北师大版第四章 声现象综合与测试课后复习题

这是一份北师大版第四章 声现象综合与测试课后复习题，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．如图所示为同一示波器上显示的两个振动的物体发声时的波形图，比较甲、乙两图，可以判断（ ）
A．甲的响度大，乙的响度小
B．甲的音调高，乙的音调低
C．甲的音调低，乙的音调高
D．甲的响度小，乙的响度大
2．在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
A．钟声的回声B．人的听觉发生了“延迟”
C．钟振动停止了而空气还在振动D．大钟还在振动
3．关于超声波和次声波，下列说法正确的是（ ）
A．超声波的声速高于次声波的声速
B．水母可以听到8Hz~13Hz的超声波
C．彩超是借助次声波获得人体内部脏器的图像信息的设备
D．利用次声波的特点可以计算出大范围内海洋的平均温度
4．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组实验方案中最合理的是（ ）
A．在瓶胆中加水和不加水进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
5．如图所示为音乐家正在吹奏民族乐器唢呐的情形。下列关于唢呐的说法中正确的是 （ ）
A．去掉唢呐前端的喇叭，会改变声音的音色
B．改变吹奏时的力度，主要是改变了声音的音调
C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
D．用钢琴和唢呐演奏同一个音符时，两种乐器发出的声音的音调不同
6．防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵，是控制噪声的三种措施，在图中属于阻断噪声传播的措施是（ ）
A．摩托车的消声器属于在声源处减弱噪声
B．工厂的防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声
C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”属于在传播过程中减弱噪声
D．安装噪声监控装置，属于在声源处减弱噪声
7．下列关于声音的描述，正确的是（ ）
A．声音只能向一个方向传播B．声音的响度与距离无关
C．声音可以在空气中传播D．声音不能传递信息
8．小华拎起水壶向暖水瓶灌水，小刚提醒他：“快满了”小刚判断的依据（ ）
A．水灌的越多，水面上方空气柱越短，空气柱振动的频率越高，音调越高
B．水灌的越多，水面上方空气柱越短，空气柱振动的频率越低，音调越高
C．水灌的越多，水面上方空气柱越短，空气柱振动的振幅越大，响度越大
D．水灌的越多，水面上方空气柱越短，空气柱振动的振幅越小，响度越小
9．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面对着烛焰。当他敲响小鼓时，烛焰就随着鼓声舞动。这说明（ ）
A．鼓面振动发声，声波能传递能量
B．鼓面振动产生了次声波
C．噪声的传播不需要介质
D．越用力敲鼓，鼓声的音调越高
10．图中有关声现象的四幅图说法不正确的是（ ）
A．甲图中，演奏者通过手指按压弦的不同位置来改变发声的响度
B．乙图中，发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
C．丙图，向外不断抽气，手机铃声越来越小，推理说明真空不能传声
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
11．如图所示的小姑娘正在拉二胡，二胡是中国传统的民族乐器。关于二胡演奏过程中涉及的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．二胡发出的声音是由弦振动产生的B．二胡发出的声音只能在空气中传播
C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高D．二胡发出的优美声音一定不会成为噪声
12．下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就一定能听到声音
B．“隔墙有耳”说明固体可以传声
C．根据响度能分辨不同乐器的声音
D．城区禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播
13．如图所示为不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、丁的音调相同B．甲、丙的音调相同
C．甲、乙的音色相同D．丙、丁的响度相同
14．在学校组织的音乐会上，小明用自制的水瓶琴，为同学们演奏了乐曲《小星星》，水瓶琴如图所示，下列说法错误的是（ ）

