初中物理北师大版八年级上册第四章 声现象综合与测试当堂达标检测题

第四章声现象拓展练习（1）2021-2022学年北师大版物理八年级上册

姓名：___________班级：___________

一、单选题

1．关于声现象，下列说法正确的是（     ）

A．汽车禁止鸣笛，是为了在传播过程中减弱噪声

B．声包括听得见的声音、还有听不见的超声波和次声波

C．人听到声音是否响亮跟发声体发声时的频率和人距离发声体的远近有关

D．发声体的材料相同，发出声音的音色也就相同

2．吉他是一种通过拨动一根根的琴弦发出声音的有弦演奏乐器。弹奏出来的声音会通过吉他的共鸣筑得到增强，下列说法错误的是（　　）

A．弹吉他时发出的声音是由琴弦振动产生的 B．吉他的共鸣箱是为了增大响度的

C．吉他调音的时候调的是琴弦的振动幅度 D．吉他每一根弦发出的音调都不同

3．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，你认为不能够完成探究目的的是（　　）

A．敲击玻璃瓶时，改变瓶内装水的多少

B．拨动钢尺时，改变钢尺伸出桌边的长度

C．敲鼓时，改变敲鼓的力度

D．改变薄塑料片划过梳子的速度

4．下列关于声现象说法正确的是（　　）

A．只要有物体在振动人总能听到振动发出的声音

B．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度

C．与牛的叫声相比，蚊子发出的声音音调高

D．利用超声波能够预测地震，侦察台风和核爆炸

5．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．声音在各种介质中的传播速度一样大

B．用超声波可击碎人体内结石，说明声波能传递能量

C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播

D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同

6．下列与声现象有关的说法，不正确的是（　　）

A．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声

B．看电视时调节音量改变的是声音的音调

C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播

D．人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声

7．小智同学在学习声现象后，他的下列说法中正确的是（　　）

A．声音的传播速度是340m/s

B．响度只与物体振动的振幅有关

C．噪声只能给人们带来危害，不能被人们利用

D．一切发声的物体都在振动

8．如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠细线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是（　　）

A．音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大

B．因为音叉发出的是超声波，所以乒乓球才被多次弹开

C．实验中将音叉的振动转化为乒乓球的运动，易于观察

D．利用乒乓球，便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同

9．关于声现象，下列说法不正确的是（　　）

A．敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动产生的

B．真空罩中的手机能接收信号，说明声音能在真空中传播

C．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时把响度放小些

D．B超诊断仪可以用于医疗观察，是利用了声音能传递信息的原理

10．关于下列四个情景的说法中错误的是（　　）

A．图甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波具有能量

B．图乙：抽气的过程中，听到的铃声越来越小，说明声音的传播需要介质

C．图丙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

D．图丁：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同

11．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（　　）

A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法

C．钢尺伸出桌面越长，音调越高

D．钢尺振动越快、频率高，发出声音的音调高

12．下列寓言故事与其对应的物理知识，错误的一项是（　　）

A．乌鸦喝水――投入小石块增大水的体积

B．掩耳盗铃――在人耳处减弱声音

C．龟兔赛跑――兔子跑完全程的平均速度小

D．刻舟求剑――运动的相对性

13．苏州街头有一个会说话的交通警示产品，名为路口智能语音警示柱”。它在行人绿灯亮起的时候开启语音提示“绿灯亮起请通行”；在红灯状态下，开启检测模式，当检测到行人闯红灯行为时，语音播报提示“红灯亮起请勿通行”，检测模式下检测器检测到的是（　　）

A．红外线 B．紫外线 C．超声波 D．激光

14．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．“隔墙有耳”说明固体能传声

B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

C．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大

D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声

15．下列关于声现象的描述中，不正确的是（　　）

A．声音在各种介质中传播的速度不同，同种介质中传播的速度相同

B．下雪后夜晚格外寂静是由于雪能吸收噪声

C．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是音色

D．密闭玻璃罩内闹钟响铃，抽取玻璃罩内的空气听到铃声减小，推论真空不能传声

二、填空题

16．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的________（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从_______处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用_______传感器工作的。（选填“次声波”或“超声波”）

