2020-2021学年河北省石家庄市高二（上）月考语文试卷（9月份）人教版

这是一份2020-2021学年河北省石家庄市高二（上）月考语文试卷（9月份）人教版，共8页。试卷主要包含了现代文阅读，现代文阅读II，古代诗文阅读，古代诗歌阅读，默写，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。

1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
中华武术博大精深，但是长期以来武术的概念却未能定性，我们或可从概念的变化中对其发展历史窥见一斑。
“武”的本义，泛指与武力、军事或技击有关的事物。《礼记》上记载：“孟冬之月，天子乃命将帅讲武，习射御，角力。”这里的“武”就是指习练射箭、驾御战车等战斗技能。到了春秋早期，“武”与“文”相对应，专指军事活动。《史记•孔子世家》记载，孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”到了春秋末年，受到诸子百家思想及伦理观念的影响，“武”被释义为“止戈为武”。东汉许慎的《说文解字》记载：“夫武，定功戢兵。故止戈为武。”而实际上，“止戈为武”只能是一种理想的和谐状态，要想威慑敌人或制止敌人的武力，必先建立强大的军事武备基础。
“术”有道路、方法和技艺的含义。《说文解字》载：“术，邑中道也。”这里“术”的意思是道路。苏轼《教战守》记载：“役民三司盗者，授以击刺之术。”这里“术”的意思是方法和技艺。“武”与“术”并联使用，最早见于南朝颜延之的《皇太子释奠会作》中的“偃闭武术，阐扬文令。庶士倾风，万流仰镜。”其中的“武术”与军事技击相关，与“射御”“角力”等词语意思相近。汉代以后，与武术相关的“武艺”一词开始出现，并被广泛使用。民国时期，武术曾一度被称之为“国术”，并成立了中央国术馆，以发扬中华武术。新中国成立之后，与武艺有关的“打拳”“使棒”等技艺统称为“武术”，与武术相关的称谓还有“功夫”。由“武术”一词的发展历史可知，武术的本质涵义在于技击性。
（取材于刘巧芳、牛炎涛、姚亚行等的相关文章）
材料二：
中华武术虽然是世界上诸多搏击术中的一种，但其本身已升华为一种艺术形式。
武术的招式名称最容易让人眼前一亮，体现着中华民族的含蓄与智慧。武松醉打蒋门神用的是戳脚（一种北派拳术）中的“玉环步、鸳鸯脚”。《水浒传》的读者可能没见过这招，但应该能想象出杨贵妃雍容华贵的行姿，也应该知道鸳鸯成双，随即能想到是双脚连环踢出的意思，于是这一招就通过短短六个字跃然纸上，栩栩如生。
武术套路是最富有艺术美感的。杜甫的《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》中描述的“舞剑器”这种舞武除具备技击含义外，本身就具有很高的审美价值。演练者先放慢速度，凝如泰山，安若处子，外示安逸，又在电光石火之间，动若脱兔，舞出令人眼花缭乱的动作。以慢来衬快，则快者更快；以快来衬慢，则慢者更慢。这是一种对立统一，正如《道德经》中所说“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这也正是武术套路审美价值的奥秘所在。
武术套路除了能使欣赏者产生美的感受，也能使操练者的身心获得极大的愉悦感。高水平的习武者在练习前，往往花一段时间凝神静气，当心神不受外界干扰时，才开始演练。时间推移，招式频出，他也渐入佳境，注意力高度集中在演练的动作上，最终达到庄子所谓“指与物化而不以心稽”的物我两忘的境界。
武术作为中国传统文化的一朵奇葩，和其他传统文化的关系表现在融合性上。在原始社会时期，武术就和舞蹈相结合产生了舞武；京剧将武术吸纳入表演，“唱念做打”中的“打”就是武术；“草圣”张旭在看了公孙大娘舞剑后悟出了草书的笔法；大画家吴道子请裴将军舞剑以助壮气……
文学与武术的结合可谓天衣无缝。一方面，武术本身所具有的艺术美感给予文学创作以题材和灵感，另一方面文学天马行空的想象给予武术以广阔的发展空间。前文所提杜甫的《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》是比较写实的武术文学，而司马迁的《史记•游侠列传》可以说是武侠小说的滥觞，后来的《水浒传》以及有清一代的侠义公案小说，再到以金庸、古龙的作品为代表的新派武侠小说，都为中国人编织着纷繁的武侠之梦。
