小学美术人美版三年级上学期11.拓印树叶真有趣教案及反思

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1、通过了解树叶的肌理、形状、纹理，发挥联想与想象。在搜集、观看、联想、触摸等活动中了解树叶的特点，学会使用水粉颜料印出清晰的痕迹制作一张有情趣的书签；
2、通过探究体验学会对印的方法和步骤，大胆创新；
3、在观察和表现活动中感受大自然的美，感受树叶的形状、色彩和纹理的美，体验对印版画为生活带来的乐趣。
2学情分析
在信息技术高速发展，新信息不断更新的时代，越来越多的学生忽视最原始的表现形式利用校园内不同种类的果树，通过敏锐的观察，发现不同的形状、色彩的树叶。利用树叶的肌理印出简易的纹理，在校园内发现美，创造美。
3重点难点
利用水粉对印的方法制作一张书签，水粉对印水分的控制与完整
4教学过程
活动1【导入】情景
师：今天老师碰到一个叫小林同学，他哭丧着脸告诉我：“我在店里逛了好几圈都找不到喜欢的书签！”
孩子们你们有什么方法来帮助这位朋友制作一张书签吗？
活动2【讲授】课题
老师：请大家帮忙制作一张以“春之印”为主题的书签。
说到春天，什么颜色最能代表春天？
难道其它的颜色不能代表春天？
春天啊是万物复苏的季节！嘘！你瞧含苞待放的花儿，被雨露滴湿的嫩芽正静静的生长着
从图片中你还找到了什么色彩吗？
活动3【活动】初尝
要求一：树叶印出清晰的痕迹
你们知道有哪些印的方法吗？
今天我们要学习的是水粉对印
可张老师发现树叶有两面，哪一面更适合印出痕迹呢？
师：请同学们为选择一张你认为她会喜欢的树叶，放在手中摸一摸，树叶的两面哪一面更适合拓印？
有哪位同学愿意来当当小老师教教大家如何印制痕迹？
（演示并简述步骤）师板书
小老师做得好的值得部分有哪些啊？
小老师做的不好的部分你有什么方法改正过来吗？
你们也想尝试一下吗？
3-4分钟尝试用你身边的一种颜色印制出树叶清晰的痕迹。
师巡视
师：你认为在印的过程中你发现了什么问题？你是如何解决的？
师：看来第一个要求就帮我们解决了对印最基本的问题
要求二：将拓印出的痕迹剪裁成有趣的书签
你知道的树叶只有绿色吗？
你见过哪些形状的书签啊？
我们可以通过剪裁的方式将它变成有趣味儿的书签
活动4【练习】实践评价
作业要求：制作剪裁一张富有春天气息的有趣的书签吧！
师：太多美丽的书签，让我无从下手不知选哪一个好，请每一小组选择一副最满意的作品上前展示在展架上
你最喜欢哪一张书签？为什么？
请大家帮我投票选一个最受欢迎的作品出来吧！
简单的拓印留住美好的瞬间，小小的树叶给我们的美术创作带来了许多灵感。
装点生活中的点点滴滴。希望同学们今后能发现更多平凡事物的美，通过大胆的想象创作出美好的富有情趣的作品。