初中地理湘教版八年级上册第四节 中国的海洋资源教案及反思

这是一份初中地理湘教版八年级上册第四节 中国的海洋资源教案及反思，共3页。
教学目标
情感态度
通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。
知识与技能
了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。
了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。
过程与方法
培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。
培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力
教学重难点
重点
认识我国丰富的海洋资源。
合理利用和保护海洋资源。
难点
理解海洋开发和保护的意义。
教法与学法
采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合
以小组为单位开展自主、合作学习，探究式学习。
教学准备
多媒体、课件等
教 学 过 程
教学环节
及时间分配
教师活动
学生活动
一设情激趣
（5分钟）
二自主探究
（10分钟）
指导订正
四成果展示
（15分钟）
五拓展延伸

播放视频
[过渡]首先让我们先来了解一下我国丰富的海洋生物资源。
1.我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？
2.我国著名的四大海产是什么？
3.你知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？从P72页图3-22上找出其位置。
[过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源。
我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？
[小结]目前，人类对海洋矿产资源的开发主要集中在沿海大陆架地区，随着科学技术的不断发展，对海洋的开发会不断深入。大洋锰结核，世界总储量达3万亿吨，是下个世纪最有希望的开发对象。
[过渡]我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源呢？下面就让我们来了解一下化学资源。
1.目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取哪些化学元素？
2.我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？从P72页图3-22上找出其位置。
海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还蕴藏着取之不尽，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、风能等。
[过渡]我国海洋资源非常丰富，海洋空间也非常广大，那么海洋空间是如何被人类利用的呢？
[学生活动四]：阅读P72页 "海洋空间的利用"
说一说
目的可分为哪几类？
2.按照海洋工程的结构可分为哪几类？
[过渡]我国在海洋资源的开发利用上取得了巨大成就，但目前也面临一些严峻的问题。
“蓝色国土”
[学生活动五]：学生观看录象及图片完成下列问题：
（小医生）
1.中国的海洋生病了，你能找出问题出现在哪里吗？
[总结]通过这一节的学习，我们知道了海洋里有多种生物资源，丰富的矿产资源，巨量的化学资源，还有取之不尽，用之不竭的能源资源，但还有很多的资源没有被发现和利用，这就需要我们同学勇于探索、认真学习，为人类寻找出更多的资源。同时要加强保护我们的“蓝色国土”。
练一练：快速抢答
[课后小探究]：收集有关深海或大洋自然资源勘探和开发的资料，了解海洋资源开发的广阔前景，并就我国的海洋资源开发，提出自己的建议。
观看录象，了解海洋资源的类型
[学生活动一
阅读P71页第一、二自然段回答下列问题
2、（大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼）
3（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场最大。）
4（海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等）
[学生活动二]：阅读P71页三、四两自然段回答下列问题
（我国沿海大陆架蕴藏有丰富的石油和天然气，其中石油储量达22亿吨，天然气储量达480亿米3，滨海砂矿总探明储量达16亿吨，开发前景非常广阔）
[学生活动三]：阅读P72页一、二自然段回答下列问题
1、（海盐、镁、溴、碘等）
2（我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的北方盐区。北方一长芦盐场最为著名，南方有海南的莺歌海盐场）
[学生活动四]：阅读P72页 "海洋空间的利用"
(1).海洋灾害频繁发生(2). 局部海域环境污染加剧(3). 渔业资源枯竭
2. 如何解决这些问题，请你就其中的一个方面开出你的处方，如何保护我们的“蓝色国土” 。
板书设计
课后反思
海洋资源的类型 B.海底矿产资源 开发利用
如何保护“蓝色国土”
面临的问题