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物理八年级上册第四章 声现象综合与测试测试题
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这是一份物理八年级上册第四章 声现象综合与测试测试题，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．关于下列四个情景的说法中错误的是（ ）
A．图甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波具有能量
B．图乙：抽气的过程中，听到的铃声越来越小，说明声音的传播需要介质
C．图丙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
D．图丁：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
2．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．人们常用音调来区分是何种乐器发出的声音
C．调整二胡弦线的松紧，目的是改变声音的音调
D．医生用的“B超”是利用次声波传递信息
3．下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
C．宇航员在月球上必须借助无线电通讯设备才能进行交谈是因为真空不能传声
D．用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音调来判断的
4．如图所示，小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（ ）
A．变换手指按压弦的位置是为了改变声音的响度
B．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调
C．拨动不同的吉他弦是为了改变吉他的响度
D．吉他弦调紧些，发声的音调变高
5．如图所示的声音波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的音调相同B．甲、乙的响度相同
C．乙、丙的音调相同D．乙、丙的响度相同
6．清明假期，罗庄区万城春暖花开公园游人如织，热闹非凡，附近路段拥堵严重，车辆鸣笛不断，严重扰民。为提醒游客安全，公园工作人员用大喇叭在公园内播放安全知识。关于此现象，下列说法正确的是（ ）
A．工作人员调节大喇叭的音量，是为了改变声音的音调
B．大喇叭发出的声音是超声波
C．声音在空气中的传播速度是3×108m/s
D．城区禁止机动车鸣喇叭，是在声源处减弱噪声
7．下列关于声现象的描述正确的是（ ）
A．大力敲鼓是为了提高声音的音调
B．拉小提琴时手指在不同的弦上滑动可以改变弦的音色
C．利用超声波可以为病人检查身体，但人耳听不到这个声音
D．喇叭纸盆正对蜡烛火焰，当喇叭发声时，纸盆振动越快，火苗左右摆动的幅度也越大
8．下列措施中， 不是为了减弱噪声的是（ ）
A．摩托车装消声器B．公路隔音蛟龙
C．天坛回音壁D．纺织工戴耳罩
9．小提琴协奏曲《梁祝》是一首经典名曲，加入管弦乐队协奏后，整首乐曲更是和谐优美。听众欣赏乐曲时，可以辨别出小提琴和其他乐器的声音，是依据声音的（ ）
A．振幅B．音调C．响度D．音色
10．关于声现象，下列说法中不正确的是（ ）
A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B．“隔墙有耳”说明固体也能传声
C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
D．倒车雷达利用超声波，说明声音可以传递信息
11．如图是某品牌超声清洁器，利用它可以清洗眼镜。此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音，下列说法正确的是（ ）
A．“滋滋”声是超声B．超声传播不需要介质
C．超声的音调比较低D．超声能传递能量
12．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．无锡市划定禁止燃放鞭炮的区域，是在传播途中减弱噪声
B．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
C．模仿秀演员能模仿其他演员唱歌的关键是模仿其音色
D．只要物体在振动，人就一定能听到声音
13．学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌，下列说法正确的是（ ）
A．同学们的歌声是由振动产生的
B．现场观众听到的歌声可以在真空传播
C．“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D．观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同
14．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ）
A．真空罩中正发声的闹钟，逐渐抽出罩中空气声音减小
B．敲击装水的玻璃瓶，水多的瓶子发出声音的音调高
C．用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导
D．工人戴上防噪声耳罩，是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控制噪声
二、填空题
15．小明同学做的水瓶琴如图所示，调节瓶中的水量使它们形成七种音阶，然后用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，其中调节瓶中的水量可以改变声音的_______，改变敲击瓶口的力度可以改变声音的________。（均选填“音调”“响度”或“音色”）