（取材于陈俊炜、田洪森等的相关文章）
材料三：
武术十分重视武德，素有“习武先习德”的说法。武德的形成是传统儒家思想和古代社会道德标准共同演绎的结果，习武者要先具备武术道德修养，才能练习武术。在武术文化传承的各个历史时期，各武术流派都有其独特的武德标准和行为规范，以约束习武者的行为。除暴安良、尊师重道、见义勇为等武德已传承至今。
武术受到了传统哲学文化多方面的影响。以太极拳为例，太极拳动作缓慢，注重内在修为，其最大特征就是以柔克刚，这即是在道家道法自然的思想基础上发展而来的。太极拳功法要求“以意领气”“以气运身”，即习练太极拳功法时要先用意，再行气，而后身体动。在习练功法时注重季节、时辰的选择，习武者针对经络运行选择相应的时辰，练习相应的功法。这种天人合一的思想正是练习太极拳的核心思想。天人合一的哲学思想在武术理论中将习武者的外在运动和内在修为统一为一个整体，习武者不但要外练筋骨，还要运气通脉增加内功修为，外练一定要以内练作为基础，否则就会外强中干。阴阳理论对武术的影响同样深远，阴阳学说论述了拳术练习过程中动作的相互转换，极大地丰富了武术拳理。如身体重心的虚实相互转换、动静相互结合、双掌前后正反相互转变等，这些都是阴阳学说在拳术中的具体体现。
为保护我国传统武术，2006年，国务院批准将少林功夫、武当武术、太极拳、沧州武术列入我国第一批非物质文化遗产名录。目前，已有32种武术被列入国家级非物质文化遗产名录。
受西方思想影响，现代武术的发展更加注重体现其自身的体育属性。例如，武术被列为北京奥运会的表演赛事，此外很多地方还定期举办武术比赛。尽管发展武术的体育属性可以提高武术的知名度，增加武术的商业性，但也很容易导致文化空巢现象，即传统文化只保留了物质内容，而文化思想观念的传播出现断层。如果不注重武术文化的发展，武术终将成为体操式的竞技运动项目。
（取材于邱长文、原敏芳等的相关文章）
（1）下列对材料中“武术”的理解和分析，不正确的一项是________
A．中华武术博大精深，但是长期以来武术的概念却未能定性，汉代以后，与武术相关的“武艺”一词开始出现并被广泛使用，民国时期，武术曾一度被称之为“国术”。
B．武术作为一种艺术形式，其招式名称体现着中华民族的含蓄与智慧，其套路富有艺术美感，武术作为中国传统文化的一朵奇葩，能和舞蹈、京剧、书法等艺术形式相融合。
C．武术十分重视武德，素有“习武先习德”的说法，各武术流派都有其独特的武德标准和行为规范，以约束习武者的行为，因此，除暴安良、尊师重道、见义勇为等武德传承至今。
D．现代武术的发展注重其自身的体育属性，虽然提高了武术的知名度、增加了商业性，但也很容易导致文化空巢现象，因此我们要把“武术文化的发展”摆在优先位置。
（2）根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是________
A．“武”的本义，泛指与武力、军事或技击有关的事物；春秋时期，“武”与“文”相对应，专指军事活动；后来，受到诸子百家思想及伦理观念的影响，“武”被释义为“止戈为武”。
B．“术”有道路、方法和技艺的含义；“武”与“术”并联使用，最早见于南朝颜延之的《皇太子释奠会作》，其中的“武术”与军事技击相关，由此可知，武术的本质涵义在于技击性。
C．文学与武术的结合。一方面，武术本身所具有的艺术美感给予文学创作以题材和灵感，另一方面文学天马行空的想象给予武术以广阔的发展空间。这在武术文学，武侠小说、侠义公案小说和新派武侠小说中都有体现。
D．高水平的习武者在练习前，往往花一段时间凝神静气，当心神不受外界干扰时，才开始演练，最终达到庄子所谓“指与物化而不以心稽”的物我两忘的境界；充分证明了，武术套路能使欣赏者产生美的感受。
（3）下列现象不能体现材料三所述武术文化内涵的一项是________
A．融入了传统武术元素的短片《功守道》在天猫“双11”晚会亮相。
B．为抵御外来侵略，霍元甲于1910年在上海创办“精武体育会”。
C．八卦掌取意于《易经》，把八卦掌法的无穷变化看成是有规律的。
D．武术对练开始前和结束后须行“拳礼”，表示谦虚礼让。
（4）材料二在论证上有那些特点？请简要说明
（5）作为传统文化的重要组成部分，中华武术需要我们加强理解与传承。今后对中华武术我们应该传承什么？在传承中需要注意什么？请根据上述三则材料加以概括。
二、现代文阅读II（本题共1小题，14分）

