人美版一年级下学期1.船教学设计及反思

这是一份人美版一年级下学期1.船教学设计及反思，共2页。教案主要包含了在了解，启发并讲述示范，学生作业等内容，欢迎下载使用。
第 课
船
第 课时
教 学
目 的
任 务
通过学生的感知和对信息的捕捉，会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。
二、在了解、认知船的过程中，潜在的启示学生劳动创造文明、智慧的意识、拓宽知识面。
教学重点
在感知中用有特征的形构成某种船。
教学难点
在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。
教学用具
绘画用纸、彩笔、报纸、粘贴用品
学生用具
绘画用纸、彩笔、报纸、粘贴用品
教
学
过
程
感知于启示
课上以小群体形式由学生共同展示所有收集的资料。
二、依据直观图象，学生介绍自己的所见和感触。教师归纳和提炼学生的见闻，突出船的基本结构和功能性特点。
三、启发并讲述示范
启发学生思考设计一艘有何作用、功能的船？
表现船身；用有特点的形概括自己感兴趣的船身。
局部结构的表现；体现船的功能。
装饰船；用线和色增添细节，体现船的功能。
背景；与船状态相应用色、线或动画水域等场面来衬托船。
四、学生作业
辅导；
融合跨学科常识，启迪学生的智慧。
在主体感知的互相交流中，启发构思，开发创造力。
教学小结；
学生自告奋勇展示作品并讲画面情节。
第二课时
由“折纸大赛”引起造型的兴致。开展折纸船航行游戏，启发构思。
二、造型与创作
根据所设计船的功能设计外形
选彩纸，折成有特征的形，再剪去折掉的部分，成为设想中的船形，再用不同的彩纸剪花纹装饰船身，形成有功能的船。
三、集体构成
分小组将每人上次课画的船、剪贴的船和折纸的船共同摆、贴成大画面。
教
学
过
程
四、联想情景
再利用剪贴船剩下的彩纸，剪纸条、纸点，分别以平贴和浮贴的形式表现水域状态。
辅导；
1创造出想象中的新型船
2构成有序的大画面
教学小结；
给自己的船命名，讲一讲船的功能，描述人与自然、人与船之间的故事。
范
画
、
板
画
、
板
书
设
计
课后记：
教师签名：