16．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的音乐声时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，扬声器的纸盆由于___发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音可以传递___。
17．如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，敲击编钟使其发生_____而产生声音；敲击大小不同的钟发出声音的_____（选填“音色”、“音调”或“响度”下同）一定不同；轻敲或重敲编钟的同一位置所发出声音的_____不同。
18．在医院里医生通过B超来检查身体是利用了声音可以传递______；通过超声波来“击碎”体内结石是利用了声音可以传递______；在医院过道内还看到“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的______，以免影响他人。
三、简答题
19．如图所示，是一台超声波加湿器．当这台加湿器正常工作时，人们能听到它发出的声音．请判断：人们听到的这声音是超声波吗？并简单解释理由．
20．用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音．你认为录来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？
21．学会处理和分析表格中的数据是一项重要的能力。请你根据表格中的数据。通过对比分析写出至少两个与声音的传播速度相关的初步结论。
22．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明哪些问题？请你写出两个：
（1） ________ 、
（2）________．
23．两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要想听到对方的说话声，可以采取哪些措施？
24．24．当你叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，你能清楚地听到自己牙齿的扣击声或咀嚼声.若你用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响，这是为什么呢？
介质
空气（0℃）
空气（20℃）
水（25℃）
海水（25℃）
钢（25℃）
铁（25℃）
声速/m·s-1
331
343
1493
1533
3560
5130
参考答案
1．D
【详解】
A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波具有能量，故正确，不符合题意；
B．抽气的过程中，听到的铃声越来越小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故正确，不符合题意；
C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，故正确，不符合题意；
D．相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同，故错误，符合题意。
故选D。
2．C
【详解】
A．物体振动会产生声音，但是我们只能听到一定频率范围内的声音，故A错误；
B．人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音，故B错误；
C．弦发出的声音的音调和弦的松紧、长短、粗细有关，调整二胡弦线的松紧，目的是改变声音的音调，故C正确；
D．医生用的“B超”是利用超声波传递信息，故D错误。
故选C。
3．C
【详解】
A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动的太慢，振动频率低，发出的声音是次声波，所以听不到，故A错误；
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的响度大，故B错误；
C．月球上是真空的，真空不能传声，所以宇航员在月球上必须借助无线电通讯设备才能进行交谈，故C正确；
D．每个人的音色都不同，用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的，故D错误。
故选C。
4．D
【详解】
A．一秒钟内物体振动的次数叫频率，频率决定声音的音调。变换手指按压弦的位置可使弦的振动快慢改变，从而改变声音的音调，故A错误；
B．物体的振幅越大，产生声音的响度越大。用力拨动吉他弦，弦振幅变大，可以提高声音的响度，故B错误；
C．不同的吉他弦粗细不同，故拨动不同的吉他弦改变弦振动的频率，是为了改变吉他的音调，故C错误；
D．频率决定声音的音调。吉他弦调紧些，振动频率提高，发声的音调变高，故D正确。
故选D。
5．B
【详解】
AC．由图像可知，相同时间内甲和丙的振动的次数相同，乙振动的次数更少；即甲和丙振动的频率相同，乙振动的频率小，所以甲和丙的音调相同，甲、乙的音调不同，乙、丙的音调不同；故A、C错误；
BD．丙的振幅最小，甲和乙的振幅相同，故甲和乙的响度相同，乙和丙的响度不同；故B正确、D错误。
故选B。
6．D
【详解】
A．工作人员调节大喇叭的音量，这是调节声音的大小，即响度，不是改变声音的音调，故A错误；
B．大喇叭发出的声音是人耳可以听到的，而超声波人是听不到的，所以大喇叭发出的声音不是超声波，故B错误；
C．声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，不是3×108m/s，故C错误；
D．城区禁止机动车鸣喇叭，机动车喇叭是声音的来源，在喇叭上禁止，这是在声源处减弱噪声，故D正确。
故选D。
7．C
【详解】
A．大力敲鼓可以增加鼓面的振幅，是为了提高声音的响度，故A错误；
B．拉小提琴时手指在不同的弦上滑动可以改变弦的振动频率，所以改变的是声音的音调，故B错误；
