2020-2021学年5 滕王阁序精品当堂达标检测题

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5 滕王阁序【重点知识·能力提升】一、阅读与拓展（一）阅读下文，回答问题。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？1．下列各句中加点词的解释不正确的一项是（    ）A．访风景于崇阿                访：访寻山原旷其盈视                盈：充满、盈满B．穷岛屿之萦回                穷：极尽川泽纡其骇瞩                纡：迂回曲折C．彩彻区明                    彩：色彩北海虽赊                    赊：欠债D．地势极而南溟深              极：偏远遥襟甫畅                    甫：刚、顿时2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ）A．雁阵惊寒，声断衡阳之浦天高地迥，觉宇宙之无穷B．天柱高而北辰远控蛮荆而引瓯越C．处涸辙以犹欢愿以十五城请易璧D．穷且益坚，不坠青云之志臣死且不避，卮酒安足辞3．下列语句编为四组，全部能体现滕王阁秋天美景的一组是（    ）①潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫②临帝子之长洲，得天人之旧馆③闾阎扑地，钟鸣鼎食之家④云销雨霁，彩彻区明⑤落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色⑥雁阵惊寒，声断衡阳之浦A．①③⑥ B．①④⑤C．②③⑤ D．②④⑥4．下列各句中，与例句对偶句式结构相同的一项是（    ）例：披绣闼，俯雕甍A．东隅已逝，桑榆非晚B．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫C．云销雨霁，彩彻区明D．望长安于日下，目吴会于云间5．下列对有关语句的分析，不正确的一项是（    ）A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫” ，本句在色彩方面，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势” 写滕王阁周围景物，是近景。C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋天晚暮之美。D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦” ，此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。（二）阅读下面的文言文，回答问题。王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以撾其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈。祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇①雍州司功参军坐勃故左迁交趾令。勃往省，度海溺水，痵而卒，年二十九。初，道出钟陵。九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文初不精思先磨墨数升则酣饮引被覆面卧及寤援笔成篇不易一字时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。初，祖通，隋末居白牛溪，教授门人甚众。尝起汉、魏尽晋，作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇。勃补完缺逸，定著二十五篇。勃兄勮，弟助，皆第进士。勮，长寿中为凤阁舍人，寿春等五王出阁，有司具仪，忘载册文，群臣已在，乃寤其阙，宰相失色。勮召五吏执笔，分占其辞，粲然皆毕，人人嗟服。助，字子功，七岁丧母哀号，邻里为泣。居父忧，毁骨立。服除，为监察御史里行。初，勔②、勮、勃皆著才名，故杜易简称“三珠树”，其后助、劼又以文显。劼早卒。福畤少子劝亦有文。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”四杰。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。（选自《新唐书·列传第一百二十六》，有删改）[注]①繇：通“由”。②勔：指王勃的堂兄王勔。6．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）A．高宗怒曰：“是且交构。”            构：陷害B．倚才陵藉，为僚吏共嫉                陵：欺侮C．请遂成文，极欢罢                    极：非常D．