湘教版八年级下册第三节 西北地区和青藏地区教案及反思

这是一份湘教版八年级下册第三节 西北地区和青藏地区教案及反思，共2页。教案主要包含了知识目标，学习重点，学习难点，自主学习，合作学习，探究学习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1、能运用地图指出西北地区的范围和地理位置特点；
2、认识了解西北地区的区域概况；
3、能说出西北地区的自然环境对生产生活的影响。
【学习重点】西北地区位置范围和区域概况。
【学习难点】形成对西北地区位置范围的空间想象力。
[教学过程]关于北方地区和南方地区的学习同学们还有印象吗？考考你：北方地区与南方地区的主要划分界线是，北方地区与西北地区的主要划分界线是。
指导学生齐读教材第13页阅读材料：唐诗中的西北地区……
（师板书第五章中国的地域差异第三节西北地区和青藏地区 一、西北地区）
【自主学习】
1、仔细观察图5-25西北地区，可以看出，西北地区位于地势第级阶梯，区内地形以、为主，主要的地形区有盆地、
盆地、高原，我国面积最大的沙漠沙漠、最长的内流河河均在本地区。
2、结合图和14页、15页的教材文字，可以得知：
①西北地区深居，距海遥远，又有山脉阻挡，（夏季风、冬季风）难以到达，属于（季风区、非季风区）范围，年降水量大多在mm以下，大部分地区属于气候，因此总的来说，是西北地区自然环境的最主要特征。受此影响，灌溉水源较多的地区才具有发展种植业的生产条件，位于（省区）的河套平原和宁夏自治区的平原被誉为“塞外江南”；区内农业以为主，重要的畜牧基地有草原、、。
②西北地区矿产资源丰富，位于（省区）鄂尔多斯的（煤炭、石油），位于（省区）克拉玛依的（煤炭、石油）在全国都占有重要地位，此外，在内蒙古的还是全球最大的稀土产地。
3、快速识记西北地区的主要地形区和省级行政单位及其行政中心。
【合作学习】
4、相互交流自己记住的西北地区的主要地形区和省级行政单位及其行政中心。（比一比谁记得又快、又准、又多）
①主要地形区：
②主要省区及行政中心：
③在图中标注出代表地理事物的名称的数字或字母：
如①代表塔里木河
②乌鲁木齐
③ 昆仑山
A 蒙古
B 吉尔吉斯斯坦
C 兰新铁路线
请在上图中用////标注出塔克拉玛干沙漠位置范围
【探究学习】
以色列是沙漠之国，国土面积的75%是沙漠，沙漠既给他们以生存威胁，也使他们受益匪浅。充分利用沙漠光能，以色列成功地发明了沙漠温室技术，生产出高质量高效益的农产品。沙漠温室最突出的优势：一是充分利用了光能，二是自动控制，植物生长光合需要的水、肥、光、热、二氧化碳、氧气等因素都通过计算机实现了自动控制。因此，生产的蔬菜、花卉、水果或者是鱼，质量都是一流的，在市场上也有很强的竞争优势。
①我们要向以色列学习，你觉得水、肥、光、热这四个条件中，最制约西北地区发展的条件是，扬长避短该扬、之长避、之短。
②你认为西北地区光热丰富的主要原因是什么？
③自东向西，整个西北地区的自然景观大致呈现出由草原向荒漠草原、荒漠的变化，你认为形成这种现象的主要原因是什么？
④在西北地区，天山山麓、河西走廊、河套平原以及塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘，都分布着较多的绿洲。你认为这些地区绿洲较多的原因是什么？
【课堂小结】
根据你对西北地区的认识和学习，你认为影响西北地区经济发展的不利条件主要有哪些？