阅读下面的文字，完成答题。
亮丽家园
[加拿大]爱丽丝•门罗
花园宫的一切是如此的完美无瑕，每座房子的表情都骄傲地指出了这一点。在新盖的大房子中间，经常还能看见另一种屋子，那就是老城区像富勒顿太太那样的老房子。这些幸存下来的老房子阴沉沉的，被围困着，显示出岁月长短不同的沉积。它们的无序和突兀、不协调的屋顶角度和斜坡，透露出某种近似原始的气息，与这些街道格格不入。
一群邻居家的女人坐在起居室里，还有一些男人也在。玛丽知道她们在说富勒顿太太的房子。她绝望地看着窗户外头，或者盯着自己的膝盖，想方设法找出几句漂亮的解释中止这个话题。她没有成功。
“要是我住她隔壁，”史蒂夫表情愉快而温和，显然在期待随后的笑声，“我把孩子带过去，让他们带上火柴。”
伊迪斯道：“亲爱的，你在开玩笑，我却努力做了点什么，我给市政厅打过电话了。我说，他们至少可以让她刷刷墙，或者把那些棚屋推掉一些。”
“还有那些鸡。”贾妮•英奇说，“我的天哪，那个味道。我知道我们住在边远地区，但怎么也没想到，我们隔壁就是家畜棚。”
“街对过可比住隔壁更糟糕。我都纳闷，我们干吗费半天劲要景观窗。”另一个女人说。
史蒂夫竟然说：“按规定市政厅得给我们修条路，她的房子正好挡在我们的必经之路上。只要我们现在让市政厅通路，这样，她就得走。这是法律。”愉快的笑声响起来。
玛丽开口之前，希望自己的声音听起来正常，既不要感情用事，也不要哆哆嗦嗦。“不过，你们想没想过，她在这里住了很久了。我们大部分人还没生出来的时候，她就已经住在这里了。”
她拼命地想找一些别的话，比现在这些话更有力、更理智的话，但她就是找不到一句。他们的话从四面八方向她侵袭。棚屋。扎眼。肮脏。私有产权。价格。
“她的时代已经走了。”卡尔说，“不管你明白不明白，这栋房子压低了这条街每一座房子的价格。我做这行，我知道。”
另外一些声音也参与进来。愤怒的情绪在他们之间蔓延，在他们的声音中散发，如同一股狂热的洪流席卷了他们。
“我们现在已经争取到每一个人了。”史蒂夫说，“用不着一家一家跑了。”道路申请书开始在他们手中传来传去。
玛丽跪在地板上，和丹尼的拉链斗争了半天，然后站了起来，穿上外套，理了理头发，戴上手套，随即又摘了下来。她再也想不到什么能做的了，于是走向餐厅的桌子，那是通往大门的必经之路。卡尔把笔递给了她。
“我不能签字。”她回答。她的脸刷地红了，声音战栗。“我不觉得我们有这个权利。我们没有权利。”
“玛丽，你不在乎这里的环境吗？你也住在这里呀。”
“哦，我，我不在乎。”想象之中，每当你支持什么的时候，总是会声音洪亮，而周围的人被你惊醒，感到羞愧不安。但，在真实生活里却不是这样。你所做的一切，不过是让自己变成大家下次一起喝咖啡时的笑料。
“大家不是为了好玩才想赶她走。”卡尔说，“这很不幸，我们都知道。但我们得为社区着想。”
“没错。”玛丽回答道。但是，她把双手塞进了外衣口袋，她突然想到了，他们是对的，为了他们自己，这都是他们必须做的。玛丽带上丹尼，走出了门。
现在，你什么也做不了，除了把手插进口袋里，保留一颗不打算服从的心以外。
（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.第一段以对比手法交代故事发生的环境，写出了新旧城区截然不同的面貌，暗示了两个城区间的矛盾对立，为下文故事的发展设置了背景。
B.故事情节主要靠简单的对话和心理描写推进，情节看似平淡实则波澜涌动，各个人物的形象特点慢慢凸显，即便未正面出场的富勒顿太太也形象鲜明。
C.小说文笔简洁细腻，背景设定只是一个社区，情节发展只在一间房里，人物不多，写作空间有限，却在限定的空间里写出了丰富的意味，富有创意。
D.小说通过玛丽写出了个人在群体面前的无力与坚持，凸显了她的善良，展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实。