勮召五吏执笔，分占其辞              占：口授7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ）A．祥道表于朝                    苟全性命于乱世B．是且交构                      不出，火且尽C．长寿中为凤阁舍人              如今人方为刀俎D．其后助、劼又以文显            竭忠尽智以事其君8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ）A．勃属文/初不精思/先磨墨数升/则酣饮/引被覆面卧/及寤援笔/成篇不易一字/B．勃属文/初不精思/先磨墨数升/则酣/饮引被覆面卧/及寤/援笔成/篇不易一字/C．勃属文初/不精思/先磨墨数升/则酣饮/引被覆面卧/及寤/援笔成篇/不易一字/D．勃属文/初不精思/先磨墨数升/则酣饮/引被覆面卧/及寤/援笔成篇/不易一字/9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）A．“字”是古人幼时取的，字和名有意义上的联系。对平辈或长辈称字是出于礼貌和尊敬，如称屈平为屈原。B．“对策”是古时取士考试的一种形式，源于汉朝，就政事、经义等设问，由应试者对答。文中的“对策高第”是指王勃在对策考试中成绩优等。C．《尚书》是儒家经典之一。“尚”即“上”，《尚书》就是上古的书，它是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编。D．“忧”指父母之丧，表明父母去世。文中的“父忧”是父丧的婉辞，表示父亲去世。10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）A．王勃才华早露，未成年时就被授予朝散郎一职，后来又被沛王征召担任王府修撰，在滕王阁宴会上曾使都督为之折服而叹其为“天才”。B．王勃命运坎坷。因戏作《檄英王鸡》一文被高宗怒逐出府；又因擅杀官奴当诛，遇赦仍被除名；后因渡海溺水，惊悸而死。C．滕王阁盛会，都督原非诚心请众宾写序，于是提前让女婿写好序文，以夸耀女婿文才。会上众宾客也都知趣地一一辞谢。唯有王勃，慨然不推辞，自然引起了他的不满。D．从文中对王勃的评语中可以看出，杨炯、卢照邻、骆宾王等人的文采远不及他。11．翻译文中画横线的句子。（1）勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。  （2）宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，沆然不辞。  （三）阅读下面文章，完成下面小题。新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰玮绝特之称。及得三王①所为序，赋记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧。系官于朝，愿莫之遂。十四年以言事②斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号③，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉至州之七月，诏以中舍人太原王公为御史中丞，观察江南西道，洪、江，饶、虔、吉、信，抚，袁悉属治所。八州之人前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变；春生秋杀，阳开阴闭，令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下，而吾州乃无二事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣。其岁九月，人吏决和，公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言口：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之。公所为文，实书在壁。今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应口：“诺。”于是栋楹梁楠板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已。无侈前人，无废后观。工既讫功，公以众饮，而以书命愈日：“子其为我记之。”愈既以未得造观为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉，乃不辞以承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。（选自《昌黎先生文集》，有改动）（注）①三王：指王勃、王绪、王仲舒。王勃作《滕王阁序》，王绪作《滕王阁赋》，王仲舒作《滕王阁记》。后两作已失传。②言事：指谏迎佛骨一事。