物理沪教版第一章 声综合与测试当堂检测题

第一章声拓展提升（1）2021-2022学年沪教版物理八年级上册

一、单选题

1．为了探究声音的响度与振幅的关系，小枫设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的是（   ）

A．发声的音叉溅起水花

B．用大小不同的力敲响音叉，观察兵乓球被弹开的距离

C．改变钢尺伸出桌边的长度，仔细听声音的变化

D．抽取玻璃罩内的空气，仔细听罩内铃声的变化

2．如图所示，中国海军的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金噪子”，对海盗构成了有效威慑。若要阻 挡这一武器的菱击，可以用薄薄的一层

A．塑料网    B．玻璃板    C．真空带    D．金属板

3．下列说法正确的是（　　）

A．跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音

B．声音在空气中传播比在水中传播的快

C．声音和光在空气中传播时，声音传播的较快

D．二胡演奏时发出的乐音，是由弦的振动产生的

4．关于声现象的描述，下列说法错误的是（　　）

A．图甲中超声波清洗眼镜，说明声可以传递能量

B．图乙中人站在天坛的圜丘的中央台上说话，会感到声音特别洪亮，是因为声音反射造成的音响效果

C．图丙中敲击鼓面，鼓面的振动带动周空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播

D．图丁中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质

5．关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同

B．吹奏长笛时，笛声是由笛子的振动产生的

C．声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度

D．“震耳欲聋”主要描述声音的音调高

6．语文老师在朗读课文时或雄浑有力，或婉转动听，极富感染力。下列说法正确的是（　　）

A．朗读时，老师的声带振动产生声音

B．空气中，声音的传播速度约为3×108m/s

C．老师声情并茂朗读时，声音的音色不断改变

D．老师的声音很大是因为声音的频率很高

7．下列有关声现象的说法正确的是（　　）

A．声音在真空中的传播速度为340m/s

B．只要物体在振动，人就一定能听到声音

C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量

D．逢年过节，当社区举行一些文化表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声

8．下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（    ）

A．逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音越来越大

B．用相同的力度拨动钢尺，钢尺伸出桌边越长，发出声音的音调越低

C．开启倒车雷达，可利用次声波

D．戴上防噪声耳罩，可以在传播过程中减弱噪声

9．雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象下列说法正确的是（　　）

A．鸟鸣声是由振动产生的，流水声不是由振动产生的

B．人们主要通过音调的不同来分辨鸟鸣声和流水声

C．常温下鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同

D．鸟鸣声在空气中的传播速度小于在水中的传播速度

10．关于甲、乙、丙、丁四幅图，下列说法正确的是（　　）

A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递信息

B．乙图中，发声的音叉激起水花说明振动的频率决定声音的响度

C．丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类不能听到该频率的声音

D．丁图中，两种波形图说明声音的音色不同，频率相同

11．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．超声波的频率很低，所以人听不到

B．敲锣时用力越大，声音的音调越高

C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

二、填空题

12．6月20日，盐城中华海棠园举办龙舟大赛，河水溅在身上，使运动员感觉凉，这是通过____方式改变内能，为了保障安全，每100米配备一艘急救船，一艘急救船以10m/s的速度运动到另一艘急救船处，需要的时间为______s，运动员听到岸边人们“加油”的呐喊声，是通过_____传播到人耳处的。

13．利用声呐可以探测海水中鱼群的位置，这说明声音可以传递_____．海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了80000Hz的声音时，此声音属于_____声．海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1530m/s），则此时海豚距离沙丁鱼群的距离为_____m．利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_____．

14．如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，从左到右水面的高度越来越高。若用嘴从左到右依次吹瓶口，吹出的声音的音调会越来越 ___________ ，此时发出声音的声源是 ___________ （选填“空气柱”或“水柱”）；若是改用木锤敲击水瓶的瓶壁，与吹瓶口相比，瓶子发出的声音除了音调不同之外，还有一个明显不同的是： ___________ 。

15．曾侯乙编钟一套65件,制作这么多钟是为了产生更丰富的______(填响度,音色或音调)

16．舞台上，一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音歌手，_______（男/女）歌手的音调高，_______（男/女）歌手的响度大。

17．噪声的等级用 ________来表示；　 ________以下的声音不影响人们休息、睡眠．

三、简答题

18．随便叫一位同学蒙住眼睛坐在房间中央，请他安静地坐着不动，也不要把头转动，然后站在他的正前方或正后方敲击物体.如图所示.请他回答敲击的地方，也许他的回答会令你吃惊.例如，声音本发生在房间的这一端，他却会指着完全相反的一端！讨论这种现象产生的原因.

19．遇到大风天气，路旁架设的天线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线的振动产生的，我们能听到嗡嗡声是靠空气传播来的，为什么往往冬天听到的声音比夏天听到的声音要刺耳？请举出与此相类似的现象．

20．如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1 m长的金属线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声.试分析听到响声较大的原因.

