人美版一年级下学期13.狮子大王教案

这是一份人美版一年级下学期13.狮子大王教案，共3页。
1.知识与技能目标:
知识:通过本课学习,初步了解狮子的特点,学习如何通过观察、比较的方法抓住动物特点,表现动物的特征。
技能:能大胆地运用不同材料表现狮子的特点。
2.过程与方法目标:
在观察、体验、感悟中了解狮子大王的特点,培养学生观察、分析能力及创新能力。
3.情感、态度和价值观目标:
引导学生体验美术学习活动的乐趣,渗透可持续发展的思想。
2学情分析
一年级的小朋友活泼可爱,乐学好动,他们思路广、思维活跃,欢迎新颖、有趣的美术活动形式,他们敢动手,爱提问,绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感,在教材的延续性上第一册美术教学中学生已经掌握了一些基本的剪、贴、撕、画的技能。
动物狮子对于一年级儿童来说并不陌生,卡通片《狮子王》、民间狮子舞表演、石雕狮子等生活中常见的狮子形象为儿童储备了比较丰富的知识,但要一年级儿童在课堂中用身边的材料,表现狮子却有一定的难度,这是本课需解决的一大难点。
3重点难点
教学重点:如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点,用身边的材料大胆表现狮子。
教学难点:狮子头部特征的表现以及作品的个性体现。
4教学过程
活动1【导入】 一、导入新课
课前三分钟:由小主持人主持课堂常规小儿歌,美术常识。
一、导入新课
情境导入,激发兴趣
1、师:同学们,今天老师请来了一位森林里的客人,但是这位客人十分地神秘,它给同学们出了一道谜语,只有猜对了它才能出现。同学们想不想知道它是谁呢?(生:想)那么,让我们一起来看看谜题吧!
师:将军披头散发,威震非洲老家。力大气壮如牛,百兽全都怕它。它是谁呢?(生:我知道!是百兽之王狮子)到底同学们猜的对不对呢?我们一起来看看它是谁吧!(播放课件大狮子的卡通形象并且播放狮子吼声)
2、师:同学们都猜对了,它就是百兽之王大狮子!
3、师:在你的印象中,狮子是怎样的一种动物?(生:凶猛、威风……)
4、师:说的真好!狮子属于猫科动物,很凶猛,被称为“百兽之王”。今天就让我们一起走近狮子大王,了解狮子大王!(出示课题——狮子大王)
活动2【讲授】二、探究性学习活动
二、探究性学习活动
1、直观感知雄狮的形态特征:
师:你在哪里看到过狮子?想不想看看大自然中野生的狮子?下面老师就带大家去感受一下。(出示雄狮、母狮和幼狮的视频资料,可以从“动物世界”截取)
师:谁最具有狮子大王的气派?(学生观察、比较:狮子爸爸!)为什么?它最突出的特点是什么?(生:头上有长长的鬃毛,看上去很威风。)
2、小组探究狮子形象特征:
师:除了有漂亮的鬃毛,狮子大王的脸型、五官有什么特点?像什么形状?跟你的同伴研究一下吧。(出示狮子的图片,学生观察、交流。)熊猫棕熊不属猫科动物
小组内研究讨论,之后汇报:狮子的耳朵是半圆形的,眼睛是三角形的,嘴巴大大的,毛发长长的多又多)
师小结:脸型偏长,椭圆形。鼻子大,长梯形或椭圆形;鼻头三角形,黑色;吊眼,三角形;嘴突出,两个圆形,上面有胡须……
3、在艺术欣赏中学习形象的提炼概括方法
师:因为狮子特别威风,所以在许多艺术品中都会出现狮子的形象。(课件:欣赏艺术作品中的狮子,石雕、绘画、剪纸、年画等)
师:跟真实的狮子相比有什么不同?跟同伴一起研究一下吧。(观察对比的图片)学生小组活动,汇报讨论结果。
小结:艺术作品中的狮子比真实的狮子更夸张、概括,强调突出它的特点。
4、感受材料,学习如何制作
师:今天咱们就来尝试用面具的形式表现狮子大王。(出示各种材料制作的狮子大王)怎样巧妙利用这些材料呢?
(1)观察教师范例,分析狮子制作步骤:先做头的外形——分别制作五官——组合粘贴。(可以利用课件录像,快速呈现制作过程)
(2)小组讨论解决难点——即鬃毛的表现方法:
狮子的鬃毛有什么样的变化?生:有卷曲的线条、折叠的线条等等。
大狮子的鬃毛一根一根有那么多,你有什么好办法能使狮子的鬃毛做得又快又好?
生:把纸张重复折叠,然后剪几下就可以得到好多线条
5.欣赏优秀作品,从中借鉴好的方法:
师:下面我们来欣赏一下狮子大王的作品吧!注意观察狮子大王的表情变化:
例如可爱的、温柔的、威风的等等。(出示四幅学生作品)你比较喜欢哪幅作品?为什么?
活动3【活动】三、创作构思
师:你想表现怎样的狮子大王?(学生交流)
活动4【练习】四、艺术实践活动
1.作业要求:用你手中的材料表现你心目中的狮子大王。
2.学生作业,教师巡视辅导。抓住闪光点及时表扬和鼓励,帮助作画有困难的学生。(播放轻音乐,循环展示学生作品。)
活动5【作业】四、展评小结
四、展评小结
1.举办“我心目中的狮子大王”小型展览会,展示学生作品。
2.学生自评、互评,教师适当点评,提出建议。
3.师:今天大家制作出了心目中的狮子大王,非常神气,也很漂亮!但是,虽然狮子大王很威风、很凶猛,也逃不过人类的捕杀,它们中有的种群已经濒临灭绝。所以,为了保护狮子大王,让我们一起行动起来,积极宣传,做一名“保护动物,关爱生命”的小使者吧!