初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）生命可以永恒吗集体备课课件ppt

这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）生命可以永恒吗集体备课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了生命有时尽，生命来之不易，②生命是独特的，生命有接续，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
李清云（全球最长寿的人）
李清云（1677年-1933年，共256岁），原名周亮，后改名叫王尧峰，籍贯阳澄湖，苏州香溢澜桥附近人，是清末民初年的中医中药学者，也是世界上著名的长寿老人。在他100岁时曾因在中医中药方面的杰出成就，而获政府的特别奖励。在他200岁的时候，仍常去大学讲学。这期间他曾接受过许多西方学者的采访。李清云一生娶过23个妻子，子孙满堂，在世256年岁。他认为自己健康长寿的原因有三点：一是长期素食；二是内心保持平静、开朗；三是常年将枸杞煮水配花枝茶同饮。
第1课时《生命可以永恒吗》
第四单元 生命的思考第八课 探问生命
1、人的生命有什么特点？ 2.如何对待生命（死亡）？ 3、生命的接续有什么意义? 3、生命对我们而言，包括哪些内容？
认真阅读教材P88-93，思考下列问题并在相应的地方做好记号。 （6-8分钟）
一、生命有时尽
罗曼.罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，不能复返”
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
生命开始于离开母体的那一声啼哭,随着生命个体的人从幼儿到青少年,再到壮年,老年直到结束于死亡,生老病死是一个过程,任何人都无法超越这一个过程,也没办法逆转这一由小到大,由年轻到衰老这一过程.
“岁月不能倒流，人生无法复原，生命沿着它最初的路线前行，它不会因为帝王的指令或平民的喜好而延长。这期间死亡降临，而你对此别无选择，只能接受。”“他们面对死亡是如此恐惧，似乎不是度过生命，而是被拖曳而去。他们大喊大叫说自己是傻瓜，因为他们还没有真正的活过呢！”这是一位看到彼岸之人的回身呐喊，“你们都别过来！生命真的有尽头啊！”
生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们的幸运。
思考：通过材料，你发现生命是怎样的？
我为自己画像——“我”是谁
姓名———，性别——，身高——-，体重——-，
鞋码-----，指纹------，视力-----兴趣爱好------
优点--------，缺点--------，意志--------
耐挫力--------，进取心-------，记忆力-------
通过填写自我画像你发现了什么？
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。
手掌纹也是一个人的特征的表示。
思考：这说明生命是怎样的？
世界上没有两片完全相同的树叶
世界上也没有完全相同的两个人
思考：影片中的故事在现实生活中会不会发生？为什么？
③生命是不可逆的。
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
花无重开日，人无再少年。
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？_______年_____月_____日我的生命已用去_______天， 我的生命只剩下_______天。算后，自己的第一感受是：______________________。
⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。
思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？
1.如何理解生命有时尽？（为什么珍爱生命？生命的特征？）①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。
就个体生命来说，个体的生命是短暂的，我们不可能抗拒生命发展的自然规律，每个人的最终结局都是死亡,死亡是人生不可避免的归宿。
那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？
为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值，等等。
张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”思考：这句话给我们什么启示？
①每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ②向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
2.如何对待生命（死亡）？对生命（死亡）的态度？
二、生命有接续
DNA（脱氧核糖核酸）是生物遗传信息的载体。科学研究表明，父母会把各自一半的DNA遗传给孩子，孩子是父母各自一半DNA的结合体。
活动二：说一说你的身上遗传了父母哪些基因呢？ 每个人的生命都在身体上接续着家庭，使得家庭的生命得以永恒。正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
①在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。
虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。
除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？
②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
思考：钟氏家族传承的是什么？
这种传承对于我们的人生有什么样的启示？
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们不仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
钟氏家族传承的是什么？
3、生命的接续有什么意义?如何正确认识生命有接续？答：①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
肉体生命是人存在的基本依托和载体。生命具有唯一性、独特性、宝贵性，要爱护身体，学会自救自护，珍惜自己和他人生命。
个体在社会生活中承担一定的角色，拥有一定的权利并承担相应的责任和义务。要有社会角色意识和承担相应责任的能力。
人具有情绪和高级情感表征自己的精神性生命。要通过生命间的心灵相互敞开、交互作用的过程来满足人的情感需要。
生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。
4、生命的内容有哪些？
个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。 有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。
1、生命来之不易2、生命是独特的3、生命是不可逆的4、生命也是短暂的5、 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
1、 在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命2 、在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命3、 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富
1.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（ ）A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位
2.他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，在道德与法治课上，老师给了同学们如下建议，其中你不认同的有（ ）A.正确认识和面对自己的生命 B.更加热爱生命C.感谢生命的获得 D.每个人的生命仅仅是“我”的生命
3、我们常说一个家族有几百年的历史，这里的几百年强调的是( 　)A．肉体生命的继续B．个体生命的接续C．时间的接续D．精神生命的接续
4、“我们都是炎黄子孙”“我们都是龙的传人”等都与生命的接续有关。下列属于生命接续的意义的是( )①人类生命不断发展　②人类社会不断向前　③人类的精神文明不断积累和丰富　④人的智慧越来越高A．①② B．②③C．①③ D．③④
5、我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，面对这个规律我们应该(　　)①认识到死亡是人生不可避免的归宿②拥有一份好好活着的感动③从容面对生命的不可预知④更加热爱生命A.①②④ B. ①②③④ C.①③④ D.②③④