英语五年级下册Again, Please!精品课件ppt

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教  学  设  计学校 主备人 授课教师 课题Lesson 7 Again please课型新授课时7年级五教学媒体多媒体教学教 学 目 标知识技能学生能理解，会背重点单词、短语：arrive 到达（表示到达什么地点）                               arrive in+大地点（国家 城市等）                               arrive at+小地点（公园 学校等）                               On one’s way to  在去...的路上（one’s...的，例如：his their 等） 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构： 单数和复数的现在进行时对比 重点在于be 的区别，单数用is 复数用areWhen do /does+主语（人名或代词）+arrive in/at+地点？过程方法情景教学法情感态度学生可以通过各种动作的亲身体验，增加对于英语表达的兴趣，从而掌握英语动词，进一步激发学生学习英语的兴趣。教学重点学生能理解，会背重点单词、短语：arrive 到达（表示到达什么地点）                               arrive in+大地点（国家 城市等）                               arrive at+小地点（公园 学校等）                               On one’s way to  在去...的路上（one’s...的，例如：his their 等） 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构： 1.单数和复数的现在进行时对比 重点在于be 的区别，单数用is 复数用are2.When do /does+主语（人名或代词）+arrive in/at+地点？教学难点学生能应用下列基础的句型结构：When do /does+主语（人名或代词）+arrive in/at+地点教师活动Step1、Warm up   Good morning my little     friends.   Welcome to our English class.    Before our class,Let’s look a picture together.    What are they doing ?Who drives them?don’t be shy,just try Step2、Listen and circle      听和圈  听录音把正确的图片圈起来 Step3、Listen and tick 听和选择 听录音，选出正确的选项，在对的下面画对号 Step4、Listen and write 听录音，把单词的正确形式Step5、Practice 给出两个图片，让学生观察并运用新学的句型说出两句话1.What’s she doing?She is drinking milk.How does she feel?She feels thirsty. 2.What’s he doing?He is eating a hamburger.How does he feel?He feels hungry.Step6、 Let’s learn!讲解 Step7、 Practice     句型操练 Would you like some...?Yes please/No thanksStep8、1.做学生手册2.写出本节课的重点单词和句子 板书设计Lesson 4      Who is hungry？   Who is hungry？  Would you like some...?Yes please/No thanks.                           教学反思 游戏环节设置的少，不能充分活跃课堂气氛，调动学生的积极性