（2）小说的最后两次写了玛丽把手塞进外衣口袋的细节，这样写有什么用意？

（3）结合全文，概括说明小说的题目“亮丽家园”有什么丰富的含义。
三、古代诗文阅读（38分）

下列加线词的词类活用归类，正确的一项是（ ）
①园（ ）涉以成趣
②或命巾车，或（ ）孤舟
③（ ）万物之得时
④眄庭柯以（ ）颜
⑤范增数（ ）项王
⑥层峦耸翠，（ ）出重霄
⑦（ ）贾谊于长沙
⑧携（ ）入室
⑨兰亭已矣，梓泽（ ）
⑩四（ ）具，二难并
A.①⑥\②⑤⑨\③⑧\④⑦\⑩B.①⑥\②⑤⑨\③⑩\④⑦\⑧
C.①⑥\②⑤\③⑨\④⑦\⑧⑩D.①⑥\②⑤\③⑧\④⑦⑩\⑨

下面关于文中加点词语的解释，错误的一项是（ ）
A.亲故多劝余为长吏 长吏：较高职位的县吏。《汉书》记载：“秩四百石至二百石，是为长吏。”
B.诸侯以惠爱为德 诸侯：古代帝王所分封的各国君主，也喻指掌握军政大权的地方长官。本文中意思为后者。
C.情在骏奔，自免去职 去职：指因为被朝廷中其他官员诬陷和排斥，离开职务，不再担任原来的职务。
D.引壶觞以自酌 壶觞：盛酒的器皿，酒器，此处借代为酒。王羲之《兰亭集序》中也曾提及“一觞一咏”，饮酒之意。

下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）
例句：童子何知，躬逢胜饯
A.杨意不逢B.都督阎公之雅望
C.奉晨昏于万里D.勃，三尺微命，一介书生

下列对《滕王阁序》文中典故的分析，不正确的一项是（ ）
A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”，表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊．
B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”，表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情．
C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”，表明自己虽身处逆境，但仍能达观看待．
D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”，表明自己不会怨恨世俗而放任自流．

翻译下列句子。
①引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
②是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

揣摩、赏析下列名句。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
四、古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）

阅读下面这首诗，完成各题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱颭芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首联写作者登高临远，看到高楼与荒野相接，触景生情，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。
B.本诗用词生动，“楼”前之“高”，突出城楼之雄伟，也有力地烘托了诗人品格的高尚。
C.颔联有深意：惊风、密雨影射敌对势力，芙蓉、薜荔比喻自己，两句感慨仕途风波险恶。
D.末句“犹自”意为“仍旧”，强调了虽然相距很近，但朋友间互通音讯的希望依然难以实现。

（2）本诗中间两联的写景运用了哪些手法？请简要分析。
六、默写（6分）

补写出下列句子中的空白部分。
（1）《归去来兮辞》中表现作者归家的急切心情的是：________，________。

（2）《滕王阁序》中，描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：________，________。

（3）《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：________，________。
七、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成下列小题。
科学家认为，量子计算机将会成为未来科技的引擎。由于量子有一种“叠加”的特性，量子计算也就具备了并行的能力，即可以实现同步计算。（ ）那么一些经典计算机无法解决的大规模计算难题将 。以大数因数分解为例，经典计算机分解300位的大数需要15万年，万亿次量子计算机分解这个大数，则仅需1秒钟。
量子计算机将可能颠覆你的未来生活。它可大大简化地面和空中交通控制的工作量，在 的城市公路网中，量子计算机能同时计算所有路线的长度和道路拥堵，迅速筛选出最佳出行路线；它还可以对空中交通模式进行复杂分析，进行更高效的飞行调度。量子计算机还可以用来设计新型武器，制定新的作战战略，让军用机器人更快地做出决定，更准确地采取行动，比敌方机器人 。此外，随着信息科技日益走向智能化，更安全的量子通信也 ，成为未来保障信息安全的“护卫舰”。由此可见，量子计算机未来的应用前景十分令人神往。
（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.利用叠加原理，其计算能力也随可操纵的粒子数呈指数增长
B.计算能力之所以随可操纵的粒子数呈指数增长，是因为利用了叠加原理
C.当可操纵的量子数量增多，量子计算机的计算能力就会呈指数级上升
D.量子计算机计算能力若想呈指数级上升，就必须操纵更多的量子

（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A.一蹴而就 纵横交错 棋高一着 水到渠成
B.迎刃而解 纵横交错 棋高一着 应运而生
C.一蹴而就 纵横捭阖 技高一筹 水到渠成
D.迎刃而解 纵横捭阖 技高一筹 应运而生

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.量子计算机能迅速筛选出最佳出行路线，同时计算所有路线的长度，避开道路拥堵
B.量子计算机能同时计算所有路线的长度，避开道路拥堵，迅速筛选出最佳出行路线
C.量子计算机能同时计算所有路线的长度，以避免拥堵，迅速筛选出最佳出行路线
D.量子计算机能回避道路拥堵，同时计算所有路线的长度，迅速遴选出最佳出行路线

下面文段，四处语言表达有问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①“中国地名诗词创作朗诵会”是设在古色古香的北京大礼堂举行的。②朗诵会吸引了很多读者的关注。③来自全国各地的诗人们齐聚北京，在这里吟诵诗词，交流经验，谈文论道。④旨在通过对诗词的赏析和朗诵，品味诗意地名的情怀，普及地名文化知识。⑤一个个熟悉的地名在诗人的笔下变幻成了有生命、有思想的存在，包含着历史的积淀，人文的光辉也在凝聚。⑥在此次诗词创作朗诵会中，让《光明日报》承担起了传播中华优秀传统文化的重担，⑦为传承和弘扬中华优秀传统文化添砖加瓦。
（1）序号________修改________