C．声音能传递信息，利用超声波可以为病人检查身体，但人耳的听觉频率范围是，超声波的振动频率大于20000Hz，所以人耳是听不到超声波的，故C正确；
D．当喇叭发声时，纸盆振动越快，发出的声音音调越高，但没有改变发出声音的响度，所以火苗左右摆动的幅度不变，故D错误。
故选C。
8．C
【详解】
A．摩托车装消声器，可以在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
B．公路隔音蛟龙，可以在传播过程减弱噪声，故B不符合题意；
C．天坛回音壁，能够回声，不能减弱噪声，故C符合题意；
D．纺织工戴耳罩，可以在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
9．D
【详解】
我们能够辨别不同的声音，主要靠的是音色，所以辨别出小提琴和其他乐器的声音，是依据声音的音色。
故选D。
10．A
【详解】
A．震耳欲聋指的声音的响度大，故A错误，符合题意；
B．隔墙有耳，指的是在墙内说话，墙可以听到，说明墙可以传声，即固体能传声，故B正确，不符合题意；
C．闻其声面知其人，指的是只听到声音就知道是谁了，这是根据音色来判断的，故C正确，不符合题意；
D．倒车雷达能利用超声波提示倒车的情况，说明声音可以传递信息，故D正确，不符合题意。
故选A。
11．D
【详解】
A．超声波的频率高于20000Hz，人耳听不到声音，故A错误；
B．超声波属于声，声的传播需要介质，故B错误；
C．超声的音调比较高，故C错误；
D．超声能将污物清洗掉，因为超声波传递能量，故D正确。
故选D。
12．C
【详解】
A．减小噪声的影响，可从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收三个环节进行防治。禁止燃放鞭炮，是在声源处减弱噪声，故A错误；
B．振幅的大小影响声音的响度。用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉振动幅度不同，发声的响度不同，故B错误；
C．不同发声体的材料不、结构不同，发出声音的音色不同。模仿其他演员的声音是模仿其声音的音色，故C正确；
D．人耳的听觉范围为20Hz～20000Hz，振动的频率低于20Hz或高于20000Hz的声音，人不能听到，故D错误。
故选C。
13．A
【详解】
A．声音是振动产生的，故A正确；
B．现场观众听到的歌声可以在空气传播，不可以在真空中传播，故B错误；
C．“放声高歌”中的“高”是指声音的响度高，故C错误；
D．观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的音色不同，故D错误。
故选A。
14．B
【分析】
(1)声音传播需要介质，真空不能传声。
(2)声音的大小（或强弱）叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高。
(3)声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差。
(4)防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
【详解】
A．声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，故A正确，不符合题意；
B．用大小相同的力敲击图中的瓶子，由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，水多的瓶子振动慢，发声的音调低，故B错误，符合题意；
C．用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，说明固体可以传声，是利用骨传导，故C正确，不符合题意；
D．工人戴防噪声耳罩是从人耳处来控制噪声的，故D正确，不符合题意。
故选B。
15．音调 响度
【详解】
[1]频率决定声音的音调。调节瓶中的水量使它们形成七种音阶，然后用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，瓶子中的水的体积、质量不同，质量越大，越不容易振动，瓶子振动的频率越小，发出的音调越低，即调节瓶中的水量可以改变声音的音调。
[2]音色与发声体的材料和结构有关；物体的振幅越大，产生的声音响度越大。改变敲击瓶口的力度可以改变瓶子振动的幅度的大小，即可以改变声音的响度。
16．振动 能量
【详解】
[1]声音是由于物体的振动产生的，所以扬声器的纸盆由于振动发出声音。
[2]声音让烛焰发生晃动现象，这说明声音可以传递能量。
17．振动 音调 响度
【详解】
[1]用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的。
[2]敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，振动的难易不同，频率不同，音调不同。
[3]轻敲或重敲编钟的同一位置，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲响度小，重敲响度大。
18．信息 能量 响度
【分析】
声音有两方面的应用：①声音能够传递信息，②声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械、超声波碎石等；声音的响度指的是声音的大小。
【详解】
[1]医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡皮管减少了声音的分散，提高了响度。
[2]通过超声波来“击碎”体内结石是利用了声音可以传递能量。
[3]“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度。
19．高于20000Hz的声音叫做超声波，人听到的声音不是超声波，因为超声波的频率超过人类听觉的上限，所以人们听不到超声波．