A．水瓶琴的声音是通过空气传入人耳的
B．用大小不同的力敲同一瓶子发出声音的响度不同
C．水瓶琴的声音是水的振动产生的
D．水瓶琴的声音悦耳清脆描述的是声音的音色
15．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法不正确的是（ ）
A．小明发出的声音是由声带振动产生的B．该实验说明声音能够传递能量
C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D．在月球上做该实验将不能看到光点的晃动
二、填空题
16．某人在一根足够长的空心钢管的一端敲击一下后，在另一端的人能听到______次响声，第一次声音是由______传来的。
17．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球动了起来。这一现象可以说明发声的物体在_________，若在月球表面上进行此实验，则_______ （选填“能”或“不能”）观察到上述现象。
18．甲同学在一根很长的充满水的自来水管的一端，敲一下水管，乙同学在水管的另一端能听到三下敲击声。第二次听到的是通过______传播来的（选填“空气”、“水”或“水管”）。
19．宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，______ （选填“能”或“不能”）听到回声，这是因为______。
三、简答题
20．周末小明到电影院大厅看了一场电影，他注意到放映大厅的四周墙上贴有海绵软包，且上面还有很多小孔，这样设计可以使观众感觉视听效果特别好，请问这样设计的主要原因是什么？而我们班级上课的教室是否也需要用这样的设计呢？请你分析说明。
21．如图甲中，某同学用手敲桌子，另一同学贴在桌面上的耳朵听到声音，该现象说明了什么？如图乙中如果将收音机的音量调大，会观察到什么现象？如图丙中一手按住高脚杯的底部，另一手指蘸水后摩擦酒杯的杯口，酒杯发出声音，当逐渐向杯子中加水时，酒杯发出声音的音调将怎样变化。
22．下表是某些介质的声速v：
分析表格中的信息，推断：
声速大小可能跟______有关；依据是：______．
声速大小可能跟______有关；依据是：______．
设海水温度为，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，则此处海水深度为______ m．
23．莹莹把自己唱的歌灌成唱片后放出来听，她发觉声音好象不是自己的，为什么？
24．下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：
情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；
情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；
情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。
根据以上情景，回答下列问题：
（1）声音的特性有哪些？
（2）这些特性分别与哪些因素有关？
介质
介质
水
1 450
冰
3 230
水
1 470
软橡胶常温
水
1 480
软木
500
海水
1 531
铁棒
5 200
参考答案
1．A
【详解】
从甲乙两图可以看到，甲的振幅较大，那么甲的响度大；还可知道它们的振动频率相同，那么音调相同。
故选A。
2．D
【详解】
敲击大钟后，大钟振动发出声音，敲击停止后，大钟的振动却没有停止，会继续发出声音，所以会有“余音未止”。
故选D。
3．D
【分析】
(1)空气中15℃时，声音的速度是340m/s；声速的大小与介质的种类和温度有关，与是超声波还是次声波没有关系；
(2)人耳能够听到的声音的频率范围是20~20000Hz，高于20000Hz的叫做超声波，低于20Hz的叫做次声波；
(3)声音可以传递信息，也可以传递能量；
(4)次声波因为频率很低，在传播时能量损失越慢，传播得越远。
【详解】
A．声速的大小与介质的种类和温度有关，与是超声波还是次声波没有关系，故A错误；
B．水母可以听到8Hz~13Hz的次声波，故B错误；
C．彩超是借助超声波获得人体内部脏器的图像信息的设备，故C错误；
D．次声波因为频率很低，在传播时能量损失越慢，传播得越远，利用次声波的特点可以计算出大范围内海洋的平均温度，故D正确。
故选D。
【点睛】
本题主要围绕超声波与次声波的特点与应用进行考查，属声学基础知识，难度不大。
4．C
【详解】
A．探究真空能不能传声需要一个真空的瓶胆和一个漏气的瓶胆，不能将一个瓶胆加水一个瓶胆不加水，该选项设计不合理，故该项不符合题意；
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小相等，不符合控制变量法的思想，该选项设计不合理，故该项不符合题意；
