高教版（中职）基础模块 上册二十二 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》教案

这是一份高教版（中职）基础模块 上册二十二 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》教案，共3页。教案主要包含了基础要点，合作探究等内容，欢迎下载使用。
《子路 曾皙 冉有 公西华侍坐》导学案一、基础要点1．给下列加点的字注音。曾皙（     ）          毋（     ）吾以也       千乘（     ）之国  摄（    ）乎大国之间   夫子哂（     ）之           以俟（    ）君子  愿为小相（     ）焉     铿（   ）尔            冠（    ）者五六人  风乎舞雩（    ）       夫子喟（    ）然叹曰    异乎三子者之撰（    ）2．解释下列句子中加点词的含义。子路率尔而对曰：                        千乘之国：摄乎大国之间：                           因之以饥馑： 比及三年：                                 夫子哂之：以俟君子：                                 舍瑟而作：异乎三子者之撰：                        咏而归：3．通假字。鼓瑟希                                    莫春者4．古今异义。以吾一日长乎尔子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”冠者五六人，童子六七人。5．词类活用。如会同，端章甫：                        浴乎沂，风乎舞雩：三子者出，曾皙后：                     鼓瑟希：可使有勇：                                 赤也为之小：可使足民：6．一词多义。如       如或知尔，则何以哉                    如其礼乐，以俟君子宗庙之事，如会同                       坐须臾，沛公起如厕先生如其指                                逝者如斯夫，不舍昼夜沛公默然，曰：“固不如也”方       不以规矩，不能成方圆                  方六七十，如五六十可使有勇，且知方也                     方欲行，转视积薪后，一狼洞其中与       往借，不与，归而形诸梦                夫子喟然叹曰：吾与点也遂与外人隔绝                               唯求则非邦也与尔       以吾一日长乎尔                        求，尔何如子路率尔而对曰                        铿尔，舍瑟而作因       因之以饥馑                                   高祖因之以成帝业批大郤，导大窾，因其固然              因宾客至蔺相如门谢罪。7．文言句式。加之以师旅，因之以饥馑：                        毋吾以也：不吾知也：                        则何以哉：                   可使有勇：8．翻译下列句子。以吾一日长乎尔，毋吾以也。如或知尔，则何以哉。为国以礼，其言不让，是故哂之。 二、合作探究1、从子路、冉有、公西华的言谈中，可以看出他们各自怎样的性格特点？   2、结合课文中人物的语言、行动、神态描写，具体分析孔子这一人物形象。