【解析】
加湿器发出的波是超声波，这种波的频率是高于20000Hz的声音，这种声波是是听不到的，是因为超声波的频率超过人类听觉的上限，故人们听不到超声波．
20．我认为录来的声音和自己的声音不一样，听录来的声音是空气传导的，听自己的声音主要是骨传导的，而别的同学听我的录音和我的声音都是空气传导的，传声途径相同，所以别的同学认为一样．
【解析】
试题分析：音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声．不同介质传声效果是不同的；用录音机录下自己的声音，听起来不像自己的声音，而别的同学认为与直接听本人说话没有差别．这是因为我们听录音机放出的声音是通过空气传播来的，而听自己说话是以骨传导的方式传来．由于介质不同，所以音色不同；而别人听不管是直接听还是听录音机都是通过空气传播，没有多大的差别．
考点：本题考查骨传声
点评：解决本题的关键是知道不同的介质传播效果不同
21．见解析
【详解】
在0℃和25℃的空气中，声音的传播速度不同，可初步得出结论：同种介质中，声音的传播速度和温度有关，温度越高，传播速度越大；声音在25℃的钢和铁中的传播速度均比25℃的水和海水中的传播速度大，由此可初步得出结论：相同温度下，声音在固体中的传播速度比液体中的传播速度大。
22．声音能传递能量 气体能传播声音
【详解】
如图的实验说明了右边音叉的振动产生了声音，并通过空气传递到了左边的音叉，即空气可以传递声音或者说可以传递能量，所以左边的塑料球被弹开．
23．不能听到；
因为太空中没有空气，而真空不能传声，所以宇航员说话声音不能通过真空传播；
要想听到对方的说话声，宇航员之间可以利用无线电进行交流，也可以通过哑语或利用在纸上写字交流．
【解析】
试题分析：声音的传播需要介质，真空不能传播声音．两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方不能听到，因为在太空中没有空气，而真空不能传声，所以宇航员说话声音不能通过真空进行传播；宇航员 之间利用无线电进行交流,也可以通过哑语或者利用在纸上写字进行交流．
考点：此题考查的是声音传播．
点评：声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传播声音．此题较易．
24．当叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大咀嚼声，这主要是因为：自己听到的声音是通过骨骼传播的，骨传导传声效果比空气效果好，因此用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响．
【解析】试题分析：本题考查的是声音的传播和骨传声，固体传声效果比气体效果好．当叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大咀嚼声，这主要是因为：自己听到的声音是通过骨骼传播的，骨传导传声效果比空气效果好，因此用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响．
考点：骨传声及骨传导的原理．
一、单选题
1．关于下列四个情景的说法中错误的是（ ）
A．图甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波具有能量
B．图乙：抽气的过程中，听到的铃声越来越小，说明声音的传播需要介质
C．图丙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
D．图丁：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
2．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．人们常用音调来区分是何种乐器发出的声音
C．调整二胡弦线的松紧，目的是改变声音的音调
D．医生用的“B超”是利用次声波传递信息
3．下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
C．宇航员在月球上必须借助无线电通讯设备才能进行交谈是因为真空不能传声
D．用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音调来判断的
4．如图所示，小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（ ）
A．变换手指按压弦的位置是为了改变声音的响度
B．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调
C．拨动不同的吉他弦是为了改变吉他的响度
D．吉他弦调紧些，发声的音调变高
5．如图所示的声音波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的音调相同B．甲、乙的响度相同
C．乙、丙的音调相同D．乙、丙的响度相同
6．清明假期，罗庄区万城春暖花开公园游人如织，热闹非凡，附近路段拥堵严重，车辆鸣笛不断，严重扰民。为提醒游客安全，公园工作人员用大喇叭在公园内播放安全知识。关于此现象，下列说法正确的是（ ）
A．工作人员调节大喇叭的音量，是为了改变声音的音调
B．大喇叭发出的声音是超声波
C．声音在空气中的传播速度是3×108m/s
D．城区禁止机动车鸣喇叭，是在声源处减弱噪声
7．下列关于声现象的描述正确的是（ ）
A．大力敲鼓是为了提高声音的音调
B．拉小提琴时手指在不同的弦上滑动可以改变弦的音色
C．利用超声波可以为病人检查身体，但人耳听不到这个声音
D．喇叭纸盆正对蜡烛火焰，当喇叭发声时，纸盆振动越快，火苗左右摆动的幅度也越大
8．下列措施中， 不是为了减弱噪声的是（ ）
A．摩托车装消声器B．公路隔音蛟龙
C．天坛回音壁D．纺织工戴耳罩
9．小提琴协奏曲《梁祝》是一首经典名曲，加入管弦乐队协奏后，整首乐曲更是和谐优美。听众欣赏乐曲时，可以辨别出小提琴和其他乐器的声音，是依据声音的（ ）
