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    (人教版)中职语文基础模块下册:第17课《雨巷》同步课件
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    语文基础模块 下册17 雨巷/戴望舒图文课件ppt

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    这是一份语文基础模块 下册17 雨巷/戴望舒图文课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了一整体感知,基本内容,二走近作者时代,时代背景,三意象与意境美,油纸伞,丁香一样的姑娘,《雨巷》诗意图,彷徨迷惘追寻,哀怨凄凉等内容,欢迎下载使用。

    学习目标: 1.反复朗读,体会诗歌的意象美、意境美、音乐美。 2.深刻体会诗中的象征手法,并能够把握诗歌的思想感情。
    1.教师范读,正字音。
    彷徨(páng huáng) 寂寥(jì liá) 彳 亍(chì chù)惆怅(chóu chàng) 凄婉( qī wǎn) 颓圮(tuí pǐ)
    2.学生自由朗读,注意朗读节奏。
    3.学生齐读,思考以下问题:
    ⑴这首诗的基本内容。 ⑵诗中写了那几种意象。 ⑶这首诗表达了怎样的情感。
    第一部分(1): “我”独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷。
    第二部分(2-5):“我”遇见想象中的丁香姑娘。
    第三部分(6): “我”希望再次遇见丁香姑娘。
    “雨巷诗人” 戴望舒(1905—1950),浙江杭州人,中国著名现代诗人。原名戴梦鸥,望舒是他给自己起的笔名,出自屈原的《离骚》:“前望舒使先驱兮,后飞廉使奔属。”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神,纯洁而温柔,多情而潇洒。诗风受到古典婉约风和法国象征派的影响。 诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。早期诗作多写个人孤寂,总体上表现出孤独、抑郁和消沉特点,意象朦胧含蓄。后期的诗,因受抗争激发,表现了热爱祖国,诗风变得明朗诚挚,语言更为洗练纯朴。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上,引起很大反响,叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。
    《雨巷》创作于1927年夏天,1927年是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。戴望舒写这首诗的时候只有二十二岁。一年多以前他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动,并加入共产主义青年团,用他那热情的笔书写党的宣传工作。1927年3月,还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留。四·一二政变后,他隐居江苏松江,在孤寂中咀嚼着“在这个时代做中国人的苦恼”。
    油纸伞雨巷丁香丁香姑娘篱墙我
    请找出诗中的的意象,并谈谈你的理解
        这是件真实的雨具,作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主,落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春,在寂寥的雨中,凭添了一份冷漠,凄清氛围,撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意境。   
        江南雨季,细雨飘巷,烟雨朦胧,撩人情思,雨与巷的组合,构成了一个特有的意象,这是戴望舒的首创。“雨巷”较之单独的“巷”更有情致,更见凄切。 怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前,让人不禁发问:“我”期待什么?
    丁香是古典诗词里常见的意象,丁香常见的有白色,紫色两种,外形单薄细弱,往往用来代表孤高,漂亮和忧愁。诗人将这种美赋予“丁香一样的姑娘”,姑娘即丁香,丁香即姑娘。丁香象征诗人心中的理想,这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香姑娘,一瞬即逝,不可把握,给人短暂的安慰,留下的却是永久的怀念和无限的惆怅。
    “丁香姑娘”是含着忧愁的美好理想的化身,也表现了诗人空虚、幻灭和感慨的心境。 象征着诗人对人生、理想和美好事物的信念和追求。
    颓圮的,让人有种哀怨、凄凉的氛围
    通过对以上意象的描写,本诗是一种什么样的意境?
    透着寒气,静寂,萧条,而又冷清
    美丽 高洁 冷艳 愁怨 哀婉 惆怅
    怀旧 神秘 迷蒙
    四、再听诵读,感受诗歌的音乐的美
    1 韵脚舒缓悠扬每一节共六行,每节押韵两到三次,在相隔不远的行里重复一次韵脚,如“雨巷”“姑娘”“芬芳”“惆怅”等,有意的 使一个音响在人们的听觉中反复,这样,就造成了一种回荡的旋律和流畅的节奏。 2 词语的反复:悠长, 哀怨,走近 3 句式的复沓:丁香一样的,像我一样,像梦一样 4 诗节的复沓: 从全诗来看,第一节和最后一节除“逢着”改为“飘过”之外,其它语句完全一样,这样,同一主调在诗中重复出现,首尾呼应,不仅加重了诗人彷徨苦闷的心境,也增强了全诗的音乐性。
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