21．如图甲所示，在相同的五个瓶子里装不同量的水，用嘴分别对着瓶口吹气，回答下列问题：

（1）用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均能发出声音的原因是什么？

（2）每只瓶子产生的声音一样吗？为什么？

（3）应用上述实验结论说明图乙中，吹笛子时，用手指堵住不同的笛孔，能产生不同音调的声音的原理．

22．如图，向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过声音就知道水是否快满了，请你想一想这是为什么？

参考答案

1．B

【解析】

【详解】

解答：A. 发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动，不符合题意。B. 用大小不同的力敲响音叉，发现兵乓球被弹开的距离不同，即音叉的振幅不同，响度不同，因此可探究响度跟振幅的关系；符合题意。C. 改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，因此可探究音调和频率的关系；不符合题意。D. 罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，不符合题意。

故选B.

【点睛】

（1）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止．

2．C

【解析】

【详解】

声音能在固体、液体、气体中传播，塑料网、玻璃板和金属板都是固体，都能传播声音；但是声音不能在真空中传播，所以应使用的是真空带。故选C.

【点睛】

声音的传播需要介质，能在固体、液体、气体中传播．真空不能传声．

3．D

【分析】

(1)从环保角度，一切影响人们工作、学习和休息的声音，以及对人们想听的声音造成干扰的声音都是噪声；

(2)声音传播需要介质，真空不能传声；一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中传播的最慢；

(3)光的传播速度远大于声音的传播速度；

(4)声音是由物体振动产生的。

【详解】

A．跳广场舞时喇叭播放的歌曲如果影响了人们的工作、学习和休息，同样可以成为噪声，故A错误；

B．一般情况下，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中传播的最慢，故B错误；

C．声音在空气中的速度约为340m/s，光在空气中的传播速度为3.0×108m/s，由此可知光的传播速度远大于声音的传播速度，故C错误；

D．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的，故D正确。

故选D。

4．D

【详解】

A．声音可以传递能量和信息，超声波清洗眼镜，是利用声音可以传递能量，故A正确，不符合题意；

B．声音在传播过程中遇到障碍物，会反射一部分回来形成回声，图乙中人站在天坛的圜丘的中央台上说话，会感到声音特别洪亮，是因为声音反射回来的回声叠加造成的音响效果，故B正确，不符合题意；

C．声音是由物体振动产生的，并以声波的形式向四周传播，图丙中敲击鼓面，鼓面的振动带动周空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播，故C正确，不符合题意；

D．图丁中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，直到最后听不见声音，通过推理可知：真空不能传声，故D错误，符合题意。

故选D。

5．A

【详解】

A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，振动的幅度不同，故音叉发声的响度不同，故A正确；

B．吹奏长笛时，笛声是由笛子中的空气柱振动产生的，故B错误；

C．声音在空气中的传播速度小于在水中的传播速度，故C错误；

D．“震耳欲聋”主要描述声音的强弱，指响度大，故D错误。

故选A。

6．A

【详解】

A．朗读产生的声音是老师声带振动产生的，故A正确；

B．3×108m/s是光在真空中的速度，常温下的空气中，声速为340m/s，故B错误；

C．老师声情并茂朗读时，音调不断变化，音色不变，同一个人的音色是相同的，故C错误；

D．老师的声音很大是因为声带振幅大，响度大，故D错误。

故选A。

7．C

【详解】

A．声音不能在真空中传播，故A错误；

B．物体在振动，但频率如果不在人耳的听觉范围内，人不能听到此声音，故B错误；

C．声音可以传递信息和能量，利用超声波清洗眼镜，是超声波可以传递能量的例子，故C正确；

D．逢年过节，当社区举行一些文化表演活动时，从高音喇叭传出的歌声若影响了他人正常休息、学习，那它就是噪声，故D错误。

故选C。

8．B

【详解】

A．声音的传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，介质会减少，闹钟的声音越来越小，A错误；

B．用相同的力度拨动钢尺，钢尺伸出桌边越长，钢尺振动的速度越慢，频率越低，即音调越低，B正确；

C．开启倒车雷达，这是利用超声波，不是次声波，C错误；

D．戴上防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，D错误。

9．D

【详解】

A．一切发声的物体都在振动，鸟鸣声和流水声均是由振动产生的，故A错误；

B．人们主要通过音色的不同来分辨鸟鸣声和流水声，故B错误；

C．常温下，鸟鸣声和流水声在同种空气介质中的传播速度相同，故C错误；

D．鸟鸣声在气体空气中的传播速度小于在液体水中的传播速度，故D正确。

故选D。

10．D

【详解】

A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递振动能量，故A错误；

B．乙图中，发声的音叉激起水花说明发声体在振动，故B错误；

C．丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，振动频率为300Hz，不是次声波，在人类可听的频率范围内，故C错误；