A．振幅B．音调C．响度D．音色
10．关于声现象，下列说法中不正确的是（ ）
A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B．“隔墙有耳”说明固体也能传声
C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
D．倒车雷达利用超声波，说明声音可以传递信息
11．如图是某品牌超声清洁器，利用它可以清洗眼镜。此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音，下列说法正确的是（ ）
A．“滋滋”声是超声B．超声传播不需要介质
C．超声的音调比较低D．超声能传递能量
12．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．无锡市划定禁止燃放鞭炮的区域，是在传播途中减弱噪声
B．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
C．模仿秀演员能模仿其他演员唱歌的关键是模仿其音色
D．只要物体在振动，人就一定能听到声音
13．学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌，下列说法正确的是（ ）
A．同学们的歌声是由振动产生的
B．现场观众听到的歌声可以在真空传播
C．“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D．观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同
14．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ）
A．真空罩中正发声的闹钟，逐渐抽出罩中空气声音减小
B．敲击装水的玻璃瓶，水多的瓶子发出声音的音调高
C．用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导
D．工人戴上防噪声耳罩，是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控制噪声
二、填空题
15．小明同学做的水瓶琴如图所示，调节瓶中的水量使它们形成七种音阶，然后用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，其中调节瓶中的水量可以改变声音的_______，改变敲击瓶口的力度可以改变声音的________。（均选填“音调”“响度”或“音色”）
16．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的音乐声时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，扬声器的纸盆由于___发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音可以传递___。
17．如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，敲击编钟使其发生_____而产生声音；敲击大小不同的钟发出声音的_____（选填“音色”、“音调”或“响度”下同）一定不同；轻敲或重敲编钟的同一位置所发出声音的_____不同。
18．在医院里医生通过B超来检查身体是利用了声音可以传递______；通过超声波来“击碎”体内结石是利用了声音可以传递______；在医院过道内还看到“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的______，以免影响他人。
三、简答题
19．如图所示，是一台超声波加湿器．当这台加湿器正常工作时，人们能听到它发出的声音．请判断：人们听到的这声音是超声波吗？并简单解释理由．
20．用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音．你认为录来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？
21．学会处理和分析表格中的数据是一项重要的能力。请你根据表格中的数据。通过对比分析写出至少两个与声音的传播速度相关的初步结论。
22．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明哪些问题？请你写出两个：
（1） ________ 、
（2）________．
23．两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要想听到对方的说话声，可以采取哪些措施？
24．24．当你叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，你能清楚地听到自己牙齿的扣击声或咀嚼声.若你用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响，这是为什么呢？
介质
空气（0℃）
空气（20℃）
水（25℃）
海水（25℃）
钢（25℃）
铁（25℃）
声速/m·s-1
331
343
1493
1533
3560
5130
参考答案
1．D
【详解】
A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波具有能量，故正确，不符合题意；
B．抽气的过程中，听到的铃声越来越小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故正确，不符合题意；
C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，故正确，不符合题意；
D．相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同，故错误，符合题意。
