湘教版八年级下册第一节 四大地理区域的划分教案

这是一份湘教版八年级下册第一节 四大地理区域的划分教案，共4页。教案主要包含了导入新课，学习新课，课堂演练，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：（一）知识与能力
1．能在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭一淮河一线的地理意义。
2．能运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
（二）过程与方法
通过引导学生对地图的判读、分析，进一步培养学生阅读和运用各种地图的能力。
（三）情感态度与价值观
说出各地理单元(特别是秦岭-淮河一线南北)自然地理环境差异对生产(农业、工业、交通)、生活(民居、服饰、饮食、旅游)的影响。
教学重点: 1、秦岭一淮河一线的地理意义
2、指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围
教学过程预设
一、导入新课
（复习提问）上学期我们学习中国地理，这些地理分界线你还记得吗？1、我国人口地理分界线？2、一、二级阶梯的分界线？二、三级阶梯的分界线？3、季风区和非季风区的分界线？也是哪两个区的分界线？4、一月0摄氏度等温线经过的地方？
（引入新课）秦岭—淮河是我国重要的地理分界线，你能说出哪些？
二、学习新课
（快速抢答）1、秦岭—淮河以北冬季气温？主要粮食作物？主要水果？耕地类型？植被类型？
2、秦岭—淮河以南年降水量？所属的干湿地区？熟制？主要水果？粮食作物？耕地类型？
过渡：秦岭—淮河一线非常重要，你了解吗？
（展示目标）1、自读课文P3，划出重难点，完成活动题。
2、思考：秦岭—淮河一线为什么会成为重要的地理分界线？
（梳理点拨）提问：1、秦岭的走向？秦岭经过的省级行政单位有几个？分别是？秦岭的主峰叫？所在的省？海拔？秦岭的北侧是？南侧？是哪两条河的分水岭？
2、淮河的发源地？发源的省？注入的海洋？流经的省级行政单位有几个？淮河为什么会成为害河？新中国成立以来，国家对淮河进行了全面整治，兴建了一系列水利工程，有哪些工程？
3、说出下列省区位于秦岭—淮河以北还是以南？
A湖北b陕西c江苏d山西e浙江f安徽
6、秦岭—淮河为什么会成为重要的地理分界线？
小结：淮河两岸“大雨大灾，小雨小灾，无雨旱灾”，成为我国洪涝、干旱俱全的重灾区。（在黄河夺淮的700年中，黄河多次泛滥，挟带大量泥沙，淤高了淮河的河床，使中游河槽变成了半地上河、下游入海出路被淤塞。每遇汛期，上游来水大增，下游又无通畅泄水渠道，以致破堤决口，泛滥成灾。）为了防止淮河再给居民造成危害，在上游山区修建水库，并作好水土保持工作，控制洪水。中游利用湖泊、洼地修建蓄洪工程，下游整治入海入江水道，开辟新的入海通道以利河水下泄。加固河堤，疏通河道。
承转：我国是一个幅员广大的国家，东西横跨5200千米，南北纵贯5500千米，包括了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，呈现出显著的区域差异。 人为活动也有了南北东西的区别 ，形成了独具特色的四大地理区域。
二、四大地理区域
1．画一画
（1）在课本图5-8 “中国四大分区”中，描绘出北方地区与西北地区的分界线，本条分界线大致与哪条自然界限基本吻合？
（2）在课本图5-8 “中国四大分区”中，描绘出北方地区与南方地区的分界线，本条分界线大致与哪条自然界限基本吻合？
（3）在课本图5-8 “中国四大分区”中，描绘出青藏地区与其它三个地区的分界线，本条分界线大致与哪条自然界限基本吻合
2.想一想：
请你仔细阅读教材第4页图5-8，结合以前学习的知识，回答下列问题：
（1）从地理位置上看，中国的四大地理区域各自在中国的什么方位？
（2）从纬度位置来看，四大地理区域有哪些差异？
（3）从距离海洋的远近来看，四大地理区域有哪些差异？
（4）结合中国地形图，四大地理区域的海拔有什么不同？
（5）从地形来看，四大地理区域的地形类型有什么差异？
（6）从你的了解来说，这四个区域人口密度、城市数目、经济发展水平等方面有哪些差异？
3、回答问题
1、四大地理区域你能记住吗？
2、说出分界线
青藏地区与其他地区、南北方地区、西北地区与北方地区
3、400mm年等降水量线把我国分为哪两部分？
4、西北地区主要农业生产方式？地面景观？东南地区主要农业生产方式？地面景观？
结论：在中国地图上，把秦岭-淮河、400㎜等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界限结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
地理区域的内部具有相似性，地理界线则反映出区域之间的差异性。
三、课堂演练
5）．填一填
秦岭——淮河线以北
秦岭——淮河线以南
1月平均气温
河流封冻状况
年降水量
植被类型
耕地类型
主要粮食作物
作物熟制
主要经济林木
主要运输方式
反馈练习：
1. 图中字母代表的我国四大地理区域正确的是 （ ）
A. A为西北地区 B. B为南方地区 C. C为北方地区 D. D为青藏地区
2. 下列分界线中，与划分四大地理区域无关的是 （ ）
A. 秦岭-淮河线 B. 400㎜年等降水量线
C. 第一第二阶梯分界线 D. 黑河-腾冲线
━3
3. 我国的四大地理区域中，海拔最高的是 （ ）
A. 北方地区 B. 西北地区 C. 青藏地区 D. 南方地区
4. 我国的四大地理区域中，几乎全部在非季风区的是 （ ）
A. 北方地区 B. 西北地区 C. 青藏地区 D. 南方地区
5. 我国的四大地理区域中，冬季气温在0ºC以上的区域是 （ ）
A. 北方地区 B. 西北地区 C. 青藏地区 D. 南方地区
6. 我国的四大地理区域中，年降水量在800毫米以上的是 （ ）
A. 西北地区 B. 南方地区 C. 北方地区 D. 青藏地区
7. 图中A与B两区域的分界线通过 （ ）
A. 大兴安岭－阴山山脉 B. 冈底斯山脉
C. 秦岭－淮河一线 D. 祁连山脉
8. 图中A与D两区域分界线的降水量大致通过 （ ）
A. 200mm 等降水量线 B. 400mm 等降水量线
C. 800mm等降水量线 D. 1600mm等降水量线
二．读图分析题
9.读━4，“我国地理分界线图”，读图回答：

━4
(1)图中A线经过 (山脉)和 河至青藏高原东南边缘，这条线经过的地方年平均降水量是 毫米，1月份平均气温是 ℃；这条界线是我国 和 地理区域的分界。
(2)图中B线是我国 区和 区的分界线。
(3)图中C是我国 区和 区的分界线。
(4)B线和C线北段共同经过的山脉是 、 和贺兰山、祁连山东端。
四、课堂小结
在中国地图上，把秦岭-淮河、400㎜等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界限结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
地理区域的内部具有相似性，地理界线则反映出区域之间的差异性。
四、布置作业
1、必做：填充图册P1、2、3题
2、选做：探究相关练习
板书设计：
秦岭-淮河线
秦岭-淮河线南北两侧的地理差异
秦岭、淮河概况
四大地理区域
四大地理区域名称及分界线
400mm年等降水量线
教后反思：