小学美术人美版四年级上学期3.生活中的冷色教学设计

这是一份小学美术人美版四年级上学期3.生活中的冷色教学设计，共3页。
知识：认识冷色，体验冷色给人带来的感受。
技能：运用点染法画一幅冷色调的风景画。
2学情分析
学生在三年级已经完成了三原色和三间色知识的学习，初步掌握了基础的色彩知识。本学期学习的色彩冷暖知识，是建立在原色和间色知识基础上的。本课是在上一课学习暖色的基础上认知色彩中的冷色，学生已经掌握了学习色彩知识的一些技巧，对于冷色色彩知识的学习一定会比较顺利。但是，在本课“艺术实践”环节，学习梵高小笔触点染的表现方法，创作一幅完整的风景画是学生即将面临的新问题，在点染技法、色彩搭配技巧方面需要教师给予学生大力帮助。
3重点难点
教学重点：了解、掌握冷色的特点，能够正确运用冷色画一幅风景画。
教学难点：笔触与色彩搭配的美感。
4教学过程
活动1【导入】感受冷色
同学们，看看老师出示的这两张房间的图片，两张图片带给你们怎么样不同的感受？上节课我们学习了《生活中的暖色》，那么这节课我们来学习《生活中的冷色》。板书：《生活中的冷色》。
活动2【讲授】了解冷色
（1）、了解冷色：大家看，在色相环里这些给人以清凉、寒冷感觉的颜色有哪些？
生：蓝色、绿色、紫色……
师：这些颜色就称之为冷色。
（2）、自然界中的冷色：
大自然中的冷色无处不在，让我们一起走进大自然去感受冷色吧！在欣赏之前老师有个小要求，同学们边欣赏边思考：这些景色给你什么样的感受呢？宁静的水面、浩瀚的大海、蓝色的天际、幽暗的丛林、碧绿的草原、宁静的月夜、茫茫的雪山……这些景色美吗？谁来说说这些冷色给你什么样的感受？
板书：凉爽、宁静、安静、神秘、安详、庄重、朴素……
（3）、生活中的冷色：
同学们，我们来想象一下在炎热的夏日里，当你走进游泳馆里你有什么样的感受？
生：清凉、舒适
师：为什么这样的游泳馆会带给你清凉、舒适的感受呢？
生：因为游泳馆里面主要是以冷色为主。
对了，游泳馆正是运用了冷色让我们感受更清凉。所以说，冷色不仅仅存在于自然界中，在我们的生活中也随处可见，足球场的绿荫，给你什么样的感觉？（清新、舒畅）绿色环保的公交车，带给我们大自然般的清新，炎热的夏天，避暑的人们也会撑起蓝绿色的伞，感觉更清爽。
师：生活中哪些地方你还见过冷色呢？和你前后左右的同学说一说吧？
生：许多房间在室内设计中和装饰中运用了冷色，很多生活用品也运用了冷色，服装设计中也运用了冷色。
（4）、辨别冷色，比较分析：
冷色的运用如此广泛，那你能不能正确地辨别出冷色呢？先听要求：请快速在你的水彩笔中找出冷色，好！现在开始找冷色，找到的同学请举手！
注意：色彩的冷暖是在对比中产生的，要判断一个颜色的冷暖，取决于周围的色彩，比如紫色、黄色等中性颜色对于冷色而言是暖色，对于暖色而言是冷色。
（5）、欣赏探究：
同学们，你们知道吗？许多画家都喜欢用冷色来作画，我们欣赏作品时注意观察画家都用了哪些色彩，色彩运用又有什么变化？
第六页的《水》这幅画表现了荡漾着的水波纹，看上去很清爽，请同学们闭上眼睛想象一下心中的水波纹是什么样的？
好了，请睁开眼睛，你在心里想象的水波纹和文中的《水》这幅画是一样的吗？肯定不会是完全一样的吧!其实绘画作品的用色不仅与作者的个性、爱好、兴趣密切相关，也与作者当时的心境、情绪有关。同样的内容，我们可以根据自己的兴趣，把它画成以暖色为主的或者以冷色为主的画。
师：我们课本上有冷色调的作品，是不是只用了冷色？
生：不是，也有暖色。
师：那么冷色调的画里面有暖色起什么作用？
生：使画面色彩丰富，形成强烈的对比。
师：所以，一幅冷色调的画也要有点暖色。
看看课文第八页的作品，这几幅画的笔触上有什么相同之处？
生：都是由无数的点组成的。
板书：点染法
师：请仔细看这两处放大的地方，你能看到哪些颜色？
生：深浅不同的蓝色、绿色、紫色。
师：这两处运笔的共同点是什么？
生：它们都是朝一个方向运笔的。
师：大家再看看中间这幅画，它的天空与水面的点的方向有区别吗？
生：有区别，天空的点有动感，是旋转的，水面的点是横向的，让人觉得平静。
对了，同学们的观察很仔细，的确点的运笔方向是不同的，给人感觉也不同。旋转的点给人以动感，平衡的点让人觉得宁静。再来观察一下远处的点和近处的点有什么变化？
生：大小、密度、深浅变化。
点的技法很多，有大点、小点、深浅变化、方向不同的点。斜点可表现风、云，发散的点可以表现花朵，竖点表现雨、瀑布等，我们可以根据画面设计任意形状的点。
活动3【练习】运用冷色
这节课我们充分认识感受了生活中的冷色，还了解了点染方法。作业要求：用刚刚我们在水彩笔中找出来的冷色和点染的方法画一个物体，可以是一朵花，也可以是一片草地，注意颜色的深浅变化，点的大小、方向、密度变化！
作业展示与交流：
谈谈自己在创作这幅画的时候，主要用了哪些冷色，你最满意之处和不足之处。
拓展延伸：
同学们，我们这节课充分认识和感受了生活中的冷色，运用冷色尝试了点染技法，我们课后可以想一想还能用冷色来表现生活中哪些事物，这节课到此结束，下课！同学们再见！