（2）序号________修改________

（3）序号________修改________

（4）序号________修改________


今年夏天，动画电影《哪吒》创造了票房奇迹，引发了大众热议。下面是某影评人观影后接受新闻媒体采访的文字记录，请用一句话概括该影评人对《哪吒》的评价，不超过35个字。
编剧的改编完全改变了传统的人物形象设定，比如哪吒，一改正义凛然的形象，变得“丑萌”十足，三太子敖丙、太乙真人、龙王等形象都有很大变化。而在主题表达方面，《哪吒》也是下足了功夫，通过电影，有人领悟了“自我的寻找”，有人感受到“成长的孤独”，有人看到了“成见的破除”……更值得称道的是，作为一部商业动画电影，《哪吒》未追求速成，其制作过程历时五年，其中剧本打磨就花了两年时间，影片高潮部分的一个镜头只有短短6秒，为了达到最佳效果，制作团队用了6个月才完成。
八、写作（60分）


阅读下面的材料，根据要求写作。
材料1：日前，武汉疫情吹哨人李文亮去世。他向身边人发出疫情早期预警时，知道这样做有风险，是医者仁心的担当意识，让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。此后，他坚守在抗疫一线，并不幸感染新冠肺炎。在病床上他对记者表示，希望尽快治愈，重返前线战场。
（来自《中国青年报》）
材料2：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
（摘自臧克家《有的人》）
材料3：为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪。为人民开道者，不可令其困厄于荆棘。
（摘自网络格言）
武汉疫情牵动着亿万人的心。通过以上三则材料，你可以联想到什么，请恰当引用三则材料，写一篇文章，不少于800字，诗歌除外，文体自定。
参考答案与试题解析
2020-2021学年河北省石家庄市高二（上）月考语文试卷（9月份）
一、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读I（共5题，19分）
1.
【答案】
D,C,A
【考点】
社会科学类
【解析】
（1）本题考查学生理解文章重要概念的能力。对概念的把握要在整体理解全文的基础上，结合概念所处的具体语境，通过筛选文章有关重要信息，选取揭示概念特征的信息组织答案。
（2）本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。
（3）本题考查分析论点、论据和论证的能力。答题时注意分析文章的思路，明确文章论点的内涵，分析论点和论据之间的关系，论据证明的是什么观点，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。
（4）本题考查分析论证特点的能力。做此类题时，可从论证方式、论证结构、论证方法等角度进行分析。论证方式一般分为立论和驳论，论证结构包括层进式、并列式、总分式，论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证等。
（5）本题考查归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求“今后对中华武术我们应该传承什么？在传承中需要注意什么？请根据上述三则材料加以概括”。
【解答】
（1）D．“因此我们要把‘武术文化的发展’摆在优先位置”错，从材料三最后一段“如果不注重武术文化的发展，武术终将成为体操式的竞技运动项目”看，只是说不注重武术文化发展的后果，并未提到“要把‘武术文化的发展’摆在优先位置”。故选D。
（2）A．“春秋时期，‘武’与‘文’相对应，专指军事活动；后来，受到诸子百家思想及伦理观念的影响”错，从材料一第二段“到了春秋早期，‘武’与‘文’相对应，专指军事活动”“到了春秋末年，受到诸子百家思想及伦理观念的影响”，可知“‘武’与‘文’相对应，专指军事活动”看出，是“春秋早期”而非“春秋时期”，“受到诸子百家思想及伦理观念的影响”是“春秋末年”而非“后来”；B．“‘武’与‘术’并联使用，最早见于南朝颜延之的《皇太子释奠会作》，其中的‘武术’与军事技击相关，由此可知，武术的本质涵义在于技击性”错，从材料一第三段看出，“此”指代的是“南朝颜延之的《皇太子释奠会作》，其中的‘武术’与军事技击相关”，从材料一最后一段“由‘武术’一词的发展历史可知，武术的本质涵义在于技击性”可知，“由‘武术’一词的发展历史”知“武术的本质涵义在于技击性”，而不是“南朝颜延之的《皇太子释奠会作》，其中的‘武术’与军事技击相关”；D．“武术套路能使欣赏者产生美的感受”错，根据材料二第四段内容可知，写高水平的习武者是说明“能使操练者的身心获得极大的愉悦感”。故选C。
（3）A．材料三第一段所述武术文化内涵一是指“武德”，“武德”是“传统儒家思想和古代社会道德标准共同演绎的结果”，包括“除暴安良、尊师重道、见义勇为等”；二是指“受到了传统哲学文化多方面的影响”；且根据材料三最后一段“受西方思想影响，现代武术的发展更加注重体现其自身的体育属性。例如，武术被列为北京奥运会的表演赛事，此外很多地方还定期举办武术比赛”，可知选项“融入了传统武术元素的短片《功守道》”既未体现武德，也未体现受到传统哲学文化的影响，“在天猫‘双11’晚会亮相”是其体育属性的体现。故选A。
