盐城市解放路实验学校教育集团六年级上册语文期中试卷

这是一份盐城市解放路实验学校教育集团六年级上册语文期中试卷，共5页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选择合适的答案填入括号内，按要求写句子，根据课文内容填空，选择正确答案填写在括号里，阅读短文，完成练习，作文等内容，欢迎下载使用。
盐城市解放路实验学校教育集团
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2020—2021学年度第一学期六年级语文期中测试卷
出卷人：傅丽琴 审核人：李月芹
卷首语：亲爱的同学,如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空,那么,让我们现在就启航,展开你自信和智慧的双翼,翱翔蓝天,去饱览无限的风光。
一、看拼音，写词语。（10分）
zhèng fǔ dǐ yù tuí sàng xuán yá kū zào
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
páng bó bào yuàn qí zhì bào fèi yōu lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
二、选择合适的答案填入括号内。（16分）
1．读音完全正确的一项是（ ）
A．疙瘩（dā） 叫嚷（rǎng） 呻吟（shēn） 衣裳（shāng）
B．悦（yuè）耳 抡起（lún） 七律（lǜ） 倾听（qin）
C．单薄（bó） 冰雹（báo） 鸣（míng）蝉 势单力薄（bó）
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．糟糕 沮丧 喜雀 幽雅
B．沸腾 筹备 唉呀 裁缝
C．技高一筹 自做自受 忘乎所以 惟妙惟肖
3．下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A．弄巧成拙（笨） B．满腔（腔调）怒火
C．叱咤（怒喝声）风云 D．坚强不屈（屈服）
4．下列词语搭配都正确的一项是（ ）
A．解开愁怨 发现群众 瞻仰国旗 锻炼能力
B．端详美景 横贯东西 面对未来 调集兵力
C．体会作用 踏上旅途 增加信心 胸怀宽广
5．下列各句中，成语使用不恰当的一句是（ ）
A．听到这个好消息，我的心变得忐忑不安起来。
B．在汹涌澎湃的海面上，一艘小船悠然自得地行驶着。
C．台上的表演很精彩，同学们看得津津有味。
6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．“你等等，”王兰说道：“把这本书也带上。”
B．我心里暗自思忖:“莫非有人知道了这件事情的来龙去脉?”
C．紫禁城的中心由“太和殿”“中和殿”“和“保和殿”组成。
7．下面这三句话是( )关系。
A．并列 B．因果 C．递进
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
8．下面说法正确的一项是（ ）
A．《示儿》是北宋诗人陆游的作品，抒发了他渴望收复失地、盼望祖国统一的思想感情。
B．“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”苏联作家高尔基曾这样评价他。C．北京故宫（旧称紫禁城），是清朝时建造的皇家宫殿。
三、按要求写句子。（1+1+2+2分）
1.我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（把物当作人来写，使句子更生动）

2.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（改成反问句）

3.填写合适的关联词语。
（1）他看书（ ）普通的浏览，（ ）一边看一边思索。
（2）小亮的成绩（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。
4.照样子，写一写。
秋姑娘带着无数美丽的画笔，画出了一幅又一幅五彩缤纷的图画，每一笔都充满了诗意；秋姑娘带着 ， ，
。
四、根据课文内容填空。（10分）
1.“唐诗宋词”各领风骚，成为中华古代文学奇丽的瑰宝。从形式上来说， 唐诗 (写题目)是诗人 写的一首“五绝”诗， 又被称为
长短句。在《西江月·夜行黄沙道中》这首词中，“西江月”是 “夜行黄沙道中”是 。在我们学过的诗词中，发现作者们多喜欢运用各种修辞手法来增加文字的美感，更好地表达自己的思想感情，我知道的比喻句有
， 对偶句有 ， 这些修辞手法的运用，无一不彰显出中华古诗词的魅力。（4.5分）
2.这种境界既使人惊叹，又 ，既愿久立四望，又 。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 。（1.5分）
3.本学期我们认识了很多人物，有 的红军战士，有 的桑娜，有 的老支书，有 的郝副营长，他们个个都令我敬佩。我们还试图了解宇宙生命之谜—— 、探索故宫博物院的奥秘—— ……收获真的不小啊！（4分）
五、选择正确答案填写在括号里。（10分）。
1.诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是（ ）
A．火烧新野 B．火烧博望坡 C．空城计 D．火烧赤壁
2.下列说法正确的一项是（ ）
A．“三绝”分别是“智绝”诸葛亮、“义绝”刘备、“奸绝”曹操。
B．“官渡之战”“赤壁之战”都是书中以少胜多的战役。
C．诸葛亮在“三气周瑜，夺取荆州”过程中，逼得周瑜咬牙切齿地说：“既生亮，何生瑜。”
D．“青梅煮酒论英雄”的是袁绍和曹操，“七步成诗”的是曹植。
3.以下不属于关羽的故事是（ ）
A ．温酒斩华雄 B．千里走单骑  C．过五关斩六将 D．败走华容道
4.《城南旧事》的体裁是（   ）  
A ．儿童小说         B ．散文           C ．诗歌 D．戏剧
5. 下面一段话描写的人物是（ ）
圆圆扁扁的脸，一排整整齐齐的白牙，我最喜欢她左边那颗镶金的牙，笑时左嘴角向上一斜，金牙就很合适地露出来，左嘴巴还有一处酒窝，随着笑声打旋儿。
A．秀贞 B．宋妈 C．英子母亲 D．兰姨娘
六、阅读短文，完成练习。（5+13）
（一）世无良猫
某恶鼠，破家(1)求良猫。厌(2)以腥膏[gào](3),眠以毡罽[jì] (4)。猫既饱且安，率不捕鼠,甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。是无猫邪，是不会蓄猫也。(乐均《耳食录》)
【注释】(1)[破家]拿出所有的家财。 (2)[厌]饱食。
(3)[腥膏]鱼和肥肉。 (4)[毡罽(jì)]毡子和毯子
1.“鼠以故益暴”中有两个加点词,请分别选择解释正确的义项。（2分）
(1)“故”的正确解释是（ ）
A.原因 B.故意 C故事 D过去
(2)“益”的正确解释是（ ）
A.增加 B.益处 C.得益 D更加
2.猫不捕鼠的原因是 （1分）
3.从这个故事中，我明白了
（2分）
（二）草木有情
都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是，由于猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kōng kòng）地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠（yā yà），柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……
我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
1.选择文中带点字正确的读音。（2分 ）
2.“弱”用音序查字法先查音序________，再查音节________；用部首查字法，先查部首________，再查________画。
“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为_______。根据义项②，可以用“弱”组词为______。（3分）
3.说起桂花，你联想到了哪些四字词语_________、__________（2分）
4.认真阅读全文，完成下列各题。（2分）
①桂花在________季开放。
②作者种桂花有两个原因，一是________；二是________。
③因为________，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
5.用波浪线画出直接概括本文中心的一句话。（2分）
6.读完这篇文章，你会有哪些行动
（2分）
七、作文（30分）。
幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问，在寻找。其实，幸福很简单，也许就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；也许就是你帮助别人之后的欣慰，你对别人过失的一次宽容；也许就是你亲近自然的经历，战胜自我的心路……
请以“幸福是________” 为题写一篇文章，注意内容具体，语句通顺，表达真情实感。











































































































































































































































































































































































































































































































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结束语：祝贺同学们顺利地完成了语文知识的检测之旅。为了灿烂的明天，继续加油吧！