③大号：帝王的号令。12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）A．袁于南昌为属邑/私喜幸自语/以为当得躬诣大府/受约束于下/执事及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉B．袁于南昌为属邑/私喜幸自语/以为当得躬诣大府/受约束于下执事/及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉C．袁于南昌为属邑∥私喜幸自语∥以为当得躬诣/大府受约束于下/执事及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉D．袁于南昌为属邑/私喜幸自语/以为当得躬诣/大府受约束于下执事/及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）A．序，古代指写在文集前面的一段文字；另有惜别赠言的文字叫做“赠序”，是临别赠言性质的文体。B．诏，告知之意，多用于上对下。先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。C．驿，旧时供传递公文的人中途休息，换马的地方，亦指供传递公文用的马。如“驿外断桥边，寂寞开无主”。D．元和，古代年号，在中国历史上被使用过两次，第一次是在东汉章帝执政时期，第二次是在唐宪宗执政时期。14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）A．滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建，危楼高耸，下临赣江，远览山川，俯瞰城府。后又曾改建，壮丽非凡，独为江南第一。韩愈在此正是以对滕王阁的赞美开始行文的。B．因为有“壮美之辞”的“序，赋，记”等，作者自然“益欲往一观而读之”，以忘却自己的烦忧。下面笔势一转，却是“系官于朝，愿莫之遂”，并未能如愿前去观赏。C．末尾“其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之”，作者在叙事之外，又以不尽之言，寄寓了老之将至，兴尽而归之意。D．全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外，几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情，引起读者去想象滕王阁的美。15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？  （2）今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？  二、语言综合运用16．下面是出自滕王阁的一副已经打乱顺序的对联。请按照对联的要求进行重组，只填序号。①珠帘卷雨      ②铁柱凌霄      ③湖山无恙，擅楚尾吴头之胜④阅世千年，依然见画栋飞云        ⑤凭栏四顾，况更睹金绳摩汉⑥文章有神，载地灵天宝以传上联：_____________________________________________________下联：_____________________________________________________17．我国有很多传统节日，不但寄寓了人们的美好情感，而且有很丰富的含义。请从下列几个节日中任选两个，依照例句形式，表达它们的特点、寓意。元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节例：春节：爆竹震响，预示一元复始，万象更新。  18．暑假时，一群香港学生来南昌游览观光，参观滕王阁，在一副前人题写的楹联面前驻足观赏。假如你是带队的导游，你打算怎样向他们介绍这副楹联呢？请写一段不超过150字的解说词。滕王阁联滕王何在？剩高阁千秋，剧怜画栋珠帘，都化作空潭云影。阎公能传，仗书生一序，寄语东南宾主，莫轻看过路才人。        参考答案1．【答案】C【解析】C项，“彩”在文中指日光，“赊”在文中指远。2．【答案】B【解析】A项，之：助词，“的”；助词，取消句子独立性；B项，而：都是连词，表并列；C项，以：连词，表转折；介词，用；D项，且：连词，表转折；副词，尚且。3．【答案】B【解析】②是说明观览的地点，③是赞美人民的富庶。这两句写的不是“秋天”特有的景致。排除②③。4．【答案】D【解析】例句是动宾结构的对偶句。A项，为主谓结构的对偶句；B项，为主谓结构的对偶句；C项，为并列结构的对偶句；D项，为动宾结构的对偶句。5．【答案】D【解析】D项，“眼前所见之实景”错误，应是虚实结合。“渔舟”“雁阵”为眼前实景，“彭蠡”“衡阳”为虚写。参考译文： 时间是九月，季节为深秋。蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结，傍晚的山峦呈现出紫色。