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    人教版八年级上册地理第三章第一节《自然资源的基本特征》课件
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    初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 自然资源的基本特征图文课件ppt

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    这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 自然资源的基本特征图文课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了总量丰富人均不足,节约和保护自然资源等内容,欢迎下载使用。

    可再生资源与非可再生资源
    人类的生产和生活离不开自然界中的物质和能量。
    农业生产需要土地、阳光、水等
    电灯照明、开动机器,需要煤、石油或水能等作动力
    冶炼钢铁,需要开采铁矿;建筑房屋,所用的水泥是用石灰石烧制而成的;我们学习所用的纸张和木杆铅笔,也需要用木材做原料。
    这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等称为自然资源。
    自然资源分为可再生资源和非可再生资源
    可以再较短的时间内更新、再生,或者可以循环使用。
    形成、再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可再生,用一点就少一点。
    这样不仅增加了肥源,恢复稻田的肥力,对改良土壤也有很大作用。
    水稻收割后,在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天,将绿肥犁入农田。
    用一点就少一点的煤炭资源
    经过高温、高压及一系列复杂的物理化学变化形成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。
    沼泽中的植物遗体转变成泥炭,泥炭长期被埋入地下
    区分下列资源中哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源,并说出理由。
    随着人口的增长和经济的发展,人类对自然资源的需求量越来越大,我们该如何对待可再生资源和非可再生资源呢?
    对可再生资源,如果利用合理,并注意保护和培育,能够实现可持续利用。
    对非可再生资源,我们更应当珍惜和节约使用。
    长期以来,由于大量工农业生产和生活污水的排入,太湖污染现象严重。2007年五六月间,太湖暴发了严重的蓝藻污染。江苏无锡全城的自来水水源地被污染,生活用水和饮用水严重短缺,商店、超市里出售的饮用水被抢购一空。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。
    2007年太湖蓝藻污染事件
    35°N至26.5°N之间的黄海和东海海域为5月1日12时至9月16日12时;桁杆拖虾、笼壶类、刺网和灯光围(敷)网休渔时间为5月1日12时至8月1日12时。
    35°N以北的渤海和黄海海域为5月1日12时至9月1日12时。
    26.5°N至12°N的东海和南海海域为5月1日12时至8月16日12时。
    据农业农村部渔业渔政管理局2021年《农业农村部关于调整海洋伏季休渔制度的通告》休渔海域为:渤海、黄海、东海及12°N以北的南海(含北部湾)海域。小型张网渔船从5月1日12时起休渔,时间不少于三个月,休渔结束时间由沿海各省、自治区、直辖市渔业主管部门确定,报农业农村部备案。
    我国陆地面积居世界第三位,但人均土地占有量却不足世界平均水平的1/2。
    我国耕地面积居世界第四位,但人均耕地面积只有世界亚均水乎的2/5。
    我国森林面积居世界第六位,但人均森林面积仅为世界平均水平的 1/3。
    我国已探明的矿产资源总量居世界第三位,但人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2。
    我国河流年径流量居世界第六位,但人均径流量仅为世界平均水平的 1/4。
    我国幅员辽阔,自然环境多样,自然资源总量丰富,种类相当齐全,可谓地大物博。土地、水、水能、森林、矿产等许多自然资源的总量均居世界前列,但我国人口众多,。下面这组数字能让我们对“地大物博”这一说法有清醒的认识。
    改进技术,提高资源利用率,加强资源的回收和循环利用、增殖使用。
    扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。。
    开发新材料、新能源。。
    石油被称为“黑色的金子”、“工业的血液”,是当今世界不可或缺的能源矿产和化工原料。目前,我国人均石油可开采量仅为世界平均水平的 1/5。 改革开放以来,我国经济一在处于高速增长时期,石油消费量不断增加,国内产量已无法满足巨大的消费需求,从1993年开始,我国成为石油净进口国。目前,我国消费的石油一半以上依靠进口,已经成为世界第二大石油进口国。
    4月22日是“世界地球日”。这一天,全世界都会举办各种各样的环保宣传活动,以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。“珍惜地球资源,转变发展方式”是近些年我国进行地球日宣传活动的主题。珍借地球资源与每个人密切相关。
    废弃物再利用垃圾也是宝。
    一次性消费品既浪费资源,又污染环境,制造垃圾。
    每制作4000张贺卡,就意味着砍掉一棵树
    节约和保护自然资源并不难,对于我们往往是举手之劳,下面这几种行为你都傲到了吗?除了下面这几种行为,你还能说出哪些?
    围绕“节约和保护自然资源,从我做起”,收集相关资料,设计板报或举办主题班会。
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