（4）材料二第一段直接提出中心论点“中华武术虽然是世界上诸多搏击术中的一种，但其本身已升华为一种艺术形式”，下文围绕中心论点从不同方面进行论证，可分析出是“立论式论证方式”；第一段提出中心论点，下文各段分别从“武术的招式”“武术套路”“武术与其他传统文化的融合”“文学与武术的结合”等方面进行论述，可分析出论证结构是“总分式，并列式”；从材料二最后一段“前文所提杜甫的《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》是比较写实的武术文学”“后来的《水浒传》以及有清一代的侠义公案小说，再到以金庸、古龙的作品为代表的新派武侠小说”可分析出论证方法是“例证法”，从材料二第三段“《道德经》中所说‘有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随’”可分析出论证方法是“引证法”；材料二选用了“武松醉打蒋门”“杜甫的《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》”“《水浒传》以及有清一代的侠义公案小说”“金庸、古龙的作品”等大量论据，可分析出“丰富典型，说服力强”，从材料二第三段“《道德经》中所说‘有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随’”“庄子所谓‘指与物化而不以心稽’的物我两忘的境界”可分析出“引用古代诗文，增强了文章的文化内涵”。
（5）回答第一问，从材料一最后一段“民国时期，武术曾一度被称之为‘国术’，并成立了中央国术馆，以发扬中华武术。新中国成立之后，与武艺有关的‘打拳’‘使棒’等技艺统称为‘武术’”可概括出“传承技艺”；从从材料二第三段“武术套路是最富有艺术美感的”可概括出“传承艺术美”；从材料三第一段“武术十分重视武德，素有‘习武先习德’的说法”可概括出“传承武德”；从材料三第二段“天人合一的哲学思想在武术理论中将习武者的外在运动和内在修为统一为一个整体”可概括出“传承哲学思想”。
回答第二问，从材料一最后一段“武术的本质涵义在于技击性”和材料二第四段“武术套路除了能使欣赏者产生美的感受，也能使操练者的身心获得极大的愉悦感”可分析出“传承技艺应以强身健体为宗旨，切忌暴力行为”；从材料三最后一段“尽管发展武术的体育属性可以提高武术的知名度，增加武术的商业性，但也很容易导致文化空巢现象，即传统文化只保留了物质内容，而文化思想观念的传播出现断层。如果不注重武术文化的发展，武术终将成为体操式的竞技运动项目”可分析出“发展体育属性、商业性要适度，注重保留文化性”；从材料三第三段“为保护我国传统武术，2006年，国务院批准将少林功夫、武当武术、太极拳、沧州武术列入我国第一批非物质文化遗产名录。目前，已有32种武术被列入国家级非物质文化遗产名录”可分析出“政府在扶持保护传统武术中要发挥主导作用”。
答案：
（1）D
（2）C
（3）A
（4）①本文采用了立论式论证方式。②论证结构为总分式，并列结构。③论证中综合运用多种论证方法，如例证法、引证法。④论据选用，丰富典型，说服力强，大量引用古代诗文，增强了文章的文化内涵。
（5）传承：传承技艺。传承武德。传承艺术美。传承哲学思想。
注意：传承技艺应以强身健体为宗旨，切忌暴力行为。发展体育属性、商业性要适度，注重保留文化性。政府在扶持保护传统武术中要发挥主导作用。
二、现代文阅读II（本题共1小题，14分）
【答案】
D
①心理描写上，表现了玛丽发现无法改变邻居们的决定之后放弃争辩的心理。②情节发展上，表现了玛丽内心的抗拒和坚决，她不会服从邻居们的决定。③人物形象上，塑造了玛丽温柔、坚定、富有良知和同情心的女性形象。
①玛丽生活的花园宫是新兴建的漂亮美丽的社区，隐含了对生活在其中的旧房子老居民的排斥与嫌弃。②住在亮丽家园的邻居们有的却显露出了自私刻薄的丑陋人性，他们对待富勒顿太太既不友善也不宽容，题目隐含了对这些人的批评和讽刺。③真正的亮丽家园应该是居民们都如玛丽那样宽容和友善，彼此尊重和谐相处，题目隐含了作者的希望。
【考点】
小说阅读
【解析】
（1）本题考查学生分析文本内容的基本能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查赏析细节描写的能力。细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。它对塑造人物形象、推进情节发展、表现生活环境有重要的作用。小说的最后写了两次玛丽把手塞进外衣口袋的细节，作用要结合文本从心理、情节、人物方面进行分析。
（3）本题考查把握标题的含义的能力。解答时注意结合文本内容，由表及里的分析。文章的题目一定与文章的内容、人物、情节、主题等有着直接或间接的关系。所以这类题目一定要从这几个方面综合全文的信息来考虑。
【解答】
D．“展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实”概括有误，富勒顿太太并未加入斗争，争论的双方是玛丽和她的邻居们，她们都是在新城区。
“玛丽把手塞进外衣口袋”属于细节描写，分析其作用首先要分析其对表现人物形象也就是玛丽具有什么作用，突出玛丽的性格特点；另外还可以联系“她突然想到了，他们是对的，为了他们自己，这都是他们必须做的”“现在，你什么也做不了，除了把手插进口袋里，保留一颗不打算服从的心以外”等内容进行概括。
理解标题“亮丽家园”的含义可以分为浅层和深层。表层含义，“亮丽家园”表面上是指玛丽生活的新兴建的漂亮美丽的社区﹣﹣花园宫。深层含义，“亮丽家园”是指邻里关系和谐、相互关心相互帮助。这也与文中的一些不和谐现象形成对比，表明了作者的情感倾向。