故选D。
2．C
【详解】
A．物体振动会产生声音，但是我们只能听到一定频率范围内的声音，故A错误；
B．人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音，故B错误；
C．弦发出的声音的音调和弦的松紧、长短、粗细有关，调整二胡弦线的松紧，目的是改变声音的音调，故C正确；
D．医生用的“B超”是利用超声波传递信息，故D错误。
故选C。
3．C
【详解】
A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动的太慢，振动频率低，发出的声音是次声波，所以听不到，故A错误；
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的响度大，故B错误；
C．月球上是真空的，真空不能传声，所以宇航员在月球上必须借助无线电通讯设备才能进行交谈，故C正确；
D．每个人的音色都不同，用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的，故D错误。
故选C。
4．D
【详解】
A．一秒钟内物体振动的次数叫频率，频率决定声音的音调。变换手指按压弦的位置可使弦的振动快慢改变，从而改变声音的音调，故A错误；
B．物体的振幅越大，产生声音的响度越大。用力拨动吉他弦，弦振幅变大，可以提高声音的响度，故B错误；
C．不同的吉他弦粗细不同，故拨动不同的吉他弦改变弦振动的频率，是为了改变吉他的音调，故C错误；
D．频率决定声音的音调。吉他弦调紧些，振动频率提高，发声的音调变高，故D正确。
故选D。
5．B
【详解】
AC．由图像可知，相同时间内甲和丙的振动的次数相同，乙振动的次数更少；即甲和丙振动的频率相同，乙振动的频率小，所以甲和丙的音调相同，甲、乙的音调不同，乙、丙的音调不同；故A、C错误；
BD．丙的振幅最小，甲和乙的振幅相同，故甲和乙的响度相同，乙和丙的响度不同；故B正确、D错误。
故选B。
6．D
【详解】
A．工作人员调节大喇叭的音量，这是调节声音的大小，即响度，不是改变声音的音调，故A错误；
B．大喇叭发出的声音是人耳可以听到的，而超声波人是听不到的，所以大喇叭发出的声音不是超声波，故B错误；
C．声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，不是3×108m/s，故C错误；
D．城区禁止机动车鸣喇叭，机动车喇叭是声音的来源，在喇叭上禁止，这是在声源处减弱噪声，故D正确。
故选D。
7．C
【详解】
A．大力敲鼓可以增加鼓面的振幅，是为了提高声音的响度，故A错误；
B．拉小提琴时手指在不同的弦上滑动可以改变弦的振动频率，所以改变的是声音的音调，故B错误；
C．声音能传递信息，利用超声波可以为病人检查身体，但人耳的听觉频率范围是，超声波的振动频率大于20000Hz，所以人耳是听不到超声波的，故C正确；
D．当喇叭发声时，纸盆振动越快，发出的声音音调越高，但没有改变发出声音的响度，所以火苗左右摆动的幅度不变，故D错误。
故选C。
8．C
【详解】
A．摩托车装消声器，可以在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
B．公路隔音蛟龙，可以在传播过程减弱噪声，故B不符合题意；
C．天坛回音壁，能够回声，不能减弱噪声，故C符合题意；
D．纺织工戴耳罩，可以在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
9．D
【详解】
我们能够辨别不同的声音，主要靠的是音色，所以辨别出小提琴和其他乐器的声音，是依据声音的音色。
故选D。
10．A
【详解】
A．震耳欲聋指的声音的响度大，故A错误，符合题意；
B．隔墙有耳，指的是在墙内说话，墙可以听到，说明墙可以传声，即固体能传声，故B正确，不符合题意；
C．闻其声面知其人，指的是只听到声音就知道是谁了，这是根据音色来判断的，故C正确，不符合题意；
D．倒车雷达能利用超声波提示倒车的情况，说明声音可以传递信息，故D正确，不符合题意。
故选A。
11．D
【详解】
A．超声波的频率高于20000Hz，人耳听不到声音，故A错误；
B．超声波属于声，声的传播需要介质，故B错误；
C．超声的音调比较高，故C错误；
D．超声能将污物清洗掉，因为超声波传递能量，故D正确。
故选D。
12．C
【详解】
A．减小噪声的影响，可从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收三个环节进行防治。禁止燃放鞭炮，是在声源处减弱噪声，故A错误；
B．振幅的大小影响声音的响度。用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉振动幅度不同，发声的响度不同，故B错误；
C．不同发声体的材料不、结构不同，发出声音的音色不同。模仿其他演员的声音是模仿其声音的音色，故C正确；
D．人耳的听觉范围为20Hz～20000Hz，振动的频率低于20Hz或高于20000Hz的声音，人不能听到，故D错误。
故选C。
13．A
【详解】
A．声音是振动产生的，故A正确；
B．现场观众听到的歌声可以在空气传播，不可以在真空中传播，故B错误；
C．“放声高歌”中的“高”是指声音的响度高，故C错误；
D．观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的音色不同，故D错误。
故选A。
14．B
【分析】
(1)声音传播需要介质，真空不能传声。
(2)声音的大小（或强弱）叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高。
(3)声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差。
(4)防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
【详解】