17．蝙蝠通常只在夜间活动、觅食，但从来不会撞到墙壁、树上，并能以很高的精确度确认目标。

(1)原因是蝙蝠在飞行时会发出______，这些声波碰到障碍物会被反射回来，以此判断目标的位置和距离，这说明声可以传递______；

(2)根据蝙蝠的回声定位原理，人们发明了倒车雷达装置来确定车与障碍物之间的距离，当探头发射的超声波经0.01s接收到回波，则此时车离障碍物的距离是______米。

18．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的___；我们通过_____来辨别琴声还是其他乐器的声音；医生用听诊器为病人看病，听诊器为病人看病，听诊器运用了____________的道理 （选填“声音具有能量”或“声音能传递信息”）

19．“我大意了啊没有闪，年轻人不讲武德。”“是马老师的声音！小皓一定又在刷B站了，都快十一点了，赶紧睡觉！”妈妈催促道，妈妈是根据声音的______（选填声音的三要素）听出这是马老师的声音的，声音是通过______传到人耳的，小皓为了能多玩一会儿，将手机声音的______（选填声音的三要素）调小。他悄悄关上了门，躲在被子里偷偷刷手机，这是在______减弱噪声。

20．15℃时声音在空气中的传播速度是______m/s。人们交谈时能听到对方的讲话声，表明________能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明________也能传声。（均选填“固体”、“液体”或“气体”）

三、简答题

21．车展的特技表演会场里，看台上的观众看到一辆蓝色汽车缓慢行驶，平稳地通过单边桥．紧接着，一辆红色汽车发出巨大的轰鸣声，快速驶向单边桥，路旁扬起的灰尘被吸向汽车，车一侧的轮子经过单边桥时突然离开地面，靠另一侧轮子“侧立”行驶，随着汽车减速，离地的轮子重新回到地面．请问：

（1）观众听到汽车轰鸣声的大小与什么因素有关？

（2）路旁扬起的灰尘为什么会被吸向汽车？

22．取一块橡皮膜，蒙在圆筒的一端，绷紧后，用线扎好．再取一小块薄玻璃片，粘在薄膜上（不要粘在正中间），如图所示，使小玻璃片对准太阳光，让它反射的光在墙壁上产生一个光斑，固定圆筒，对准圆筒大声讲话，仔细观察小玻璃片和墙壁上的光斑，你会看到什么现象？这个现象说明了什么？

23．分析实验数据是总结物理规律的一种方法，根据下列数据，你能从中获得什么信息？至少写三条．

几种物质中的声速（m/s）

1）    

2）    

3）     ．

24．见解析所示

25．向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过声音就知道水是否快满了．

（1）他是怎么判断的？   

（2）暖水瓶倒出一杯热水后盖上瓶塞过一会瓶塞弹起，请说出此过程发生的能量转化？

26．把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。我们说石头的能量通过水波传给了树叶。声波是一种振动，那么声波能传递能量吗？