驾着豪华的马车行驶在高高的道路上，到崇山峻岭中观望风景。来到滕王营建的长洲上，看见他当年修建的楼阁。重叠的峰峦耸起一片苍翠，上达九霄；凌空架起的阁道上，朱红的油彩鲜艳欲滴，从高处往下看，地好像没有了似的。仙鹤野鸭栖止的水边平地和水中小洲，极尽岛屿曲折回环的景致；桂树与木兰建成的宫殿，随着冈峦高低起伏的态势。打开精美的阁门，俯瞰雕饰的屋脊，放眼远望辽阔的山原充满视野，迂回的河流湖泊使人看了惊叹。房屋排满地面，有不少官宦人家；船只布满渡口，都装饰着青雀黄龙的头形。云消雨散，阳光普照，天空明朗。落霞与孤独的野鸭一齐飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。渔船唱着歌傍晚回来，歌声响遍鄱阳湖畔；排成行列的大雁被寒气惊扰，叫声消失在衡山南面的水边。远望的胸怀顿时舒畅，飘逸的兴致油然而生。排箫发出清脆的声音，引来阵阵清风；纤细的歌声仿佛凝住不散，阻止了白云的飘动。今日的宴会很像是当年睢园竹林的聚会，在座的诗人文士狂饮的气概压过了陶渊明；又有邺水的曹植咏荷花那样的才气，文采可以直射南朝诗人谢灵运。良辰、美景、赏心、乐事，四美都有，贤主、嘉宾，难得却得。放眼远望半空中，在闲暇的日子里尽情欢乐。天高地远，感到宇宙的无边无际；兴致已尽，悲随之来，认识到事物的兴衰成败有定数。远望长安在夕阳下，遥看吴越在云海间。地势偏远，南海深不可测；天柱高耸，北极星远远悬挂。雄关高山难以越过，有谁同情不得志的人?在座的各位如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。思念皇宫却看不见，等待在宣室召见又是何年?唉!命运不顺畅，路途多艰险。冯唐容易老，李广封侯难。把贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主；让梁鸿到海边隐居，难道不是在政治昌明的时代?能够依赖的是君子察觉事物细微的先兆，通达事理的人知道社会人事的规律。老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍时改变自己的心志?处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。喝了贪泉的水，仍然觉得心清气爽；处在干涸的车辙中，还能乐观开朗。北海虽然遥远，乘着旋风仍可以到达；少年的时光虽然已经消逝，珍惜将来的岁月还不算晚。孟尝品行高洁，却空有一腔报国的热情；怎能效法阮籍狂放不羁，在无路可走时便恸哭而返?6．【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。解答此类题目需要考生平时注意积累、识记，再结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。C项，极：达到极点。句意：宾主尽欢而散。7．【答案】B【解析】本题考查理解常见文言虚词在古汉语的意义和用法的能力。解答此类题目要熟练掌握十八个常用虚词的意义和用法，理解文言文虚词时要联系原句来理解。A项，介词，向；介词，在。B项，均为副词，将要。C项，动同，官居、做；动词，是。D项，介词，因为；连词，来。8．【答案】D【解析】本题考查文言文断句。文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。句子的翻译是：王勃写文章的时候，刚开始并不精心思索，先磨几升墨汁，再大量饮酒，拿一床被子过来蒙头而卧，等醒来之后，拿过笔来就写完全篇，不改一字。“初”是时间副词，作“不精思”的状语，应断在一起，排除C；“酣”与“饮”是定中修饰关系，中间不宜断开，排除B；“援笔”与“成篇”是状中关系，联系紧密，中间不宜断开，排除A。9．【答案】A【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“字是古人幼时取的”错误。古人幼时取名，成年取字。10．【答案】D【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。D项，“杨炯、卢照邻、骆宾王等人的文采远不及他”于文无据。原文的表述是“勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称‘王、杨、卢、骆’四杰。炯尝曰：‘吾愧在卢前，耻居王后。’议者谓然”，不能表明“杨炯、卢照邻、骆宾王等人的文采远不及他”。11．【答案】（1）王勃被免去官职之后，客居剑南。曾经登上葛愦山远眺，感慨万端，想到诸葛亮的功业，赋诗抒发自己的情怀。（2）（阎都督）事先命他的女婿作一篇序来向宾客夸耀，趁机拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢答应。到王勃时，他神情轻松毫不推辞。【解析】本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：（1）废，免官；客，客居；旷望，远眺。（2）宿，事先；夸客，向宾客夸耀；因，趁机。