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    湘教版地理八年级上册 《第1章第一节 中国的疆域》word教案 (5)
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    初中地理湘教版八年级上册第一节 中国的疆域教案

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    这是一份初中地理湘教版八年级上册第一节 中国的疆域教案,共4页。

    教学目标:
    1、了解我国地形复杂多样,山区面积广大的基本特征,主要山脉的名称、走向和分布,四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点以及我国主要丘陵的分布。
    2、培养学生读图和分析分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的能力。
    3、通过对我国壮丽山河的学习,激发自豪感进一步进行爱国主义教
    教学重点:学会阅读我国分层设色地形图
    教学难点:熟记我国主要山脉、地形区
    教学过程预设
    学生活动及备注札记
    (复习提问)默写下列简称、行政中心
    湖北、山西、四川、贵州、陕西、山东、河北、广西、湖南、甘肃、河南、云南
    (引入新课)今天我们学习中国的自然环境。
    上黑板默写
    读地图册
    中国地形图
    读图找图
    学生完成学案
    读课本P21图
    记忆山脉
    学生交流完成
    学生交流完成
    学生分组讨论完成
    完成练习
    第一节中国的地形 第一课时
    自主先学
    知识点一 山脉纵横交织
    阅读教材第21页图,用不同颜色的彩笔描出不同走向的山脉并写出:
    东西走向:北面一列:
    中间一列:
    南面一列:
    (2)南北走向: 、 、
    (3 东北-西南走向 西侧:
    中间:
    东侧:
    (4)西北—东南走向 、
    (5)弧形山脉: (其主峰 )
    知识点二 四大高原
    (1)在书24页图中找出四大高原位置、阅读书24—25页四大高原内容
    合作助学
    1.我国有哪些主要的山脉?走向是怎样的?并把地名填到空白图上
    2.讨论四大高原的海拔、面积大小
    三、拓展导学
    1.查阅资料,将名山与省区用直线连接起来。
    泰山河南省东岳
    恒山山西省西岳
    衡山山东省南岳
    嵩山湖南省北岳
    华山陕西省中岳
    2. 中国主要山脉
    位于地形区界线的山脉
    举例:
    位于省区界线的山脉 昆仑山脉:
    祁连山: 太行山:
    你还能举出一些例子吗?
    四大高原的分布及特征
    顺口溜:
    青藏高原有雪山,远看是山近成川。内蒙高原第二大,一望无际地面坦。
    黄土高原黄土松,支离破碎多沟坎。云贵高原峰岭众,岩溶坝子到处看
    连线题
    A青藏高原①地面崎岖
    B黄土高原②千沟万壑
    C内蒙古高原③雪山连绵
    D云贵高原 ④地面坦荡
    四、检测促学
    一、选择题
    1.下列山脉中,是我国最靠北的一列东西走向的山脉的是 ( )
    A.昆仑山和秦岭 B.南岭 C.天山和阴山 D.长白山一武夷山
    2.由几条平行山脉组成的巨大弧形山系是 ( )
    A.昆仑山 B.喜马拉雅山 C.天山 D.横断山
    3.珠穆朗玛峰耸立在我国与下面哪个国家的边境上 ( )
    A.印度 B.越南 C.不丹 D.尼泊尔
    4.下列山脉中,走向与其他三列走向不同的是 ( )
    A.天山 B.台湾山脉 C.大兴安岭 D.长白山
    5.我国东北一西南走向的山脉中,位于最西边的一列是 ( )
    A.阿尔泰山 B.台湾山脉
    C.大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山 D.长白山一武夷山
    6.我国四大高原面积辽阔,形态各异,其中地面最为平坦的是 ( )
    A.青藏高原 B.黄土高原 C.云贵高原 D.内蒙古高原
    7.关于我国四大高原的叙述,正确的是 ( )
    A.地面起伏最小的是青藏高愿 B.水土流失最严重的是黄土高原
    C.喀斯特地形广布的是内蒙古高原 D.雪山连绵是云贵高原的景观
    二、 判断题
    1.秦岭和南岭走向相同 ( )
    2.喜马拉雅山是中国的弧形山脉,也是世界上最雄伟的山脉 ( )
    3.沟壑纵横是云贵高原 ( )
    4.青藏高原是世界上最大的高原 ( )
    填图题:填出18条山脉
    五、反思悟学
    五、反思悟学
    六、布置作业:
    1.必做:填图册相关练习P9
    2.选做:预案相关练习
    七、板书设计:
    中国的地形
    东西走向
    南北走向
    十八条山脉 东北——西南走向
    西北——东南走向
    弧形山脉

    四大高原
    四大盆地
    十四个地形区 三大平原
    三大丘陵
    七、教后反思:
    相关教案

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