C．完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，该选项设计合理，故该项符合题意；
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小相同，不符合控制变量法的思想，该选项设计不合理，故该项不符合题意。
故选C。
5．A
【详解】
A．去掉唢呐前端的喇叭，唢呐的结构会发生改变，则会改变声音的音色，故A正确；
B．改变吹奏时的力度，振动幅度改变，主要是改变了声音的响度，故B错误；
C．吹奏时按压不同位置的气孔，振动频率改变，主要改变了声音的音调，故C错误；
D．用钢琴和唢呐演奏同一个音符时，两种乐器发出的声音音调相同但音色不同，故D错误。
故选A。
6．C
【详解】
A．摩托车的消声器，这是在声源处减弱噪声，故A不合题意；
B．防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”属于在传播途径中减弱噪声，故C符合题意；
D．安装噪声监控装置，这是在声源处减弱噪声，故D不合题意。
故选C。
7．C
【详解】
A．声音是以声波的形式向四周扩散的，故A错误；
B．声音的响度除了与振幅有关外，还与离发声体的距离远近有关，故B错误；
C．声音的传播需要介质，介质由固体、液体、气体三大类，所以声音可以在空气中传播，故C正确；
D．声音可以传递信息和能量，故D错误。
故选C。
8．A
【详解】
当往暖水瓶中倒水时，水面上方的空气柱振动发出声音，灌的越多，水面上方空气柱越短，空气柱振动的频率越大，音调越高；跟响度没有关系。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9．A
【详解】
A．声音是由振动产生的，敲响小鼓时，鼓面振动发声，因为声波能够传递能量，因此可以看到烛焰就随着鼓声舞动，故A符合题意；
B．鼓声可以听到，故鼓声不属于次声波，故B不符合题意；
C．声音的传播都需要介质，故噪声的传播同样需要介质，故C不符合题意；
D．越用力敲鼓，振幅越大，响度越大，故D不符合题意。
故选A。
10．A
【详解】
A．手指按压弦的不同位置可以改变琴弦的长短，从而改变琴弦振动的频率，则会改变声音的音调，故A错误，A符合题意；
B．声音是由物体振动产生的，音叉的振动不易观察，通过乒乓球被弹开说明发声的音叉在振动，故B正确，B不符合题意；
C．随着空气越来越少，手机铃声越来越小，可知，若空气全部被抽走，我们就听不到声音了，说明真空不能传声，故C正确，C不符合题意；
D．城市某些路段两旁的透明板墙是在传播过程中减小噪声，故D正确，D符合题意。
故选A。
11．A
【分析】
(1)声音是由发声体的振动产生的。
(2)声音能在固体、液体、气体等介质中传播。
(3)我们把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，其与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
(4)从物理学角度出发，噪声是由物体做无规则振动产生的，从环保角度出发，不管声音是优美动听，还是杂乱刺耳的，只要对人们的生活和工作造成影响的，都可以称为噪声。
【详解】
A．二胡发出的声音是由弦振动产生的，故A正确；
B．声音能在固体、液体、气体等介质中传播，故B错误；
C．拉弓弦时，用力越大，弦振动的振幅越大，发出的声音响度越大，故C错误；
D．根据从环保角度出发的噪声定义可知，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，在有些情况下，二胡发出的声音也可以成为噪声，故D错误。
故选A。
12．B
【详解】
A．物体振动的频率低于20Hz属于次声，人耳无法听到次声，故A错误；
B．固体、液体、气体都可以传声，“隔墙有耳”说明固体可以传声，故B正确；
C．不同发声体发出声音的响度可以相同，但音色不同，分辨不同乐器的声音依据的是音色，故C错误；
D．城区禁止鸣笛是为了从声源处减小噪声，故D错误。
故选B。
13．A
【详解】
A．甲、丁的振动频率相同，音调相同，故A正确；
B．甲、丙的振动幅度相同，响度相同，振动频率不同，音调不同，故B错误；
C．甲、乙的振动幅度相同，响度相同，波形不同，音色不同，故C错误；
D．丙、丁的振动幅度、振动频率都不同，音调、响度都不相同，故D错误。
故选A。
14．C
【详解】
A．声音的传播需要介质，瓶子振动发出的声音是通过空气传到人耳的。故A正确，不符合题意；
B．用大小不同的力敲击敲同一瓶子，瓶子中的水多少是一定的，所以敲击时振动的频率一定，也就是发出声音的音调相同。但它们振动的幅度不同，响度不同，故B正确，不符合题意；
C．敲击玻璃瓶时，声音是由玻璃瓶和水振动产生的。故C错误，符合题意；
