小学美术1.我的小天地教学设计

这是一份小学美术1.我的小天地教学设计，共3页。

1、知识与技能：了解有关居室的功能和特点，及房间布置方面的特点要求。
2、过程与方法：尝试用多种绘画表现的形式表现和设计自己理想中的小天地。
3、情感态度价值观：通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。
2学情分析
三年级的学生已经有了许多属于自己的审美取向，包括开始注重了自己空间的私密性及装饰性。我应从实用、美观的角度出发，让孩子们在二年级学到的遮挡、前后关系的方法上大胆创作、涂色。并且能将自己设计的空间布局应用到自己的居室中。
3反思
本课采用平板电脑与电子白板相结合的多媒体形式进行教学，课程的导入就让学生以平板电脑玩游戏的形式进行，很好的调动了学生的积极性，同时在玩游戏的过程中，也形成了对家居布置的初步了解。在课堂中，居室的第三个特点；情调方面体现活泼、温馨，能反映个人性格、爱好、品味。如何让这一抽象概念使学生能够深刻了解，我以帮助小朋友的情境切入，通过连线的活动，小组学生之间通过讨论帮小朋友选择适合他们的房间风格，让学生不仅体会帮助他们的乐趣。也使学生能够对自己居室风格有了简单的认识。在布置房间的空间、大小、前后等难点时运用小组间的平板电脑进行具体的操作，学生动手操作，直观感受家具布置之间的大小、空间、前后的关系，很好的解决了教学中难点。多媒体交互的运用很好的提高了学生学习的兴趣。作业中运用多种的制作形式，学生拿来很多自己喜欢的家具的小粘贴以及课下自己设计好的家具，体现了作业的多样性。同时本节课也有不足的地方，在评价环节，评价点还有些不足，需要以后继续改进。
4重点难点
了解居室的特点以及居室布置的要求
绘画时房间里家具与家具之间、环境之间的前后、大小关系
5教学过程
活动1【导入】
组织教学，稳定课堂气氛。相互问候。
游戏导入：《玩游戏》
你们喜欢玩游戏吗？
你们想不想拥有更多的家居设计的本领？
今天就让老师带领大家一起走进“我的小天地”掌握更多的家居设计的知识。
出示课题：《我的小天地》
活动2【讲授】
一、居室的功能：
欣赏居室图片
结合欣赏过的图片，回想一下你家里的那块属于你的小天地，它有什么功能？
二、儿童居室的特点
1、回顾居室的功能
总结：居室功能上兼顾学习与休息是儿童居室的第一个特点
2、提出问题
想象这样一个画面。如果我们家里的洗衣机，电冰箱，爸爸的大躺椅，妈妈的大衣柜都堆放在你的房间里 你会喜欢吗？
（1）这样的房间你喜欢吗？为什么？
（2）怎么样装扮更好呢？
教师总结：真正适合居室需求的，而又实用的家具才是我们美观的居室所需要的。
引出第二个特点：
布置方面注重朴实与实用
3、情景设置
帮小朋友找到最适合他们的居室，并连线
总结：布置房间的这个小插曲，我们可以了解到布置房间时要符合小主人公的特点和喜好，这也是儿童居室的第三个特点情调方面体现活泼、温馨，能反映个人性格、爱好、品味。
活动3【活动】
三、布置房间
考一考：
1、找一找
在你们的平板电脑中有意见拼摆好的居室，但是有一点问题，找出问题？
2、摆一摆
根据找出的问题并利用平板电脑进行修改作
四、欣赏作品
看一看同学们是如何的用绘画的形式来表现他们的小天地的
活动4【练习】
五、教师示范
老师也想画一画自己的小天地了
1、摆一摆进去最主要的物品
2、添加一些小的物件使得整个房间活跃了起来。
3、添加床周围的环境，画出书桌形成对比。画出地板砖有一定的透视空间关系。
活动5【练习】
六、实践探究——“我的小天地我设计”
1、创设情境：我的小天地大家看
2、创作：
（1）可用绘画、拼图等多种形式来进行表现
（2）注意先后大小、主次的关系
活动6【作业】评价
七、评价：
1、展示：把自己作品张贴在黑板上进行展示
2、评价点：
（1）哪间居室设计最吸引你的眼球？
（2）你觉得哪间居室设计最有创意？
（3）谁想推荐一下自己的房间啊？
八、课堂拓展
学生欣赏制作好的立体的家具模型