高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第2课 古代世界的帝国与文明的交流课文配套课件ppt

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第2课 古代世界的帝国与文明的交流课文配套课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了自主预习·新知导学，合作探究·释疑解惑，课堂小结，探究点一，探究点二等内容，欢迎下载使用。
知识点一　古代文明的扩展1.原因:农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
2.表现(请结合教材内容,自主归纳知识要点)
知识点二　古代世界的帝国1.兴起原因:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。2.古代帝国(1)早期帝国:赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都是统治范围比较广大的国家,这些国家后来也被称为帝国。
(2)波斯帝国①建立:公元前6世纪,兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。②专制统治:波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神;地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,由波斯人担任最重要的职务。③灭亡:公元前4世纪晚期,被马其顿国王亚历山大率军所灭。
(3)亚历山大帝国①建立:亚历山大成功灭亡波斯后,建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。②统治:亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身;地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
(4)罗马帝国①建立:古代罗马原是意大利中部的一个城邦,它通过对外扩张,把整个地中海变成了罗马的内海。②发展:帝国在1—2世纪空前繁荣;1世纪,基督教产生于巴勒斯坦,影响逐渐扩大。③分裂:3世纪之后,帝国陷入危机;4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。④西罗马帝国的灭亡:5世纪后期,在内外矛盾的夹击下,西罗马帝国灭亡。
罗马人以崇尚法制而著称,罗马法律和法学思想是他们留给人类的宝贵精神文化遗产。
知识点三　文明的交流1.亚、非、欧文明的交流(1)技术交流①西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。②冶铁技术起源于西亚,从那里扩散到埃及和希腊等地。
(2)文化交流①西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。②希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。③起源于西亚地区腓尼基的字母文字,在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母;它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
2.古代中国与古罗马的交流(1)公元前后,汉朝和罗马帝国通过丝绸之路,建立了间接的经贸和文化交流。(2)东汉的班超曾派甘英出使大秦。(3)罗马在征服地中海东部地区后,当地商人曾尝试与汉朝建立直接联系。(4)2世纪,已有来自罗马的商人到达洛阳。此后,罗马商人不断东来,与中国进行贸易。
史料实证古代文明在这两个民族中都达到登峰造极,可是,这两个民族既渊源相同,又发展悬殊。希腊人的优胜之处比意大利人易被人们较为广泛了解,其余晖较为壮丽;但是,普遍性寓于特殊性的深切情感,个人的献身和牺牲精神……这些都是意大利民族的瑰宝。这两个民族都获得片面的发展,而达到各自完满的地步。——[德]蒙森《罗马史》
互动探究:(1)根据材料并结合所学知识,概括指出希腊人的壮丽“余晖”。(2)根据材料,说明作者认为古代意大利民族有何独特的品质,并指出其独特品质与古代罗马发展到“完满的地步”之间的关系。
提示:(1)希腊人拥有高度发达的城邦文明、辉煌灿烂的文化,其神话、悲剧和喜剧都是世界文学的瑰宝等。(2)品质:个人的献身和牺牲精神。关系:罗马人的个人献身和牺牲精神体现了他们对国家的热爱,这是罗马人在争霸地中海的战争中取得胜利,将罗马共和国发展为帝国,并创造非凡的罗马文化的重要原因。
论从史出一、古代罗马人的民族精神(1)质朴务实的传统美德。在很长的一段历史时期内,罗马人保持了一种浑厚质朴、勤恳务实的民风,特别是罗马共和国早期的罗马人生活节俭,不事奢华。(2)热爱祖国的强烈情感。爱国主义是罗马民族精神的主要特征。
