人美版三年级上学期8.身边的设计艺术教学设计

这是一份人美版三年级上学期8.身边的设计艺术教学设计，共2页。教案主要包含了组织教学，导入，讲授新知，体验设计等内容，欢迎下载使用。

通过本课学习，了解身边的世界是一个充满设计的世界。认识设计的基本知识，即造型、色彩、材质、功能等。
能够对作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识（冷暖色、对比、协调等）进行描述，并发表自己的看法。
2学情分析
本课教学对象是小学三年级学生，他们有了一定的美术知识，而且好奇心强，思维活跃，想象力与创造力都非常丰富。《身边的设计艺术》就是让学生在轻松愉悦的氛围中无拘无束的表现自己的想法，大胆进行设计创作，符合学生发展的特点。
3重点难点
教学重点:让学生认识到“我们身边充满了设计”。学生能够从物品的造型、色彩、材质、功能上描述并以个人的观点进行描述。能将本课所学习的设计知识运用到生活中。
教学难点:提高学生的设计意识，能将实用功能与造型色彩有意识的结合。
4教学过程 一、组织教学：
课前组织学生从报刊杂志上收集具有美观、心气、有趣的形状和色彩的物品图片。
检查学生学具的准备情况。
稳定学生情绪。
二、导入：
用实物投影仪出示香蕉外形的餐具，猜一猜这是干什么用的？
谈谈你喜欢这个设计吗？从颜色、造型、功能等方面谈。
像这样设计巧妙、美观而实用的艺术品在我们身边还有很多，今天我们就一起来寻找和欣赏《身边的设计艺术》。
三、讲授新知：
出示家具设计图片：
达利矮桌，一只穿着高跟鞋的脚是桌子腿，一只手托着桌子面，设计的巧妙在于不仅外形新颖，脚和手臂也是重要的支撑点。
椅子：设计师是根据高跟鞋的外设计椅子的，想象一下椅子还能设计成什么样？
小结：生活中处处都有艺术设计。不同的设计给人的感受是不同的，而且，不同的人有着不同的喜好。
打开书，看一看书中几组日常用品——书包、水壶、铅笔盒、礼品包装盒等，交流提示：我介绍的是
它的外形是
它的颜色是
它的功能是
我因为特别喜欢它。
四、体验设计：
1.我们身边的艺术设计及漂亮又实用，这些设计吸引了不同的人。教师出示几张窗帘图片，为自己和父母各选一个窗帘，说说为什么这么选。
争做小小设计师：研究你在生活中碰到哪些生活用品用起来不方便？有没有办法改善？你能否将身边的物品变得更好看？
2.总结提升：
出示教师收集的艺术设计图片：我们身边充满了艺术设计，生活中的衣食住行都与设计息息相关。有了这样精美巧妙的设计，世界被装点得五彩缤纷，我们的生活更加美好。
鼓励学生在今后继续收集，交流。
【作业设计】
将收集的图片进行展示、交流、评述。