语文基础模块 下册5淡之美/李国文第2课时教学设计及反思

这是一份语文基础模块 下册5淡之美/李国文第2课时教学设计及反思，共4页。

科 目
语 文
主备人
辅备人
年 级
高 一
授课内容
《淡之美》
授课日期
年 月 日
授课类型
（请打√）
新授课√ 复习课□ 实训课□ 习题课□ 其他□
课时
安排
2
总 2 课时
教学目标
知识与技能：
领会各层面淡之美的特点，理解人生淡之美境界的内涵。
揣摩文中富含哲理的语句，品味恬淡优美的语言风格。
理解课文运用比较突出淡之美的写作方法。
2.过程与方法：
通过朗读、讨论，引导学生理解领悟淡之美的境界，品味文中关键句的含义。
3. 情感态度与价值观：
（1）理解人生淡之美境界的内涵。
（2）帮助学生提升为人处世的平和心态
教学重点
领会各层面淡美的特点，进而理解人生的淡美境界和禅境的深刻内涵。
2.揣摩和品位文中关键句的含义及课文的特点领悟“淡之美”中蕴含的哲理。
教学难点
对人生淡美境界和禅境的理解又是本文的难点。
教学方法
讲授法、小组讨论法
教学准备
学生精读课文文本
教 学 基 本 内 容
方法及手段
一、细读课文，领会淡美的特点，深入理解课文主旨
作者在提出观点之后，放开笔触，依次分析了人之淡美、自然之淡美、艺术之淡美、饮食文化之淡美。对于这些层面淡美的特点，应让学生细读课文，认真领会。
淡妆女孩的美，美在本色，美在自然，似清新的春风，给人以洗净铅华的纯净之感。而浓妆艳抹的女孩，表面光丽，却因缺少内涵，不能让人产生更多富有韵味的遐想。所以，淡或许因为接近天然，更易被人所接受。
西湖的美，美在朦胧，美在自然。细雨微风中，柳枝轻摆，水波澹澹，雾霭轻浮，山岚微现，桨声船影，人在画中游。较之那大红大绿、人工雕琢、车水马龙的浓丽景色，这淡淡的如水墨画般的西湖，才是最美的。
中国水墨画的美，美在简约，美在质朴，美在含蓄。它能在精简之中营造意境，在省略之中留下想象的空间。中国的工笔画，浓烈而直白；西方的油画，浓墨重彩。当然，浓到好处不易，可淡而韵味犹存，似乎更难。
茶的美，美在淡淡的幽香，美在久久的回味，美在舒展的嫩蕊和微碧的水色带来的感官怡悦。咖啡则是色泽浓酽，苦香无比。强劲持久的兴奋总会产生负面的效应，对于作者而言，倒宁可倾向于淡。
在分析了这些层面的淡美之后，作者笔锋一转，以一句“人生，其实也是这个道理”来顺承上文，引起下文，开始对人生的淡美之境进行阐述，这也是课文的主旨所在。
在这里，作者并没有否定浓烈人生哲学，但他自己更倾向于恬淡人生哲学，认为于身心大有裨益。作者认为，与浓烈人生相比，淡美人生追求的是进取中的从容自如、不急不躁、荣辱不惊、乐观豁达，不能与消极避世相提并论。在与人相处过程中，它不是感情漠然，而是顺其自然，无昵无隙，温和融洽，不致因太过热烈而导致求全责备，反目成仇。它以平和的心态面对人生的成败得失，成功固然可喜，但不必因此而狂傲；失败自是不快，但不必因此而消沉。在物欲膨胀的现代社会，作者意在告诫世人要除去心头的浮躁，执著于自己脚下的路，不要为人世的浮华迷失了双眼，不要为物质的欲望踟蹰了脚步。
课文最后，作者将淡美之境上升到禅境，认为“淡”蕴涵着“禅”的神韵，“禅”追求着“淡”的境界。
对于淡之美、禅之趣，学生可能很难深刻理解，教师可以向学生解释：求淡之美，求禅之趣，是人生达到极高境界的一种体现。它蕴涵着人生的大智慧，是阅尽了人生的沧桑之后获得的一种经验和感悟，是抛却了私欲和狭隘之后收获的旷达和洒脱，是了悟了生命的真谛之后产生的飞跃和升华。它其实就是中国古代

需要指出的是，运用对比的表现手法是本文突出的特点。作者对淡美倍加欣赏和推崇，但并没有一味地从正面加以论述，而是在浓与淡的对比中突出淡美的特点，自然而然表明自己的态度。同时，作者肯定淡之美，但并不一概否定浓的积极意义，比如承认中国工笔画的重彩“毫无疑义，是美”，承认浓烈人生哲学的积极意义等，论证不失之偏颇，表现出客观辩证的态度。

