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    (人教版)一年级美术下册教案 画自己 3教案

    (人教版)一年级美术下册教案 画自己 3教案第1页
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    美术人美版8.画自己教学设计

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    这是一份美术人美版8.画自己教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    1、通过观察讨论,了解自己的外形、性格等特征。
    2、能抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像。
    3、通过夸自己、畅想未来培养爱自己的情感,从而培养自信心及理想教育。
    【教学重点】
    了解并抓住自己的主要特征进行描绘。
    【教学难点】
    抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像。
    【教学准备】
    教师准备:多媒体课件及范画工具
    学生准备:小镜子、画纸、彩笔等
    【教学过程】
    一、导入新课:
    1、猜一猜(多媒体课件出示三张自画像和照片找出对应的人物)。让学生说出自画像突出了人物的哪些特征。
    师:我们每个人都有一双灵巧的手,你们想不想画画自己?今天我们来学一学《画自己》
    2、板书课题——画自己
    二、讲授新课:
    1、我们自己到底长的什么样,请小朋友拿出镜子照一照。观察自己。
    请小朋友对着镜子仔细观察自己,看看自己最突出的特点是什么?
    2、请同学们上来说说自己面部最突出的的特征,同学们也可以说说对他的印象(脸型、五官、表情、神态)
    3、给你1分钟请你后面的同学说说你最美的地方是哪里?老师请几组同学来互相夸夸对方。
    三、欣赏绘画大师作品。
    1、师:许多绘画大师也经常画自画像,好,我们共同来欣赏
    (1) 这是著名艺术大师达芬奇,长长的胡须仿佛蕴藏了他在艺术、科学、医学方面的成就,他把绘画中学习到的知识运用到建筑学中,他设计的建筑物结构合理而美观。
    (2) 他就是现代绘画大师徐悲鸿,严肃的表情,忧郁的眼神表现出他的忧国忧民,他在抗日战争中举办画展,救济灾民,他的《奔马图》永远鼓舞着中国人的士气。
    2、师总结:我们从这些自画像中不仅看到了人物的外形特征,而且好象看到了他们鲜明的个性和丰富的内心世界。
    四、教师示范
    1、下面请大家猜一猜,这个人是谁?是老师。老师小时侯是爱画画的小姑娘,后来经过自己的不断努力,成为了一名同学喜爱的老师。
    2、老师也来画画自己好吗?教师即兴示范对镜画自己,在画的过程中让学生在事先画好并排好序数的各种基本脸形、基本五官形、基本发型、身材、个头、衣服、色彩等图中选择类似的一种或说说是由哪几种的变化组合。说说相同的是什么,不同的又是什么,对号入座但又不定死,根据实际情况灵活对待。
    3、示范画法:找特征、构图大、画出头像、画表情及神态。
    五、学生作画(多媒体放映学生作品、轻音乐)
    1、看了老师画了自己,你们想不想再来画画自己?那请你说说你准备怎样画自己?
    (1) 画出面部特点
    (2) 表现性格特点(通过表情、眼神等)。
    2、允许学生说悄悄话进行讨论,帮助同学认识自己。
    3、及时表扬落笔肯定、大胆表现,画出自己特点和个性的作业。
    4、对表现拘谨的学生作鼓励性指导。
    5、教师巡回指导(构图、找特征、绘画大胆等)
    6、教师引导学生在画面中添加兴趣爱好等。

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