请你根据学过的知识提出你的设想；

如果可以，你知道哪些声波传递能量的应用？

参考答案

1．B

【详解】

A．汽车禁止鸣笛，是为了在声源处减弱噪声，故A错误；

B．声包括听得见的声音、还有听不见的超声波和次声波，故B正确；

C．人听到声音是否响亮跟发声体发声时的响度和人距离发声体的远近有关，故C错误；

D．发声体的材料相同，发出声音的音色不一定相同，音色还与发声体的结构有关，故D错误。

故选B。

2．C

【分析】

(1)声音由物体的振动产生。

(2)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

【详解】

A．声音由物体的振动产生，弹吉他时发出的声音是由琴弦振动产生的，故A正确，不符合题意；

B．响度表示声音的强弱（大小），吉他的共鸣箱是为了增大响度的，故B正确，不符合题意；

C．音调与频率有关，吉他调音的时候调的是琴弦的振动的频率，故C错误，符合题意；

D．吉他的弦粗细不同，所以吉他每一根弦发出的音调都不同，故D正确，不符合题意。

故选C。

3．C

【详解】

A．敲击玻璃瓶时，改变瓶内装水的多少，能探究音调和发声体振动频率的关系，故A不符合题意；

B．拨动钢尺时，改变钢尺伸出桌边的长度，能探究音调和振动频率关系，故B不符合题意；

C．敲鼓时，改变敲鼓的力度探究的是响度和振幅的关系，不能研究音调的影响因素，故C符合题意；

D．改变薄塑料片划过梳子的速度可以改变振动的频率，从而探究音调和频率的关系，故D不符合题意。

故选C。

4．C

【详解】

A．只要物体振动就会发出声音，但并不是所有声音人耳都能听见，比如次声波和超声波，一个低于20Hz，一个高于20000Hz，故A错误；

B．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变琴弦振动的频率，从而改变音调，故B错误；

C．蚊子的发声频率比牛的发声频率高，故蚊子的音调比牛高，故C正确；

D．地震、台风和核爆炸伴有次声波产生，可以利用次声波对它们进行预测，故D错误。

故选C。

5．B

【详解】

A．声音在不同介质中的传播速度不同，故A错误；

B．声音可以传递能量，所以利用超声波可击碎人体内结石，故B正确；

C．市区内禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故C错误；

D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，故可以通过音色来辨别不同乐器发出的声音，故D错误。

故选B。

6．B

【详解】

A．禁鸣喇叭是禁止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A正确，不符合题意；

B．响度是指声音的强弱（声音的大、小声），看电视时调节音量改变的是声音的响度，故B不正确，符合题意；

C．“隔墙有耳”说明墙可以传播声音，即声音可以在固体中传播，故C正确，不符合题意；

D．声音的传播需要介质，人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声，故D正确，不符合题意。

故选B。

7．D

【分析】

(1)声音的传播需要介质，声音在不同的介质传播速度不同；声音的传播与介质的种类和温度有关。

(2)声音的响度与声源振动的幅度和距离声源的远近有关。

(3)振动无规则、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为噪音。

(4)声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动。

【详解】

A．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故A错误；

B．声音的响度与声源振动的幅度和距离声源的远近有关，故B错误；

C．噪声会对人造成伤害，但也可以被人们利用，例如利用噪声除尘、利用噪声克敌等，故C错误；

D．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故D正确。

故选D。

8．C

【详解】

A．音调越高说明振动频率越大，乒乓球被弹开的幅度不受影响，故A错误；

B．因为发声的音叉在振动，所以乒乓球才被多次弹开，发出的声音能被人听到，则不是超声波，故B错误；

C．实验中采用转换法，将音叉的振动转化为乒乓球的运动，易于观察，故C正确；

D．音色与发声体的结构有关，音叉的音色不会变化，利用乒乓球是为了便于分辨出音叉振动发声时的振幅即响度是否相同，故D错误。

故选C。

9．B

【详解】

A．敲击编钟，编钟振动而发声，说明声音是由于物体的振动产生，故A正确，不符合题意；

B．声音不能在真空中传播，真空罩中的手机能接收信号，说明光能在真空中传播，故B不正确，符合题意；

C．向度指声音的强弱，即声音的大小声，“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时把响度放小些，故C正确，不符合题意；

D．声音可以传递信息和能量。B超诊断仪可以用于医疗观察，是利用了声音能传递信息，故D正确，不符合题意。

故选B。

10．D

【详解】

A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波具有能量，故正确，不符合题意；

B．抽气的过程中，听到的铃声越来越小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故正确，不符合题意；

C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，故正确，不符合题意；

D．相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同，故错误，符合题意。

故选D。

11．C

【详解】

AC．钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大、体积越大，钢尺越难振动，振动越慢，音调越低，故A正确，不符合题意；C不正确，符合题意；

B．探究“音调高低跟频率”的关系时，只改变钢尺振动的频率，控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法，故B正确，不符合题意；