参考译文：王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁时便擅长写文章，九岁时得到了颜师古注的《汉书》，阅读过后，写了一篇《指瑕》来指出颜氏注的过失和疏漏。麟德初年，刘祥道在关内巡行视察，王勃上书自陈志向。刘祥道便把这件事上奏朝廷，（皇上）召王勃入朝进行对策考试，王勃成绩优等。（王勃）年龄尚未到20岁，被授予朝散郎一职，数次在朝廷上进献颂词。沛王听说了他的大名，召他来王府担任修撰，评定编次《平台秘略》。书修成后，沛王很是喜爱重视王勃。当时，诸位王爷斗鸡成风，王勃写了一篇游戏文章《檄英王鸡》，高宗大怒，说道：“这是要让诸王互相构陷。”就把王勃逐出了沛王府。王勃被免去官职之后，客居剑南。曾经登上葛愦山远眺，感慨万端，想到诸葛亮的功业，赋诗抒发自己的情怀。听说虢州盛产药草，于是请求补任虢州参军。他倚仗自己的才华，欺辱同僚下属，被他们共同憎恨。官家的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他杀了。事情暴露之后，本该问死罪，正好赶上大赦，只免除了他的职名。他的父亲王福畴，因为王勃犯罪从雍州司功参军被降职为交趾县令。王勃前往交趾探望父亲，渡海时溺水，惊悸而死，时年29岁。当年，王勃在归途中路过钟陵。九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先命他的女婿作一篇序来向宾客夸耀，趁机拿出纸笔遍请宾客作序；大家都不敢答应。到王勃时，他神情轻松，毫不推辞。都督大怒，起身上厕所，（暗中）派遣下属窥探王勃的文章，并要求随时向他汇报。下属汇报了一两次之后，王勃所写文章的语言越来越奇妙，（都督）惊叹道：“他真是个天才！”于是请他将文章全部写完，宾主尽欢而散。王勃写文章的时候，刚开始并不精心思索，先磨几升墨汁，再大量饮酒，拿一床被子过来蒙头而卧，等醒来之后，拿过笔来就写完全篇，不改一字，当时的人称王勃为“腹中写稿”。王勃还特别喜欢著书立说。当年，王勃的祖父王通，隋末住在白牛溪，教授了很多学生。曾经创作了从汉魏至晋时的120篇文章，用来当作古《尚书》的续篇，后来序文亡佚，有10篇只存目录，没有文章。王勃将缺失的内容补充完整，最终定稿25篇。王勃的哥哥王勮，弟弟王助，都考中了进士。王渤在长寿年间官居凤阁舍人，寿春等五王出就封国，有关部门筹备仪式的时候，忘记记录在史册上，群臣已经来齐了，才发觉这个疏漏，宰相大惊失色。王勮就让五个小吏执笔记录，分别口授文辞，文采华丽，片刻就写完了，人人叹服。王助，字子功，七岁时因母亲去世哀号痛哭，邻里被他（感动得）落下泪来。父亲去世时守孝，因悲伤过度身体消瘦。守孝期满，官任监察御史里行。当年，王勔、王勮、王勃都以才名著称，所以杜易简称他们为“三珠树”，后来王助、王劼又以文才显赫于世。王劼早夭。王福畤的小儿子王劝也有文才。王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王都以文章齐名，天下人称“王、杨、卢、骆”为四杰。杨炯曾经说：“我以自己排在卢照邻前感到羞愧，以排在王勃后面感到羞耻。”议论的人都说确实是这样。12．【答案】B【解析】本题考查考生对文意的理解和断句能力。解答此类题目，前提是粗通大意，利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等，把握句子特征，结合上下文的理解断句；其次，要掌握一些应试技巧，如注意句首、句末虚词，句式特点（如判断句和对称句）；最后还应注意选项特征以及文体的语言风格。可用排除法。观察所给句子，从“诣”一词来看，其意思为“往”“到”，后面应该紧跟表示某地方、某处所的文字，恰恰其后是“大府”，且“大府”不可能受“约束”，所以C、D两项停顿不合理；再看“执事”，是指有职守的人，若按A项“执事及其无事且还”停顿，显然讲不通，因为在文中没有相关信息说“执事”去哪里，而是作者说自己“当得躬诣大府”，所以A项也不正确，选B。13．【答案】A【解析】本题考查理解并掌握常见的古代文化知识的能力。考生平时要注重知识的积累，尤其是课本的注释的相关内容，看清题干要求，注意结合语境的含义，对选项进行辨析。A项，“古代指写在文集前面的一段文字”表达有误。联系平时积累，可知诗文前面的文字也叫序，如《归去来兮辞并序》中的“序”。14．【答案】C【解析】本题考查考生对文本内容的理解和筛选归纳文中信息的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。C项，“寄寓了老之将至，兴尽而归之意”表意有误。从文中看，并没有“老之将至”的意味。15．【答案】（1）但是我们袁州没有一件事情可以借来作为出行的理由，又怎么能放下自己的事情来使您的接待人员辛劳呢？（2）现在，三十年后，您来到南昌做地方长官，今天刚好一个月，您又来这里设宴，您哪里没有重修滕王阁的愿望呢？【解析】此题考查理解并翻译文中句子的能力。