表现、创新
（1）展示机器人文字资料。
（2）展示机器人图片资料。
（3）展示表现机器人的优秀作品。
（引发学生观察机器人的种类和特征，激发热爱科学的情感。）
（1）为什么叫机器人？
（2）机器人能做什么？
（3）机器人必须是人的样子吗？
（4）机器人是使用什么材料制作的？
展示表现机器人的功能和作用的图片。（让学生初步了解有关机器人的科学知识，体会机器人与人的关系。）
提出问题：机器人都有哪些功能和作用？
师概括，在各行各业中（农业、工业、服务行业、军事等）都用到了机器人，它的种类非常多。能帮助人们做好多的事情。
出示课件：讲解机器人制作的基本方法。（手工制作和绘画的方法）
手工制作：巧妙使用生活中的废旧物制作机器人。
绘画法：用水彩笔或水粉染料完成。
活动3【活动】（三）展示、交流、评价
（1）分析生活中有哪些废旧物品可以再利用？课本上都用了哪些废旧物品制作的？
（2）绘画作品中，画的是什么内容，她是怎么样表现机器人的功能的？
活动4【练习】（四）学生作业，教师巡回指导
作业要求：
用绘画或者手工制作的方法，完成一组帮助人们做事的机器人。（也可以设计一个多功能的机器人）