2020-2021学年11.拓印树叶真有趣教案设计

这是一份2020-2021学年11.拓印树叶真有趣教案设计，共3页。

树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的，本课以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。
2教学目标
1、用不同的树叶组织创造出新颖别致的造型，并进行粘贴和美化。
2、通过制作，提高学生的想象力和创造力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。
3、通过欣赏，提高学生的审美能力，培养学生热爱大自然的情感。
3重点难点
重点：不同树叶的组织与相似形的联想，激发学生创作出别致的作品。
难点：引导学生如何更好的利用树叶的形状进行创作。
4教学过程
活动1【导入】激发兴趣
一、导入，激发兴趣,播放课件
师：秋冬交际的边缘，漫步大自然中，静看落叶纷飞，仿佛听到了秋风和落叶的私语，就像是深邃的古典乐章，一切都是如此美妙安逸。顺手拾起一片，叶上鹅黄色的底儿泛着淡淡的光彩，色调是那么和谐自然，叶面上清晰的脉络有条不紊的蜿蜒着，宛如整齐的图案。老师真想用艺术的形式将这美好永远的保留下来！
你们能想到哪些好方法呢？
生：树叶标本、树叶书签……
师：孩子们，你们的想法太棒了！作为奖励,老师找来了你们一年级时候的树叶拼贴画照片！让我们一起来回忆一下当初拼贴树叶的乐趣吧！回忆了昨天的成绩，今天我们更要在艺术殿堂大步前行。老师要带大家一起走进树叶的艺术殿堂去欣赏一番！看看树叶都为我们的生活带来了哪些便利。
活动2【讲授】揭示课题
播放课件：树叶在日常生活中的运用
孩子们，看完这些图片，你都有哪些感受呢？
生：谈感受
师：今天，老师也想用一种办法来为树叶的美丽加分！请看大屏幕（教师用事先准备好的树叶在展台上演示树叶拓印）
孩子们，知道老师是这样画出这片漂亮的树叶的吗？
生：
师：揭开白纸，大家看，老师的秘密在这里……这样印出树叶的方法叫拓印
活动3【活动】初次拓印
老师用了拓印的方法画出了这片树叶（板书）拓印树叶。你们也想来试一试吗？每个人面前都有一片树叶，一张白纸，给你们一分钟时间来感受一下，看看谁能拓印出叶脉轮廓清晰的图案。音乐停，时间到。
老师将拓印好的树叶收上来，点评：
孩子们真棒！在这么短的时间里就拓印了漂亮的树叶。你最喜欢那张呢？为什么？
生：
师：有的同学没有印出叶脉美丽的纹理效果，我们来找找原因吧！
**同学拓印的最清楚，请他上台来当小老师教教大家，我们要仔细观察他的好方法哦！
孩子们，你们觉得刚才自己哪里做的不够好呢？
孩子们回答的很准确！奖励你们几个小秘籍！
小结：
1、拓印树叶用反面
2、盖好纸张不移位
3、边缘干净又整洁，
4、侧拿笔、排线密集力度均匀
现在我们知道了自己失败的的原因和成功的经验，一定能拓印出更好的画来！
活动4【导入】展开联想
三、展开联想
老师这里有一张拓印好的树叶，联想一下，能添画几笔变成另外的事物吗？由你们来说，老师来画好吗？
生：展开联想，教师一边听一边添画。孩子们，拓印树叶有趣吗？生：
师：今天我们就要一起学习拓印树叶真有趣（板书）
联想是创新的关键！一张树叶能联想到的形象比较有限，要是几片大小，形状不同的树叶组织在一起，我们能联想到的东西一定更多，更有趣！现在就请孩子们用桌上准备好的树叶来拼摆一下吧！（教师拿iPad拍下孩子们的拼摆作品）展示在展台上，大家的想象力真丰富！现在，老师也联想到了一些，我们一起来欣赏一下吧！（展示树叶拼贴画）
看了这些树叶拼贴画，老师真想把他们都拓印下来，现在摆在我们面前又有一个难题，拼摆好的图片有前后遮挡关系，怎么解决这个难题呢？
生：
师：孩子们回答的真好！现在老师再告诉大家一个秘籍！
可以拼好后一起拓印，也可以一张一张的拓印，被挡住的部分就不印。
活动5【作业】艺术实践
想动手试试吗？我们就按照这样的顺序来实践一下吧！
构思
树叶拼摆
拓印