D．丁图中，两种波形图的振动幅度、频率都相同，即响度与音调相同，但波的形状存在较大差异，说明声音的音色不同，故D正确。

故选D。

11．D

【详解】

A．超声波的频率很高，所以人听不到，故A错误；

B．敲锣时用力越大，振动幅度越大，声音的响度越高，故B错误；

C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声，故C错误；

D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量，声波传递了振动能量，故D正确。

故选D。

12．热传递    10    空气   

【详解】

[1]河水溅在身上，热量从人的身上向水传递，是通过热传递的方式改变内能的。

[2]急救船以10m/s的速度运动100m所用的时间

[3]运动员听到加油声是通过空气传到人耳的。

13．  信息  超  765  月球上是真空，而真空不能传声

【解析】利用声呐可以探测海水中鱼群的位置，这说明声音可以传递信息；高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波是超声波，海豚发出了80000Hz的声音，属于超声波；声音从出到沙丁鱼群用的时间是：t=1s/2=0.5s，故由v=s/t知道海豚距离沙丁鱼群的距离是：s=vt=1530m/s×0.5s=765m；因为月球上是真空，而真空不能传声，所以利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离。

14．高    空气柱    发声的声源是水柱   

【详解】

[1][2]用口吹瓶子时是瓶子中的空气柱振动发声，空气柱越长，振动越慢，音调越低，所以从左到右随着水逐渐增多，空气柱逐渐变短，音调逐渐变高。

[3]改用木锤敲打瓶子时是水振动发声，即发声的声源是水柱，且水越多振动越慢，音调越低，所以从左到右水逐渐增多，音调逐渐变低。

15．音调

【解析】

制作这么多钟，钟的型号大小不同，敲击时，钟振动的频率不同，故产生声音的音调不同，即是为了产生更丰富音调，这样才能演奏出美妙的乐曲。

答案为：音调。

16．  女  男

【解析】试题分析：音调指声音的高低，由源振动频率决定；响度即声音的强弱，由振幅决定。

女高音的高即音调高；男低音歌手正在放声歌唱，说明声音大，即响度大。

答案： (1). 女    (2). 男

17．分贝50dB

【解析】

【详解】

噪声的等级用分贝来表示；为了保证休息和睡眠，声音不会超过50dB。

18．因为你敲击时，站在该同学的正前方或正后方，那么他的两只耳朵到声源的距离就一样，那么他就无法从强度、时间、振动步调等方面区分声源的方向.

【解析】

两只耳朵可以分辨声源的方向，主要有三个方面的原因：一是对同一声音两只耳朵感受的强度不一样；二是对同一声音两只耳朵感受到的时间有先后；三是对同一声音两只耳朵感受到的振动步调有差异.所有这些，有一个共同原因，那就是声源到两只耳朵的距离不一样.但是你敲击时，却是站在他的正前方或正后方.

19．见解析

【解析】试题分析：声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动．振动的快慢决定了声音音调的高低．

解：遇到大风时，路边架设的高压线会嗡嗡作响，是高压线振动产生的．

冬季气温低，电线受冷收缩而绷紧，相同条件下，风吹时电线振动频率高，音调较高；

与此相类似的现象，例如：将橡皮筋变短变紧，振动频率变高，音调变高．

【点评】本题考查了声音产生的条件和物体振动频率和音调的关系，属于基础知识，难度不大．

20．由于声音沿金属线→手指→头骨，通过骨传导的方式，传给听觉神经，固体传声效果更好，所以听到的响声较大.

【解析】

金属叉子与坚硬物体碰撞后振动发声，声音沿着金属线、手指、头骨传给听觉神经，使人听到的响声较大.

21．（1）瓶内空气柱振动发声

（2）不一样， 因为每只瓶子内的空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，所以音调不一样；

（3）手指堵住不同的笛孔，使笛子内空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，产生不同音调的声音

【解析】

试题分析：（1）用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均发出声音的原因是瓶内空气柱振动发声；（2）每只瓶子产生的声音不一样，因空气柱长短不一样，故振动频率不一样，所以音调不一样；（3）吹笛子时，用手指堵住不同的笛孔，使空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，就能产生不同音调的声音。

考点：频率及音调的关系；声音的产生

22．是根据声音音调的变化觉察的．灌水的时候，瓶里的空气受到振动，发出声音，这部分空气就是声源；开始的时候里边的空气多，空气柱长，它振动起来比较慢，频率低，发出的音调也就低了，水越灌越多，空气越来越少，空气柱越来越短了，振动得越来越快，即振动频率高，音调也变高了

【解析】答：向暖水瓶中灌开水时，声音是由于空气柱振动产生的；随着水面的升高，使空气柱的长度变小，引起空气柱振动的变快，从而使声音的音调升高．

【考点】频率及音调的关系．

【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；音色反映了声音的品质与特色．

向暖水瓶中灌开水时，由于空气柱的长度变化，引起空气柱振动的快慢变化，从而影响了声音的音调．

【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同；此题还要抓住声音是由于空气柱振动产生这一点．