D．物体振动的快慢用频率来表示，物体振动得越快，频率就越高，则发出声音的音调就越高，故D正确，不符合题意。
 

故选C。

12．A

【详解】

A．由于水的质量和密度不变，由可知水的体积不会增大，故A错误但符合题意；

B．掩耳盗铃时用手将耳朵捂住，是在人耳处减弱噪声，故B正确但不符合题意；

C．龟兔赛跑时兔子失败了，是因为兔子跑完全程所用的时间长，由可知兔子跑完全程的平均速度小，故C正确但不符合题意；

D．刻舟求剑故事中如果以江岸作为参照物，剑和江岸之间没有发生位置的变化，以江岸为参照物，剑是静止的。掉到江里的剑和船之间发生了位置的变化，以船为参照物，剑是运动的。这则故事中体现出了运动和静止的相对性，故D正确但不符合题意。

故选A。

13．A

【分析】

本题考查的是不可见光的应用

【详解】

当有行人通过时，检测设备会感知到人发出的红外线，红外线具有热效应，从而其热效应来作出反应，发出提示音。故选A。

14．A

【详解】

A．“隔墙有耳”说明固体能传声，故A正确；

B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故B错误；

C．超声波和次声波都具有很大能量，破坏力不小，故C错误；

D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声源处减弱噪声，故D错误。

故选A。

15．A

【详解】

A．声音在各种介质中传播的速度不同，同种介质中传播的速度和温度有关，故A不正确，符合题意；

B．下雪后夜晚格外寂静是由于雪能吸收噪声，减弱了声音的反射，故B正确，不符合题意；

C．音色是区别不同发声体的主要依据，在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是音色，故C正确，不符合题意；

D．密闭玻璃罩内闹钟响铃，抽取玻璃罩内的空气听到铃声减小，可以推理，如果将空气抽完，将听不到声音，即真空不能传声，故D正确，不符合题意。

故选A。

16．响度大    声源    超声波   

【详解】

[1] “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是大声说话，故是响度大。

[2] 中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，从声源处控制噪声。

[3] 小轿车倒车雷达的探头是利用超声波回声定位工作的。

17．超声波    信息    1.7   

【详解】

(1)[1][2]蝙蝠利用超声波进行回声定位，所以蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到障碍物会被反射回来，以此判断目标的位置和距离，这说明声可以传递信息。

(2)[3]0.01s内超声波传播的距离为

此时车离障碍物的距离为

18．音调    音色    声音能传递信息   

【详解】

[1]弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变琴弦的振动快慢，即改变声音的音调；

[2]琴声和我们的耳朵之间有空气，琴声是通过空气传播到耳朵中，我们能很容易辨别出不同乐器的声音，是因为他们的音色不同；

[3]医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡皮管减少了声音的分散，提高了声音的响度。

19．音色    空气    响度    传播中   

【详解】

[1]音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点，妈妈是根据声音的音色听出这是马老师的声音的。

[2]声音的传播需要介质，在日常生活中声音是通过空气传到人耳的。

[3]声音的响度影响其强度，可以将手机声音的响度调小。

[4]控制噪声有三个途径，关上门躲在被子里偷偷刷手机，这是在传播中减弱噪声。

20．340    气体    液体   

【详解】

[1]15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s。

[2]人们交谈时，附近的介质是空气，能听到对方的讲话声，这说明了气体能够传声。

[3]鱼是呆在水中的，能被它们喜欢的声音吸引，说明水能传声，即液体也能传声。

21．（1）与声音的振幅和观众距离汽车的远近有关；（2）汽车驶过的地方空气流动速度大，压强小，其它地方的空气流速小压强大，灰尘受到的压强差不同，压力差不同，所以灰尘会被吸向汽车．

【解析】

试题分析：（1）响度的大小主要与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大．观众听到汽车轰鸣声的大小与声音的振幅和观众距离汽车的远近有关．（2）汽车驶过地方的空气流动速度和其它地方的空气流动速度不同，压强不同，压力不同．汽车驶过的地方空气流动速度大，压强小，其它地方的空气流速小压强大，灰尘受到的压强差不同，压力差不同，所以灰尘会被吸向汽车．（1）与声音的振幅和观众距离汽车的远近有关；（2）汽车驶过的地方空气流动速度大，压强小，其它地方的空气流速小压强大，灰尘受到的压强差不同，压力差不同，所以灰尘会被吸向汽车．