A．声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，故A正确，不符合题意；
B．用大小相同的力敲击图中的瓶子，由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，水多的瓶子振动慢，发声的音调低，故B错误，符合题意；
C．用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，说明固体可以传声，是利用骨传导，故C正确，不符合题意；
D．工人戴防噪声耳罩是从人耳处来控制噪声的，故D正确，不符合题意。
故选B。
15．音调 响度
【详解】
[1]频率决定声音的音调。调节瓶中的水量使它们形成七种音阶，然后用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，瓶子中的水的体积、质量不同，质量越大，越不容易振动，瓶子振动的频率越小，发出的音调越低，即调节瓶中的水量可以改变声音的音调。
[2]音色与发声体的材料和结构有关；物体的振幅越大，产生的声音响度越大。改变敲击瓶口的力度可以改变瓶子振动的幅度的大小，即可以改变声音的响度。
16．振动 能量
【详解】
[1]声音是由于物体的振动产生的，所以扬声器的纸盆由于振动发出声音。
[2]声音让烛焰发生晃动现象，这说明声音可以传递能量。
17．振动 音调 响度
【详解】
[1]用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的。
[2]敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，振动的难易不同，频率不同，音调不同。
[3]轻敲或重敲编钟的同一位置，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲响度小，重敲响度大。
18．信息 能量 响度
【分析】
声音有两方面的应用：①声音能够传递信息，②声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械、超声波碎石等；声音的响度指的是声音的大小。
【详解】
[1]医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡皮管减少了声音的分散，提高了响度。
[2]通过超声波来“击碎”体内结石是利用了声音可以传递能量。
[3]“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度。
19．高于20000Hz的声音叫做超声波，人听到的声音不是超声波，因为超声波的频率超过人类听觉的上限，所以人们听不到超声波．
【解析】
加湿器发出的波是超声波，这种波的频率是高于20000Hz的声音，这种声波是是听不到的，是因为超声波的频率超过人类听觉的上限，故人们听不到超声波．
20．我认为录来的声音和自己的声音不一样，听录来的声音是空气传导的，听自己的声音主要是骨传导的，而别的同学听我的录音和我的声音都是空气传导的，传声途径相同，所以别的同学认为一样．
【解析】
试题分析：音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声．不同介质传声效果是不同的；用录音机录下自己的声音，听起来不像自己的声音，而别的同学认为与直接听本人说话没有差别．这是因为我们听录音机放出的声音是通过空气传播来的，而听自己说话是以骨传导的方式传来．由于介质不同，所以音色不同；而别人听不管是直接听还是听录音机都是通过空气传播，没有多大的差别．
考点：本题考查骨传声
点评：解决本题的关键是知道不同的介质传播效果不同
21．见解析
【详解】
在0℃和25℃的空气中，声音的传播速度不同，可初步得出结论：同种介质中，声音的传播速度和温度有关，温度越高，传播速度越大；声音在25℃的钢和铁中的传播速度均比25℃的水和海水中的传播速度大，由此可初步得出结论：相同温度下，声音在固体中的传播速度比液体中的传播速度大。
22．声音能传递能量 气体能传播声音
【详解】
如图的实验说明了右边音叉的振动产生了声音，并通过空气传递到了左边的音叉，即空气可以传递声音或者说可以传递能量，所以左边的塑料球被弹开．
23．不能听到；
因为太空中没有空气，而真空不能传声，所以宇航员说话声音不能通过真空传播；
要想听到对方的说话声，宇航员之间可以利用无线电进行交流，也可以通过哑语或利用在纸上写字交流．
【解析】
试题分析：声音的传播需要介质，真空不能传播声音．两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方不能听到，因为在太空中没有空气，而真空不能传声，所以宇航员说话声音不能通过真空进行传播；宇航员 之间利用无线电进行交流,也可以通过哑语或者利用在纸上写字进行交流．
考点：此题考查的是声音传播．
点评：声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传播声音．此题较易．
24．当叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大咀嚼声，这主要是因为：自己听到的声音是通过骨骼传播的，骨传导传声效果比空气效果好，因此用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响．
【解析】试题分析：本题考查的是声音的传播和骨传声，固体传声效果比气体效果好．当叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大咀嚼声，这主要是因为：自己听到的声音是通过骨骼传播的，骨传导传声效果比空气效果好，因此用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响．
考点：骨传声及骨传导的原理．
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