人美版四年级上学期14.生活日用品的联想教案

这是一份人美版四年级上学期14.生活日用品的联想教案，共4页。
第14课 生活日用品的联想 教学设计1教学目标
1、了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。2、根据生活日用品的不同外形，通过思考讨论进行描述能够敢于联想，用于实践。3、学生通过绘画的方式表现对日用品的联想，感受丰富的联想和大胆的表现过程中的乐趣。2重点难点
重点：通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣。从而激发学生的创造能力和热情。
难点：引导学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出来。3教学过程 活动1【导入】魔术“变变变” 1、师出示一把勺子：同学们，请看这个是什么？生：是勺子！师：对，是把勺子，看沈老师来给它变一变。别眨眼哦！看，变成了什么？生：蝴蝶！师：对，沈老师由生活中常见的日用品勺子联想到了蝴蝶，是不是很有趣呢？2、揭题：今天，我们就要一起来学习《生活日用品的联想》（贴出课题）活动2【活动】新授部分 1、认识日用品及功能师：在我们生活中有很多的日用品，大家都认识吗？我们来比一比，看谁认的多。并说说它们有什么作用？生1：扫帚簸箕是扫地用的。生2：雨鞋雨伞是下雨天用的。生3：电饭锅是煮饭用的。师：这些都是比较常见的生活日用品。2、认识日用品的基本形师：因为它们的功能不同所以它们的造型也不同，别看它们的样子复杂，其实大部分的日用品都可以用简单的形状来组合。（1）出示扫帚实物图师：看，这把扫帚，它有哪些形状呢？生：长方形、梯形。（2）师：很好，那这个电饭锅呢？生：椭圆形、方形。（3）出示更多生活日用品的实物图片。师：对了，那我们再来看看这些日用品，你们能找出它的形状吗？（学生说教师示范画）生1：热水瓶是由方形、长方形、半圆形组成。生2：衣架是由三角形加一个弯钩组成。生3：吹风机是由椭圆形、方形、椭圆形组成。师：让我们一起来说说其他的日用品是由哪些图形组成。生齐：杯子是有长方形、半圆形组成；碗是由圆形、半圆形组成.......3、展示日用品基本型，学生联想。（1）展示勺子图形：整体或局部联想，方向不同联想a.师：看这个由椭圆和长方形组成的勺子，你能联想到什么呢？生：水滴、试管......出示教师联想出来的蝴蝶，大象，钟表，苹果树图片。师：我们来看看老师想到了什么。你们看，老师把这小小的勺子想成了小小的蝴蝶，巨大的大象，简洁的钟表，高大的苹果树。师：同学们请仔细看看上下两组作品，在运用勺子联想的方法上有什么不同？生：上面两幅是用了日用品做它们身体的一部分，下面两幅是做整体。师小结：我们在联想的时候可以把日用品当做一个局部展开联想，或者把日用品当作一个整体展开联想。b.（换个方向：竖放）师：那我把它换个方向，你又能联想到什么呢？生：我联想到了吉他。生：我想到了一个人。师：看还能想到什么呀？（我们一起来看一下，它还能变成什么）同一个方向，我们都可以联想到这么多不同的东西。c.师：那我把它变换成各种角度，勺子又像什么呢？大胆一点，有一点点像就可以了。生：像拖鞋。生：像狗骨头。师：你们想到的真多，看一下老师把它变成了什么？它变成了这么多有趣的东西，很神奇吧？小结：我们有没有发现，观察的角度不同，联想到的事物也不同。（2）展示手套图形：功能联想师：看看这是什么？小手套能变成什么？生：小手套。4、游戏：找一找教师出示图片。师：小手套真会变，我们一起来找一找小手套都变身成了什么？（我们按从大到小的顺序来找）生：大树、大山、小狗、孔雀、小青蛙、小鸡、太阳、小鸟、章鱼、鱼、蝴蝶。师：哇，小小的手套变出了这么多新的形象，组成了一幅画，相信我们开动脑筋，一定能把生活中的各种日用品变成更多更新奇的东西。活动3【作业】小练习 5、学生练习那么沈老师现在就要来考考大家，看到你们桌上有一张印有生活日用品的图纸了吗？运用刚才的观察方法，把它拿起来先摆个角度，你能联想到什么造型，快速的画出来吧。活动4【活动】学习怎样把作品画完整 6、欣赏学生作品师：你们的想法真多，我们先一起来看一下其他同学是怎么完成一幅完整的作品的。生：上面两幅用了许多日用品，下面两幅用了一个主要的日用品。师：上面两幅用很多的日用品进行联想，然后添上合适的背景。
下面两幅画一个主要的物体联想，再在空白处添画。活动5【作业】学生创作 三、学生创作要求：接下来，我们就要来一个生活日用品大比拼，你可以继续在刚才的作品中添画完成，也可以另选一张白纸创作。注意：联想要大胆，形象表现要生动，画面要饱满。活动6【】展评 四、展评师：同学们，老师也又生活中的日用品“晒衣架”联想到了作品展示架，看，老师把它做了出来，赶紧把你的作品夹到上面展示吧！活动7【测试】拓展 五、拓展师：我们其他班的同学还把生活日用品的联想制作了出来，想不想看呀？生：想师：我们一起来看看吧！师：我相信我们班的同学一定能他们做的更棒，下节课我们就来试试吧！