三、在具体语境中揣摩关键语句的含义，品味课文的语言风格

本文是一篇哲理散文，通过对各层面淡美的描写和分析，表达对人生的独到感悟。因此，文中有很多隽永箴言，值得我们仔细揣摩。

1．没画出来的，要比画出来的，更耐思索。

这句话承接上文对中国水墨画和工笔画特点的描写而来。工笔画精描细绘，和盘托出，一览无余，虽然也能给人带来审美的体验，但很快就会消逝。而水墨画是一种省略的艺术，简约含蓄，给欣赏者提供了无限的想象空间，留下了充分思考和回味的余地，从而更耐人寻味，具有更为持久的美感效果。

2．尤其落到自己头上，一旦要一张什么自画像时，倒是宁可淡一点的好。

所谓自画像，是指艺术家为自己所绘的肖像作品。在这里作者显然用的是比喻的修辞手法，意即个人的名分、地位等。作者的观点是，做人应该不图虚名，不为虚名所累，对于名利的追求应该淡泊一点。

3．其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能够淡然处之，而免掉许多不必要的烦恼。

联系上下文可以得知，“看得淡一点”，是指对物质的欲望、名利等不要过分执著。得到了，成功了，不必沾沾自喜；失去了，失败了，也不必因此而消沉。面对成败得失能够淡然处之，可以让人活得从容洒脱，省却许多烦恼。这句话说理委婉、亲切，显示出作者豁达的心胸和成熟的智慧。
先哲追求的一种人生境界：“用出世的精神，做入世的事情。”要深刻理解这种境界，需要我们在今后的人生历练中慢慢揣摩和品味。
需要指出的是，运用对比的表现手法是本文突出的特点。作者对淡美倍加欣赏和推崇，但并没有一味地从正面加以论述，而是在浓与淡的对比中突出淡美的特点，自然而然表明自己的态度。同时，作者肯定淡之美，但并不一概否定浓的积极意义，比如承认中国工笔画的重彩“毫无疑义，是美”，承认浓烈人生哲学的积极意义等，论证不失之偏颇，表现出客观辩证的态度。
二、在具体语境中揣摩关键语句的含义，品味课文的语言风格
本文是一篇哲理散文，通过对各层面淡美的描写和分析，表达对人生的独到感悟。因此，文中有很多隽永箴言，值得我们仔细揣摩。
1．没画出来的，要比画出来的，更耐思索。
这句话承接上文对中国水墨画和工笔画特点的描写而来。工笔画精描细绘，和盘托出，一览无余，虽然也能给人带来审美的体验，但很快就会消逝。而水墨画是一种省略的艺术，简约含蓄，给欣赏者提供了无限的想象空间，留下了充分思考和回味的余地，从而更耐人寻味，具有更为持久的美感效果。
2．尤其落到自己头上，一旦要一张什么自画像时，倒是宁可淡一点的好。
所谓自画像，是指艺术家为自己所绘的肖像作品。在这里作者显然用的是比喻的修辞手法，意即个人的名分、地位等。作者的观点是，做人应该不图虚名，不为虚名所累，对于名利的追求应该淡泊一点。
3．其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能够淡然处之，而免掉许多不必要的烦恼。
联系上下文可以得知，“看得淡一点”，是指对物质的欲望、名利等不要过分执著。得到了，成功了，不必沾沾自喜；失去了，失败了，也不必因此而消沉。面对成败得失能够淡然处之，可以让人活得从容洒脱，省却许多烦恼。这句话说理委婉、亲切，显示出作者豁达的心胸和成熟的智慧。
“人生，其实也是这个道理。”
作用：承上启下 作者并没有否定浓烈人生哲学，但他自己更倾向于恬淡人生哲学，认为于身心大有裨益。
三、语言特色
在那细雨，碧水，微风，柳枝，桨声，船影，淡雾，山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画，展现在你眼前的西湖，才是最美的西湖。
分析：运用两字短语和比喻修辞，简约含蓄，淡雅自然，描绘出一幅早春细雨中的西湖美景，令人神往。
但欲望膨胀到无限大，或争名于朝，争利于市，或欲壑难填，无有穷期；或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盗名，招摇过市。
分析：运用排比修辞，充分表现了那些个人欲望膨胀者的追名逐利和作者对此的否定态度。
板书设计：
作业、讨论题、思考题：
1.熟读课文 2.同步训练
课后小结：