小学美术人美版三年级上学期6.红色的画教案设计

这是一份小学美术人美版三年级上学期6.红色的画教案设计，共4页。

初步认识色彩等造型元素，学习使用水粉工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画等方法表现所见所闻、随感所想、激发丰富的想象，唤起创造的欲望。
2教学目标
学习目标：认识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，以及红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。
知识和能力:认识三原色，感受红色使画面产生的美感。
过程和方法:通过大量的精彩的图片欣赏，吸引学生的注意力，调动其参与热情。
情感态度和价值观:通过本课学习，使学生有意识的运用色彩，培养学生色彩美感，激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。
3学情分析
三年级的学生活泼、好动，眼中充满好奇心理，他们往往喜欢彩色的、好玩的、好画的、没有接触过的美术教学内容，并通过现实生活中喜闻乐见的事物来萌发激情和创编欲望，来验证自己的情感表达，而教师正是为他们提供这个平台的最佳伙伴。本节课根据学生的这一特征，在孩子们多看多想，多交流合作等教学环节，使学生在美术实践中感受红色的画带给人的喜悦之情。
4重点难点
教学重点：认真学习三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的应用。
教学难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生的发散思维。
5教学过程
活动1【导入】红色的画
一：导入新课
1、游戏激趣，引入课题
小游戏：请你说出它的颜色（红、黄、蓝）
（了解三原色，激发学生的学习兴趣）
教师：世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们就是被称为三原色的红黄蓝。
（了解红黄蓝是三原色这一色彩概念。）
2、考考你
在节日里或喜庆的场面哪种颜色用得最多？
过节了，家家户户都要蒸花糕、捏面花、贴福字、贴对联、贴窗花、拜大年、放鞭炮、放烟花、穿新衣、打灯笼，当然兜兜里还能收到压岁钱……过节好不好——
学生们异口同声：好——
那在节日里或喜庆的场面哪种颜色用得最多？
学生们：红色。
老师公布正确答案，当然是红色，你猜对了吗？
小结：红色是中国传统的喜庆颜色，它鲜艳、温暖、热烈，代表红红火火、吉祥如意，在过年、过节、庆祝活动以及婚礼上常用到它。
（让学生融入到热烈的氛围中，感受红色的色彩美感。）
3、引出课题。
红色是三原色之一，在很多国家，很多场合有特殊的意义。本课我们就以红色为主来创作一幅作品。
出示课题：红色的画。
活动2【讲授】红色的画
1、红色是中国人传统的喜庆颜色，代表红红火火，吉祥如意。
思考：既然要以红色为主画一张红色的画，那就让我们好好想想生活中或自然界中有哪些是红色的？
2、请学生介绍自己搜集到的生活中的红色。
自然界中有哪些东西是红色的？
展示红色物体的图片或实物。
水果：苹果、草莓、西红柿、圣女果、樱桃、山楂、红枣等图片。
动物：熟龙虾、熟螃蟹、红色的鹦鹉、火烈鸟、红猩猩、鱼等图片。
还有：五星红旗、红领巾、烟花爆竹、灯笼。
风景：晚霞、红土地、落日
生活中哪些红色的物体或情景给你的印象最深刻？
（感受红色带来的喜庆、奔放的美感）
3、赏析农民画《剥玉米》。
思考：什么是中国人最喜欢的颜色？这幅画的美体现在哪儿？你感受到了吗？
a、介绍农民画。（感受红色带给人们的热烈、喜庆气氛）
b、考眼力，除了红色，还有什么新发现。（体会红色的画面不单纯只有红色）还有很少的黄色、绿色和蓝色。
c、说一说红色在画面中起到什么作用。（感知红色在中国人心目中的重要地位。）
小结：红色是中国人最喜欢的颜色。这幅作品正是将中国人的审美情趣表现到了极致。整幅画面以大红色铺垫，上面添加了一些黄黑蓝绿等对比强烈的颜色，使得作品绚丽多彩，艳而不俗，给人愉悦的视觉美感。
4、游览名家画廊。
欣赏中外名家的红色的画。
思考、讨论、交流：画家用红色表现了什么内容？你喜欢哪幅作品？
A《鸡冠花》（中国画）林风眠
以红色的鸡冠花为主题。表现出富有时代气息和民族特色的画面。
B《万山红遍 层林尽染》（中国画）李可染。
采取了大面积的红色来表现秋色。
出于对毛主席的崇敬，为了更好地表达毛主席诗词《沁园春·长沙》中“看万山红遍，层林尽染”的意境，使用朱砂使画面中的秋色更红火，更热烈。
C、《阿尔泰傍晚》（中国画）周韶华
“天山红”已成为周韶华艺术的一个标志。
D、《红色的和谐》（油画）马蒂斯（法国）
马蒂斯是野兽派的代表人物。通过这幅作品，让我们看到他奇特、神秘的想象。
5、游览小小画家画廊。
小朋友的画表现了哪些题材？
思考：以红色为主色调画一幅画，你将表现什么内容？
6、学习画一画“红色的画”
今天是我们第一次在学校画水粉画，介绍一下学习用具：水粉纸、水粉笔、水粉颜料、调色盘、笔洗等。
调色练习：
a、往红色颜料里加一点白色，再加一点白色，再加一点白色，就会表现出不同的粉色。
b、往红色颜料里加不同量的黄色，就会表现出不同的橙色。
c、往红色颜料里加不同量的蓝色，就会表现出不同的紫色。
d、往蓝色颜料里加不同量的黄色，就会表现出不同的绿色。
7、小练笔
和老师一起来调颜色！
向全班示范调色、涂色的方法。
活动3【练习】艺术实践
实践要求：
请以小组为单位，以红色为主色调，将生活中感受最深的场景，创作成一幅红色的画，注意红色的变化。
活动4【活动】作品评价
学生展示交流。提高学生对作品的欣赏能力。
说一说：三原色是哪几种颜色。我知道了红色的特点。
评一评，谁的作品将红色表现得喜庆、热烈而丰富。
活动5【活动】延伸拓展
1、大胆运用红色或红色的画装饰我们的生活。
2、搜集生活中黄色和蓝色的画。
3、感受色彩使我们变得更加美丽多彩。
4、进一步深化理解艺术来源于生活。