三、古代诗文阅读（38分）
【答案】
A
【考点】
词类活用
【解析】
此题考查古代汉语中词类活用的现象。最直接的办法是，记住课本学过的活用的词语。如果遇到陌生的词语，就要对句子进行语法分析，看这个词的位置需要什么词性，由此判断活用种类。最后通过翻译来验证判断。
【解答】
①名词作状语，每天。
②名词作动词，划。
③形容词作动词，羡慕。
④使动用法，使……和悦。
⑤名词作动词，用眼示意。
⑥名词作状语，向上。
⑦使动用法，使……受委屈。
⑧形容词作名词，小孩子。
⑨名词作动词，成为丘墟。
⑩形容词作名词，美好的事物。
【答案】
C
【考点】
其他文言实词
归去来兮辞并序（陶渊明）
【解析】
本题考查文言实词的意义用法，学生应重视课本所学，加强识记和累积。
【解答】
C．去职：指陶渊明自己请求免去官职，不是被诬陷和排斥而离职；译文：回归田园的心情急切，自己请求免去官职；
【答案】
A
【考点】
文言句式
【解析】
本题考查文言句式，理解与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。其中较难理解的是倒装句。现代汉语习惯的常规语序，一般为“主﹣谓﹣宾”“定（状）﹣中心词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化。我们把那些谓语放在主语前的现象叫作“谓语前置”或“主谓倒装”，那些宾语放在谓语动词或介词前面的现象叫作“宾语前置”，把那些定语放在中心语后的现象叫作“定语后置”，把那些介词短语即状语放在中心语后的现象叫作“介词短语后置”或“状语后置”。
【解答】
例：宾语前置句，疑问代词“何”作动词“知”的宾语前置，能亲自参加这次盛会。
A．宾语前置句，译文：没有遇到推荐自己的人。
B．定语后置句，译文：有着美好声望的都督阎公。
C．状语后置句，修饰动词短语“奉晨昏”。
D．判断句，译文：我地位卑微。
【答案】
B
【考点】
文学常识
【解析】
古代文化常识的内容极其广泛，大致说来它包括“天文地理、目录辞书、科举职官、礼仪习俗、姓名称谓、衣食住行、器物用具、史传典籍、古代纪时、音乐娱乐、学校设置”等等，需要平时加强积累和识记，化繁为简，化难为易．
【解答】
A项，正确；
B项，“有对皇帝的怨恨之情”错误，非无圣主”的意思是：把贾谊屈居于长沙主簿之位。这其中并没有对皇帝的怨恨之情；
C项，正确；
D项，正确。
【答案】
①我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭院里的树使我露出愉快的神色。
②这只鹏鸟呀，海上波涛动荡时迁徙到南方的大海。
【考点】
文言翻译
【解析】
本题考查翻译句子，“理解并翻译文中的句子”不仅考查了文言实词、虚词、特殊句式，还考查了修辞手法、文学常识等，同时它还着眼于“文中”，涉及对原文整段（篇）内容的了解和文脉的把握。文言句子的翻译一般要遵循以下规律：直译为主，意译为辅。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。翻译要注意留、删、换、调、补、变。
【解答】
①“引壶觞”，端起酒壶酒杯，观赏，庭院里的树，观赏着庭院里的树使我露出愉快的神色。
②“海运”，海上波涛动荡，南方的大海，海上波涛动荡时迁徙到南方的大海。
【答案】
这一句素称千古绝唱。青天碧水，上下浑然一色：彩霞自上而下，相映增辉。这两句在句式上不但上下句相对，形成“当句对”的特点，“秋水”对“长天”。
【考点】
赏析句段
【解析】
本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。分析文章的语言特色，需从修辞、句式、语言风格等方面考虑。
【解答】
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句最为人称道，这句话是一个视觉的飨宴，白色的野鹭穿插其间，动态美，空间立体美。
四、古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）
【答案】
B
①远近结合。颔联所写风打芙蓉、雨侵薜荔的景象是近景，颈联所写岭树重重、江流曲折是远景。②动静结合。风打芙蓉、雨侵薜荔，是动景；而岭树重重、江流曲折则是静景。③比喻。把江流比作九回肠，把江流的曲折蜿蜒表现得生动形象。
译文：
登上柳州高楼，向远处望去，只见平地连接着无际的荒原，海天一般的茫茫哀怨愁苦油然生起。突然狂风大作，吹起了水中的荷花；顿时暴雨来临，击打着墙上的薜荔。层叠的远山连绵起伏，遮住目光长远的视线，清澈的柳江九转千回，更添内心繁乱的思绪。我和同伴一起来到岭南荒蛮之地，仍然无法相互联系着实使人伤悲。
赏析：
《登柳州城楼寄漳汀封连四州》是唐代文学家柳宗元于唐宪宗元和十年（815年）创作并寄与际遇相同的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡的一首七律。此诗寄赠四位共患难而天各一方的朋友，抒写思念朋友而难以见面之意，表现出一种真挚的友谊，虽天各一方，却有无法自抑的相思之苦。此外，“海天愁思”中亦当包括身世坎坷、世事莫测、仕途险恶之叹。诗人写风雨侵颭、岭树遮挡，不仅仅是言自然现象，也蕴含了诗人遭贬以后忧恐烦乱的心境特点。
【考点】
羁旅思乡诗
【解析】
（1）本题考查鉴赏诗歌的形象、内容、手法和情感。要根据自己掌握的诗歌基本知识和技能，结合对诗意的理解，逐项认真排查，确定正误。
