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    人美版小学四年级上册美术第15课 刻印的乐趣 教学设计 (3)

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    美术四年级上学期15.刻印的乐趣教案设计

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    这是一份美术四年级上学期15.刻印的乐趣教案设计,共2页。
    15课 刻印的乐趣 教学设计1教学目标 1、显性内容:使学生掌握简单的刻印方法,运用刻印的方法设计制作贺卡,藏书票或书签。2、隐性内容:运用学习到的刻印技法制作工艺品,引发学生的创作欲望,提高动手能力。2学情分析 《刻印的乐趣》一课属于造型表现领域的课程。造型表现的方式多各多样,不仅仅限于最常用的绘画方法。可以用来刻印的材料是非常丰富的,泥板、纸板、石膏板、木制品、塑料制品、金属制品等不胜枚举。刻印的方式多种多样:阴刻、阳刻、漏印、浮雕等,可以充分借鉴我们以前学习过的制版方式。3重点难点 教学重点:学习刻印的方法并在实际生活中加以运用。教学难点:刻印图案细节的处理与刻印过程中的安全问题。4教学过程 活动1【导入】刻印的乐趣 师生打开书,教师提出问题:你们喜欢书上小狗图案的书签和信封吗?这些图案是用什么方法表现的?小组讨论:这些小狗图案非常可爱,它们的外形、大小一样,方向、位置不同,我们组讨论的结果是这些图案是印出来的。教师小结:同学们猜对了,这些图案都是印的,而且方法非常简单,就像电脑中的复制、粘贴。你们知道是怎么制作的吗?教师演示,学生观察讨论:教师取一个制好的版,同学分析讨论制作方法。对于难点教师可以重点演示。1、制版:取一张透明胶片,用油性笔一笔画出所需图案的外轮廓。刻版:将透明胶片放置在垫板上,用刻刀或剪刀沿图案轮廓剪下,留图案以外的部分做版。2、想印多少就印多少,这种印刷方法也叫模板印刷。要求学生:感受版画的漏印过程,学习漏印方法。3、用马铃薯制版:在桌上铺好报纸,将马铃薯切成两半,设计一个比马铃薯切面小的图案,进行刻制。4、教师提示:1)、切面必须平滑;2)、右手执刀,左手戴手套,注意力度,不要伤到自己。5、知识拓展:阴刻——如果将画好图案的地方刻下去,蘸上红颜色,印出来,有图案的地方是白色;阳刻——如果将画好图案的地方保留,刻去图案以外的地方,蘸上红颜色,印出来,有图案的地方是红色。活动2【导入】刻印的乐趣 二、观察思考:通过老师的演示,你们认为模板印刷有什么优点与不足吗?学生在小组内进行讨论。三、解决问题:1、欣赏书中漏印作品或课件中的图片。2、鼓励学生之间共享模板:前面制版时剪下的图案也可以和同学交换,这样每个同学就会有两个版了,你们就能印出更加丰富的作品。活动3【作业】刻印的乐趣 四、作业要求:每组学生运用漏印的方法,设计印刷主题、风格统一的贺年卡、书签、信封等。五、作业步骤:结合书或课件中的步骤图,谈谈自己的创作步骤。1、构思(各组设计不同主题的图案)2、制版(用刻刀时右手执刀、左手放在后侧,注意安全,注意爱护桌面)3、漏印(保持画面的干净整洁)4、添画(线条少而精)六、展示评价:在全班开展漏印作品交易会鼓励学生大胆讲解、宣传自己组的作品,并请其他同学提出好的建议。  

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