人美版四年级上学期10.自行车局部写生教案及反思

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第10课　自行车局部写生 教学设计1教学目标 知识目标：了解自行车的基本结构，学习用线条造型的表现方法；能力目标：采用课堂模拟写生，激发学生学习兴趣；情感目标：培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察的习惯。2学情分析 本节课是一节线条造型课。主要是让学生对各类自行车种类和结构的掌握，进而用深浅变化的线条对自行车局部进行描绘。在表现自行车局部的时候，我们除了对局部进行观察之外，还应当从不同角度对自行车各部分进行观察，然后进行精细的表现。3重点难点 1.了解自行车的基本结构，学习用线造型的表现方法。2.如何用线精细的表现自行车。4教学过程 1、预先将自行车用布遮上，然后请学生进教室坐好。同学们你们猜猜布下面藏得是什么？谁会骑自行车呢？学生表演完之后，我将出示自行车的局部，我们今天要用线条画自行车的什么？出示标题《自行车局部写生》。2、自行车主要由哪几部分组成？各部分的线有什么不同？3、你还见过哪些不同外形的自行车？它们有什么共同特点？4、再看这几幅图的区别，你能说说有什么不同？5、组织学生讨论图片上的学生作品，是用什么来表现画面的？6、你认为这些画为什么画的好，哪些地方不足等等。对你有什么启发?7、同学们是否能画整个自行车呢？8、教师总结。预备下节课。板书设计：自行车局部写生。课后反思与改进措施：学生在写生的过程中会出现对线条粗细和疏密把握不到位的现象，我们可以对学生进行指导和帮助；甚至有的同学画的较慢，我们可以提供简单的自行车部位让他们进行写生。