（2）本题考查艺术手法。由题干可知“中间两联写景所用的手法”，选取突出的、明显的手法分析。
【解答】
B．错在“有力地烘托了诗人品格的高尚”，写楼高，无非是写所见之远，与品格无关。
解答本题首先指出描绘出了什么景，对照诗句，抓住意象描绘诗句中的景象；然后结合意象和画面特点，分析诗歌的思想感情。颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象，是近景、动景；颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，是远景、静景。颔联与颈联主要运用了比喻（答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”也可）的艺术手法。颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，实际上却是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然物象暗喻世间人事，曲折含蓄；颈联以“曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠，自然贴切。
六、默写（6分）
【答案】
问征夫以前路,恨晨光之熹微
潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫
朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】
问征夫以前路 恨晨光之熹微（重点字：熹）
潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫（重点字：潦）
朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋（重点字：蟪蛄）
七、语言文字运用（20分）
【答案】
C
B
B
【考点】
综合读写
【解析】
（1）本题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。
（2）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。
（3）本题考查辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。
【解答】
本题所给文段阐述的是量子计算机的功能及工作原理。从所给四个选项来看，A．强调的是“叠加原理”；B．陈述对象是“计算能力”，强调的重点也是“计算能力”；C．陈述对象是“量子计算机”，与文段话题一致；D项强调的是“操纵更多的量子”，故从话题统一的角度来看，此题答案应为B项。
迎刃而比喻主要问题解决了，其他有关的问题就很容易解决。一蹴而就：比喻事情轻而易举，很容易成功。第一个空说的是有了量子计算机一些经典计算机无法计算的难得就会顺利得到解决，用“迎刃而解”恰当。纵横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。纵横捭阖：指运用政治或外交手段达到联合或分化瓦解的目的。第二个空后是“城市公路网”，用“纵横交错”恰当。棋高一着：棋艺高人一步，也比喻技高一等。技高一筹：稍强一些，技术高人一等。第三个空是说让我方机器人胜过敌方机器人，用“棋高一着”恰当。应运而生：指随着某种形势而产生。水到渠成：比喻条件成熟了，事情自然会成功。第四个空所在句子是说更安全的量子通信随着信息科技日益走向智能化而产生，用“应运而生”恰当。故此题答案为C项。
本题画线句子中“计算所有路线的长度和道路拥堵”搭配不当，“计算”与“拥堵”不能搭配，可改为“能同时计算所有路线的长度，避开道路拥堵”。A．语序不当，应先计算路线，避开拥堵，再筛选路线；B．修改正确；C．“计算所有路线的长度，以避免拥堵”不合逻辑，计算路线长度不能避免拥堵；D．“回避道路拥堵”搭配不当，应改为“避开道路拥堵”；语序不当，应把“同时”放在“能”后。故此题答案为B项。
【答案】
①,删除“设”
②,“关注”改为“注意力”
⑤,“人文的光辉也在凝聚”改为“也凝聚着人文的光辉”
⑥,删除“让”
【考点】
表达得体
【解析】
本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。
【解答】
序号①，句式杂糅，“设在”和“举行的”句式杂糅，可删除“设”；
序号②，“吸引”和“关注”搭配不当，可把“关注”改为“注意力”；
序号⑤，“人文的光辉也在凝聚”中“也”是同样的意思，所以句式应和“包含着历史的积淀”一致，
应将“人文的光辉也在凝聚”改为“也凝聚着人文的光辉”；
序号⑥，“让《光明日报》承担起了传播中华优秀传统文化的重担”一句缺少主语，应删除“让”。
【答案】
《哪吒》改变传统形象设定，在主题表达上下足功夫，制作过程精益求精。
【考点】
提取关键词或主要信息
一句话概括内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
八、写作（60分）
【答案】
略。
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
参考立意：
①向李文亮医生致以敬意。
②为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪。
③向坚守一线抗击疫情者致敬。
④送别李文亮。
⑤社会需要更多的“李文亮”。