解答此类题目，要以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练自己注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意以下关键词的理解：（1）而，表转折，但是；假，借助；安得，怎么能；所事，所做的事；以，目的连词，来；勤，使动用法，使……辛劳；馆人，接待人员。（2）公，您；“邦伯”中的“伯”多指对人的尊称，或敬称官员；为邦伯，做地方长官；适，恰好，恰逢；及，到；期月，满一月；燕于此，介词结构后置句，“燕”通“宴”，句子意思是“来这里设宴”；乌，哪里，怎么。得，能够。参考译文：我年轻的时候就听说江南多有（宜于）登临游赏的地方，而滕王阁独自排在第一位，有瑰丽、雄伟、奇绝、独特的称号。等到看到了三王写的序，赋、记等，觉得他们文章很壮美，更加想去那里看一看并且阅读前人的这些文章，以便忘记我的忧愁。受在朝廷做官的束缚，参观滕王阁的愿望没有机会实现。唐宪宗元和十四年，我因为上谏迎佛骨的事情被贬留守潮州，即行求快而到了海边，又未能路过南昌并观览所说的滕王阁。这年冬天，因为皇帝发布命令，在国内施加恩德，我转任袁州刺史。袁州是南昌的附属地方，我私下里感到高兴并侥幸地对自己说，认为（这次）应当能够亲自到南昌府，承受南昌府差役人员的管束，等到没有事情将要回来的时候，或许可以得到一个机会到滕王阁，私下前去观看以实现我的心愿啊。到达袁州的七月，诏书下达，任命中书舍人太原人王仲舒先生为御史中丞，江南西道观察使，洪州，江州，饶州、虔州，吉州，信州，抚州，袁州都是他所管治的地方。八个地方的百姓以前认为不方便和想要实行而不能实行的政策法令，王公到了之后，全都免除或实行。大的事情通过驿使迅速上报，小的事情立刻处理；春天万物萌生，秋天万物凋零，阳气上升，阴气闭合，法令制度在室中几天之内就制定出来，而人民却在湖山千里之外得到了益处。我虽然想提出些意见，谈论利益和弊端，在您的府下听从命令，但是我们袁州没有一件事情可以借来作为出行的理由，又怎么能放下自己的事情来使您的接待人员辛劳呢？于是滕王阁又没有机会到达了。这年九月，百姓和官员关系融洽，您和监军派人在这个阁上设宴，文官武将宾客士人都参加宴会。酒宴进行到一半，大家异口同声地说：“这阁子如果再不修整，将会毁坏。先前王公在这里担任从事之官，恰好将此楼整治一新。您所写的文章，确实还题写在墙壁上。现在，三十年后，您来到南昌做地方长官，今天刚好一个月，您又来这里设宴，您哪里没有重修滕王阁的愿望呢？”您答应道；“同意。”因此，腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆，破败残缺的屋盖瓦片台阶砖石，浸坏模糊不鲜艳的色彩，修治好就停止。没有比前人奢侈，没有损害可供后人观赏的景观。工程完成之后，您和大家喝酒，同时通过写信命令我说：“希望您替我记录这件事情。”我既因为不能够到达滕王阁观赏而叹息，又私下里高兴自己的名字能够写在它的上面，文章列在三王的旁边，有荣耀啊，于是没有推辞而接受了您的命令。那山河的优美，登临眺望的欢乐，即使我年龄很大了，如果能获得机会跟着您一起游玩的话，我还能为您做文章歌颂它。元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈写下这篇阁记。16．【答案】上联⑥④①  下联③⑤②【解析】注意话题的承接，上联从“文章”的角度写，下联从“地理位置”的角度描述。注意对联的要求是字数相同，词性一致，结构形同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。17．【答案】元宵节：灯火万家，表现祝福团圆，欢庆太平。端午节：龙舟竞发，寓含奋发进取，缅怀先哲。【解析】本题考查学生的仿句能力。这道题要求学生参照例句的句式形式写出传统节日的特点、寓意。分析例句的句式：某个传统节日：节日特点（四个字，六个字的动宾短语），寓意（四个字）。选择自己熟悉的传统节日，熟悉其风俗形式、特点及寓意即可。我国有很多传统节日很多，如：除夕的习俗：“燃放烟花爆竹”。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，可以给人们带来欢愉和吉利。“守岁”。辞旧迎新，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。“吃年糕”。年糕的式样有方块状的黄、白年糕，象征着黄金、白银，寄寓新年发财的意思。“包饺子”。用饺子象征团聚合欢；又取更岁交子之意，非常吉利；此外，饺子也带有“招财进宝”的吉祥含义。18．【答案】这副楹联的意思是：滕王不在了，可惜画栋珠帘化作了空潭云影，唯有滕王阁还留在这儿。阎公能够传名，全靠王勃写的这篇《滕王阁序》。让我捎句话给东南的宾主，千万不要看轻了过路的有才能的人。事业兴衰，用人是关键，作者能从这个高度立意，又说得那么恳切，这是滕王阁诸多对联所不可比拟的。【解析】此题考核语言的简明连贯得体能力，要去拟写解说词，解说词应介绍这副楹联的大意，然后结合所学的内容介绍滕王阁的来历，王勃和滕王阁的相关内容等，提起游者的兴趣，还可联系现实对其进行评价，使游客获得深刻认识。