D．水瓶琴的声音悦耳清脆是因为声音的音色好。故D正确，不符合题意。
故选C。
15．C
【分析】
(1)声音由物体的振动产生。
(2)声音能够传递信息和能量。
(3)声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；真空不能传声。
【详解】
A．声音由物体的振动产生，小明发出的声音是由声带振动产生的。故A正确，不符合题意；
B．看到墙上反射的光点在晃动，说明声音的振动引起纸杯振动，即声音能够传递能量。故B正确，不符合题意；
C．两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的。故C错误，符合题意；
D．在月球上是真空，真空不能传声，故做该实验不能成功，不能看到光点的晃动。故D正确，不符合题意；。
故选C。
16．2 钢管
【详解】
[1][2]人在一根足够长的空心钢管的一端敲击一下后，声音可在钢管和空气两种介质中传播，在另一端的人能听到2次响声；声音在钢管中的传播速度比空气中快得多，第一次声音是由钢管传来的。
17．振动 不能
【详解】
[1]小明敲响乙音叉时，乙音叉振动带动周围空气振动，周围空气振动带动甲音叉振动，甲音叉振动带动乒乓球振动，故可以说明发声的物体在振动。
[2]在月球上由于没有大气，故没有传播声音的介质，声音无法传播，所以甲音叉不会振动，导致看不到乒乓球振动。
18．水管中的水
【详解】
固体、液体、空气都能够传播声音，相同的环境温度下，声音在固体中的传播速度最快，液体中次之，空气中最慢，所以第二次听到的声音是通过水管中的水传播来的。
19．不能 真空不能传声
【详解】
[1][2]宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，不能听到回声，这是因为声音的传播需要介质，真空不能传声。
20．见解析
【详解】
电影放映大厅比较大，音响直接传到观众耳朵的声音和通过墙壁反射传到观众耳朵的声音时间间隔超过0.1秒，人耳能够分辨回声与原声，影响视听效果。而四周墙上贴有海绵软包，当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或钻进小孔被多次反射而吸收掉，这样就能有效的减弱回声干扰。
我们的教室距离较小，回声和原声到达人耳的时间间隔小于0.1秒，能使它们混合在一起，使原声加强，不会听到回声，所以，不需要这样的设计。
21．桌子（固体）可以传声；纸屑跳起的更高；音调变低
【详解】
甲图实验中另一同学贴在桌面上的耳朵听到的声音是由桌子传播的，说明桌子（固体）可以传声；乙图实验中将收音机的音量调大，音箱纸盆振动幅度变大，观察到纸屑跳起的更高，这说明振幅越大，响度越大；丙图实验中用手指蘸水摩擦杯口时，酒杯由于振动发声，当逐渐向杯子中加水时，水量越多，越不容易振动，杯子振动越慢，故其振动的频率变慢，音调变低。
22．介质的温度 同一介质中温度不同声速不同 介质的种类 声速在不同介质中不一样 3062
【详解】
(1)①据表中的数据可知，声音在 5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，故可以看出声速大小可能和温度有关；②据声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同可以看出，声速大小可能和介质有关；(2)声音在温度为25℃的海水中的速度v＝1531m/s，声音从海面到海底时间t＝＝2s，由v＝得海水深度为：s＝vt＝1531m/s×2s＝3062m．
【点睛】
（1）根据表中信息总结声速大小可能跟哪些因素有关．声音的传播速度与介质和温度有关．气体、液体、固体都可以传播声音，固体的传声速度大于液体、气体中的传声速度；声音在同一介质中传播时，温度越高，传声速度越快．（2）从表中查出声音在温度为 25℃的海水中的速度，利用速度公式可求出海水深度．
23．通过唱片播放的声音和直接听到自己的声音，两种情况声音传递介质不同，声音的音色不同，所以听到的声音不同．
【详解】
制成唱片后放出来听，是通过空气传来的声音；
莹莹听到自己发出的声音，主要是通过“骨传导”的方式来传递的，即两种情况传递声音的介质不同，两种声音的音色不同，听起来感觉好象不是自己的．
24．（1）音调、响度、音色；（2）音调--------频率；响度--------振幅；音色---------材料
【解析】
【详解】
根据三个情景可知：
（1）声音的特性有：音调、响度、音色；
（2）由情景二可知，音调由声源的振动频率决定，频率越高，音调越高；
由情景一可知，响度由振幅决定，振幅越大，响度越大；
由情景三可知，音色由发声体的材料决定，不同发声体的音色不同。
【点睛】
应牢记乐音的三要素及其决定因素，即音调由振动频率决定，响度由振幅决定，音色由振动的材料、结构、振动方式等决定。