(3)遵纪守法的习惯风气。罗马人以纪律严明而著称。对权威的服从是罗马人严明纪律的基础。罗马人重视法制建设,他们在罗马社会发展过程中创制的法律,也为严明纪律提供了保证。
美国学者赞恩指出:“当今世界对其法律的划分、一般理论和实施方法都应归功于罗马。如果罗马法理学家几个世纪以来没有刻意研究逐渐形成罗马法的一般原理和特殊规则,那么就无法想象我们今天的法律体系会是何种模样……正如罗马的古老神庙和公共建筑成为后来的建筑的材料储藏室,罗马法律成为现代世界法律推理和原则的永不枯竭的宝库。”
典型例题在公元前4世纪的拉丁战争中,罗马执政官曼里乌斯发布命令,禁止罗马官员单独与敌人作战。当他的儿子违反这一命令后,他当着全体将士的面处死了儿子。这一做法反映出罗马人(　　)A.具有严明的纪律　　B.形成了崇拜祖先的传统C.认为权威高于一切　D.具有良好的道德修养
题目立意:对历史现象进行解释,是历史学科的基本能力,历史解释也是历史学科的核心素养之一。本题旨在通过对相关史料的解读,考查认识历史现象、对历史现象进行解读的能力。解题指导:材料“禁止罗马官员单独与敌人作战”“当他的儿子违反这一命令后,他当着全体将士的面处死了儿子”说明罗马人有着严明的纪律,这也是罗马在对外扩张战争中不断取得胜利的原因之一。B、C、D三项均与题干材料无关,排除。答案:A
史料实证居鲁士在征服各民族后,不烧杀抢掠,也不强制移民,只是建立臣属的政治交往关系和纳贡的经济交往关系,承认各民族的发展主体权和地位。所以,居鲁士深受帝国臣民的拥戴。波斯人拥戴他自不待言。巴比伦的祭司为他歌功颂德,犹太人对他感恩戴德,腓尼基人诚心归服。就连以后的希腊古典作家也对他推崇备至。即使大流士建立行省制度后,仍然保持着各地的地方特色。每一个行省都是一个相对独立的地区,其范围大致相当于各个被征服国家的疆界。——摘编自于卫青《波斯帝国》
互动探究:(1)根据材料,指出波斯国王对被征服地区采取的政策有何共同点,并据此说明波斯帝国政治交往的基本特征。(2)根据材料,概括指出波斯国王的上述政策对文明交流的作用。提示:(1)共同点:都采取宽容、怀柔的政策。基本特征:体现出波斯帝国政治交往的多样性。(2)为各种文明的交融提供了政治前提,同时也为波斯帝国对其他文明的兼收并蓄、创造灿烂的文化创造了条件。
论从史出二、文明交往与波斯帝国的兴衰(1)文明交往的迁徙性是波斯帝国兴起的源头。波斯人起初繁衍、生息在亚欧大陆里海和咸海以北的大草原上,人们被局限在游牧或畜牧的生活之中。公元前2千纪左右,雅利安人部落的一部分人迁徙到伊朗高原,其中包括波斯人。
约公元前8世纪,波斯人迁入埃兰的安尚地区,这里土地肥沃,气候适宜,物产丰富,适宜人类居住生活。波斯人在这里定居下来并迅速发展,公元前6世纪开始,波斯迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
(2)文明交往的开放性奠定了波斯帝国坚实的基础。波斯非常重视和善于交往,善于在交往中学习其他民族的东西,而对其他文明的吸收与消化是推陈出新、创造自己民族文明的重要前提。持续的军事交往,保持了外部环境的开放性,扩大了文明交往的范围。在战争交往不及之处,或在其停止之后,广泛持久的和平交往更为频繁活跃,其开放性的广度和深度远远超出暴力交往形式。波斯帝国在这种开放性的不同形式的交往中走向强盛。
(3)文明交往的多样性是波斯帝国强盛的表征。波斯帝国对被征服地区采取宽容政策,这体现了帝国政治交往的多样性。波斯帝国地域辽阔,经济生活的交往也具有多样性。同时,在帝国内部,文化的交往也丰富多彩,如在波斯帝国境内的许多地区,楔形文字、希伯来文字、古波斯文字和阿拉伯文字被人们共同使用。
(4)文明交往的主体性因素的变化导致了波斯帝国的衰亡。随着波斯帝国的发展,帝国的统治者逐渐丧失了原有的进取精神,统治阶级内部矛盾日趋尖锐,军队战斗力削弱。公元前4世纪晚期,波斯帝国被马其顿国王亚历山大率军所灭。
裔昭印在其主编的《世界文化史》中指出:人类自身的历史就是各种不同文化相互接触、碰撞、交流的整体史。这种不同的文化用文化地理学家的话来说就是不同的文化圈,即人们根据生产方式、语言、宗教、政治形态、日常生活、房屋构造、风俗以及对自然适应的各种文化现象的差别所划分的地域。伴随着文明的出现,以各古老文明为中心的文化扩散和传播,各文明区之间的文化交往,促进了人类文化的进步。
典型例题下表是古代波斯对外交往的部分史实。古代波斯人的这些交往(　　)
A.是波斯成为地跨亚非欧三大洲帝国的根源B.是促进波斯不断发展壮大的重要因素C.导致了波斯自身文明的不断衰退和没落D.引发了波斯帝国与其他帝国的冲突
题目立意:史料实证是历史学科的核心素养之一。本题旨在通过呈现波斯对外交往的史实,分析波斯帝国繁荣兴盛的原因。解题指导:题干材料表明波斯人善于吸收外来优秀文明成果,对其他文明兼收并蓄。正是在此基础上,波斯人创造出了光辉灿烂的文明,这也为其自身的发展壮大提供了重要的推动力。答案:B