语文一年级上册2 小小的船教学设计及反思

这是一份语文一年级上册2 小小的船教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
课题《2小小的船》课时1年级一年级执教者 日期 一、教材分析《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅有趣的夜景图——月儿是停泊在天空中的小船。“我”坐在“船”上，看闪闪的星星和蓝蓝的天。诗歌以合理的比喻为纽带，将遥挂天空的月儿瞬间拉到眼前，把现实和奇妙的幻想不留痕迹地融合在一起。读着诗歌，脑海中便会闪现一幕幕型色兼备的图景，带来亦真亦幻的奇妙感受。二、学情分析学生刚学完拼音，对音节的拼读还不是很熟练，本课的课文内容比较简单，朗朗上口，而且很多学生在幼儿园时候就接触过这首诗歌，很多学生都会读。而怎么让他们能读准字音，读出轻声、儿化，能正确停顿是关键。同时，也要通过生字的学习让学生的音节拼读得以巩固，同时学会认字方法。三、教学目标1、 认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁；会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。2、正确流利朗读课文。    3、结合插图，想象诗歌描绘的图景四、教学重点认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁；会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画五、教学难点     读准“船、两”等生字的字音；会写横折钩和竖弯钩。六、教学准备生字卡、PPT 七、教学过程教学环节师生活动目标落实时间分配  一、导入新课   1. 话题导入，揭示主题①出示“船”（谁能把它的拼音读准？）注音chuán。及时纠正发音（读好翘舌音、前鼻音、第二声）。②认识“舟”字旁③“船”组词过渡：平时我们看的船都是在哪里航行……【板书】“小小的船”（指导学生读好“的”）1、巩固拼读读好翘舌音、前鼻音、三拼音节2、初步认识同一偏旁的含义。  二、初读课文，认识生字过渡：请小朋友们翻开课本56页。呀！这幅图画真美呀……1.学生看图说话2.师范读课文3.学生齐读、个别读。4.师出示生字，学生拼读生字（认识门字框），学生说说自己是怎么记住这个字的　　5.学生抽样读，小组开火车读6.读课内的词语1、能看着课文配图用自己的话描述出图上的内容。2、学习生字，巩固音节的品读，读好平翘舌、前后鼻音和三拼音节。      三、指导书写1. 师范写“月”“儿”，认识新笔画“横折钩”“竖弯钩”，学生观察后说一说有哪些笔画要注意　  2. 学生书空，在书上练习（提醒书写姿势）3. 展示，老师示范评一评，学生口头组词    4师范写“头”和“里”（强调“头”先写两点；“里”的第五笔是“竖”）  1、学生认识两个新笔画，理解“折”和“弯”在书写中的区别2、学会用正确的笔画顺序工整写出四个字。3、学会观察汉字在田字格中的位置 （四）总结 　总结这节课所学   八、板书设计2小小的船 月  儿  头  里 九、学有所得 十、教有所得（困惑、思考、收获、今后努力的方向）  课文：    2小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。