初中地理第四章 世界的气候第一节 天气和气候课文配套ppt课件

这是一份初中地理第四章 世界的气候第一节 天气和气候课文配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了天气和气候，天气预报，气象卫星象卫星，卫星云图的识别等内容，欢迎下载使用。

1、了解天气与气候的区别。（重点）
2、掌握天气变化与人们的日常生产、生活的关系。（难点）
3、记住天气预报的常用符号及其意义。
4、通过本节课的学习，更加关注我国的各种地理现象及各类经济活动，养成时常关注国家大事的习惯。
挖掘课前预习过程中存在的疑惑
带着本节课在课前预习中存在的疑惑，探究本节课的知识。
<一>天气与气候的联系与区别
某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态
一个地方多年的天气平均状况
下列描述哪些是天气，哪些是气候( 同桌之间合作解决问题)
1、夜来风雨声，花落知多少
3、非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少雨。
4、在未来24小时内，本地区将有6至7级偏北风，气温下降6至8摄氏度
<二>天气和气候的与我们有哪些关系呢？
良好天气晴朗，路面干燥，交通气象条件良好，车辆可以正常行驶。 雨雪冰雹等天气对交通造成严重的影响
晴19℃~ 4℃南风 3-4级 多云转晴20℃~ 4℃南风 3-4级，和我们的穿衣与出行紧密相连。
风调雨顺之时，收成自然就好，这是一般规律。较为稳定的天气气候状况有利于农业生产。 农业谚语:a瑞雪兆丰年。b元宵晴，好收成。 c春分春分，麦苗起身。d播种不过清明关，移栽不过立夏关。
<三>我们通过哪些途径了解天气情况呢？
天气预报是气象工作者能通过天气资料的分析，发布的将要出现的天气状况，主要包括气温（最高和最低)阴天或晴天，降水 的可能性，降水的强度，风力的大小，空气的能见度 等等。
收集天气信息，拍摄气象云图。
每一道风尾代表风力2级
小试牛刀：下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当？
读课本70页 活动4，读图4—5，以天气预报员的身份，预报世界主要城市的天气状况
<四>空气污染指数
空气污染指数是反映空气被污染的程度，指数越大，空气污染越
1、举例说明天气预报为我们的生活提供了哪些便利？为什么我们还要天天收看天气预报？ 2、用实例说明人类活动对大气环境造成的负面影响及保护大气环境对我们的生产和生活有什么重要作用。
课堂小结（采用抢答的方式） 通过这节课的学习，有什么收获？
一、天气与气候的区别与联系
一、选择题：1、下列关于天气和气候的叙述，正确的是（ ）A 气候和天气一样，都是时刻在变化的 B 天气和气候一样，一般变化不大C 气候是一个地方多年的天气平均状况 D 天气与气候，二者不存在任何关系2、“春雨贵于油”，在春耕时节，农民收看天气预报时最盼望出现的符号是（ ）A B C D 3、下列关于天气预报的叙述中，正确的是（ ）A、天气预报与我们的日常生活关系不大B、今天我们村没有下雨，中央台关于我省有雨的预报不准确。C、我们应该经常收看天气预报D、中央台天气预报预报的范围太大，看不看无所谓。4、下列行为对空气质量没有影响的是（ ）A、秋收后，村民把秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。B、城里的汽车越来越多，尤其是私人汽车。C、许多家庭用煤炉生火做饭。D、电动摩托车的使用。
5、下列关于人类活动受天气、气候影响的叙述错误的是（ ）A、今天春季忽冷忽热的天气，对农业生产很不利。B、在世界历史上著名的克里米亚战争中，英法联军因为恶劣的气候不战自溃，几乎全军覆没。C、明天有暴雨，学校组织的春游活动取消，说明天气影响了旅游。D、2001年春节前，我国东部突降大雪，三所高速公路被迫关闭，说明天气影响交通。
二、你能说出与天气气候有关系的古诗句吗？
1夜来南风起，小麦覆陇黄。
2鸡声茅店月，人迹板桥霜。
3山回路转不见君，雪上空留马行处。
4天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
5好雨知时节，当春乃发生。
请搜集一下三国中的火烧连营，草船借箭是如何成功的借用天气和气候的？