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人教部编版九年级上册第二单元单元综合与测试测试题
展开2.(1)qiè ér bù shě(2)zhì cái(3)自惭形秽(4)强聒不舍
3.D解析:A项中不言而谕(喻);B项中不知所错(措)C项中形消(销)骨立
4.①“提高”改为“增强”(其它正确改法也行);②书名号改为引号;③“虚情假意”可改为“情真意切”(其它正确改法也行)
5. (1)①我国国民数宇化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。(意思对即可。)
(2)示例一:数宇化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息,开阔视野,满足兴趣爱好。但它信息繁杂,其中的不良信息对中学生健康成长不利。 示例二:我们要合理使用数宇化阅读。既要用它来获取丰富的信息,开阔视野,满足兴趣爱好;又要注意分辨,自觉抵制不良信息的诱惑,不要影响学习和生活。
6.颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写,渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围,烘托了作者孤独、寂寞的心境,为下文抒发感慨做铺垫。
7.本诗借古伤今,借贾谊被逐长沙之事,表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦,,对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。
8.老臣无状/罪当死/然使人使日长安来
9.(1)适逢,正赶上(2)派(3)又、再
10.D解析:A项中两个“乃”依次译为“于是”、“分明”;B项中两个“何”依次译为“怎么”、“多么”;C项中两个“为”依次译为“作为”、“为了”;D项均为介词,用。
11.(1)这就是我葬身的地方。
(2)颜真卿站起来向烈火扑去,辛景臻等人马上拉住他。
12.忠诚,有气节;勇敢无畏。
附译文:李希烈于是拘禁了颜真卿,派士兵看守,在院中挖了一个一丈见方的坑,传言将要活埋他。颜真卿看到李希烈,说道:“生死是有运数的,你不必再说什么了!”适逢李希烈的同伙周曾、康秀林等人谋划袭杀李希烈,推颜真卿为元帅,事情泄露,周曾被杀,于是把颜真卿押送至蔡州。颜真卿估计这次必死无疑,便定下遗书、墓志、祭文,指着居室的西墙下说:“这就是我葬身的地方。”李希烈僭号皇帝,派人去问颜真卿登基仪式,颜真卿回答说:“我已经老了,曾主管国家的礼仪,我只记得诸侯朝见皇帝的礼仪!”
兴元年间以后,官军的力量又强大起来,叛贼担心形势发生变化,派将领辛景臻、安华到颜真卿那里,满院堆满柴草,对颜真卿说:“你如果不变节投降,就把你烧死!”颜真卿站起来向烈火扑去,辛景臻等人马上拉住他。李希烈的弟弟李希倩因与朱泚同谋,被朝廷处死,李希烈大为恼怒,就派太监等人来杀害颜真卿,他们对颜真卿说:“圣旨到!”颜真卿行礼听旨。太监说:“应赐你死。”颜真卿说:“老臣我出使没有完成使命,罪该赐死,但使臣你是哪一天从长安出发的呢?”那太监说:“我是从大梁派来的。”颜真卿大骂:“分明是叛贼,怎么能称圣旨。”于是颜真卿被勒死,时年七十六岁。
13.引出说明对象,吸引读者阅读兴趣。
14.前额的肌群活动起来是相当困难;一些不该活动的面部肌肉有时倒是不自主地活动了起来;表情经常在正面和负面情绪之间来回摇摆;瞳孔放大。
15.“一般”是“在绝大部分情况下”的意思,表限制,说明当一个人说谎时,瞳孔绝大部分情况下会放大,但也有特殊情况,该词体现了说明文语言的准确性。
16.唯其坚守,才能造就品质,成就事业。
17.举例论证(或事实论据),具体准确真实地论证了“唯其坚守,才能造就品质,成就事业”。
18.首先,提出中心论点:唯其坚守,才能造就品质,成就事业。其次,运用举例论证、道理论证等论证方法,证明中心论点。最后,强化中心论点。
19.略
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