【考点定位】响度，流体压强与流速的关系

22．（1）墙上的光斑亦会随着运动 （2）声音可以传递能量

【详解】

对准圆筒大声讲话时，会看见墙上的光斑亦会随着运动；这个现象说明了声音可以传递能量．

23．（1）不同介质中的声速不同；（2）同种介质温度不同声速也不同；（3）声音在空气中的速度比在液体、固体中的小．

【解析】

解：（1）由表中数据可知：声音在不同介质中的速度不同，故可得出规律：声音在不同介质中的传播速度不一样；

（2）由表中数据可知：在空气中温度从15℃上升到25℃时，声音的传播速度随之升高；

（3）由表中数据可知：声音在固体和液体中传播速度比在空气中快．

故可得出规律：声音的传播速度与温度有关；在空气中，温度越高，声音的传播速度就越快．

故答案为（1）不同介质中的声速不同；（2）同种介质温度不同声速也不同；（3）声音在空气中的速度比在液体、固体中的小．

【点评】本题考查学生对表格数据的分析能力．这是近几年中考的一个侧重点，要求学生应熟练掌握．

24．往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高．所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少．

【分析】

（1）向瓶中灌水时，所产生的声音是由物体振动产生的；

（2）音调是声音的高低，其大小取决于物体振动的频率，即振动的物体质量越大，体积越大，越难振动，频率越小，音调越低．

【详解】

往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高．所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少．

【点睛】

物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱（大小）称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．往暖瓶灌水的时候，瓶内空气柱振动的快慢发生变化，影响了声音的音调．

25．（1）他是根据音调不同判断的；灌水的时候，瓶里的空气振动，发出声音，这部分空气就是声源；开始的时候里边的空气多，空气柱长，它振动起来比较慢，频率低，发出的音调也就低，水越灌越多，空气越来越少，空气柱越来越短了，振动得越来越快，即振动频率高，音调也变高了．（2）热水瓶的冷空气与热水之间存在温度差，发生热传递，使冷空气的内能增加、温度升高，水蒸气会对塞子做功，将水蒸气的内能会转化为塞子的机械能，把瓶塞顶出瓶口．

【解析】（1）根据题意知道，他是根据音调不同判断的；当灌水的时候，瓶里的空气振动，发出声音，这部分空气就是声源；开始的时候里边的空气多，空气柱长，它振动起来比较慢，频率低，发出的音调也就低，随着水越灌越多，空气越来越少，空气柱越来越短了，振动得越来越快，即振动频率高，音调也变高了；

（2）热水瓶的冷空气与热水之间存在温度差，发生热传递，使冷空气的内能增加、温度升高，水蒸气会对塞子做功，将水蒸气的内能会转化为塞子的机械能，把瓶塞顶出瓶口。

26．将一块小石头扔进树叶附近的水面中时，水面振动产生水波，我们就会看到荡起的波纹，从石头处向四周扩散，当水波传到树叶处，树叶随水波上下振动；这说明水波也可以传递能量。利用声音传递能量的例子很多，比如：外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石、超声波清洗眼镜、超声波空气加湿器等。

【解析】

【分析】

声音是以波的形式向外传播的，声音传播过程中可以传递信息，也可以传递能量。

【详解】

（1）将一块小石头扔进树叶附近的水面中时，水面振动产生水波，我们就会看到荡起的波纹，从石头处向四周扩散，当水波传到树叶处，树叶随水波上下振动；这说明水波也可以传递能量。

（2）利用声音传递能量的例子很多，比如：外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石、超声波清洗眼镜、超声波空气加湿器等。

故答案为：（1）将一块小石头扔进树叶附近的水面中时，水面振动产生水波，我们就会看到荡起的波纹，从石头处向四周扩散，当水波传到树叶处，树叶随水波上下振动；这说明水波也可以传递能量。（2）利用声音传递能量的例子很多，比如：外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石、超声波清洗眼镜、超声波空气加湿器等。

【点睛】

本题主要考查学生对声与能量的了解和掌握，掌握基础知识即可解题。