人美版四年级上学期11.泥玩具教学设计及反思

第11课  泥玩具 教学设计

1教学目标

1、教学目标：通过欣赏中国民间泥玩具，了解和接触一些民间泥玩具的知识。

2、在欣赏的过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。

2学情分析

学生造型能力有一定的扩展，能逐步把握物体的形象，但农村学生在创意设计能力上还需要加强实践练习。

3重点难点

重点：了解中国民间泥玩具的特点。

难道：启发学生认识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点。

4教学准备

1、教具：计算机、PPT课件、大屏幕投影仪、实物展示台、实物。

2、学具：陶泥及工具

5教学过程

一、组织教学

问：你们有没有哪个同学你们有没有哪个同学过生日，其它同学想送送些什么呢？（贺卡，玩具、笔记本）（玩具）除了商城购买以外还有更好的礼物送给你的好朋友吗？（自己亲手制作的礼物才更有价值更有意义，今天老师给大家推荐一种最好的礼物送给两位同学，用陶泥制作玩具送给这两位同学。
二、欣赏 感悟 畅想
1、引入课题
首先来了解一下我们泥玩具的一些特点

? 欣赏（注：所有图片欣赏的玩具都通过电脑及大屏幕进行展示，部分比较小的实物玩具通过视频展示台欣赏。）
从时代来看，喜欢玩具都是我们孩子的天性？欣赏古代玩具的特定（行和色的变化）

3、从地域不同欣赏各个地方的代表泥作品。
师：中国的民间玩具，历史悠久。泥土是我们周围最不起眼的东西，但千百年来，我们的民间艺术家却用它雕塑出许许多多造型优美、形象可爱的艺术品。
4、欣赏《彩色羊》《大叫鸡》《花小狗》《娃娃鱼》《麒麟送子》及现代玩具
小组讨论：
①问：这是用什么材料做的？
②问：这些是用来做什么的？ 有什么特点？

（玩具，样子很可爱）

造型特点：夸张、简洁。 色彩特点：鲜明、对比强烈。
③问：它们主要用了哪些颜色？
（红、黑、黄、绿、蓝）
三、出示制作的步骤，教师示范做泥娃的简要过程，

制作的基本方法：揉、捏、粘、卷、滚压-------

四、 体验 表现 创新
1.探究活动：看谁的泥玩具最有趣 看谁设计的泥玩具最能引起别人的眼光，漂亮美丽？
2.学生创作，教师巡视辅导。
五、作品交流与评价
1.自评。同学们的小手可真灵巧，这么快就完成了！哪位同学勇于到前面来展示一下你的礼物？你可以说说你最满意哪个地方么？把你的祝福送给两位同学。
2.师评。师：同学们评价的都真棒！我们同学们在…方面都做得非常的出色，通过下节课的色彩装饰后，效果就更不一样了……。
六、 拓展延伸：
同学们，劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具送给同学，给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢？

板书：造型特点：夸张、简洁。 色彩特点：鲜明、对比强烈。

制作的基本方法：揉、捏、粘、卷、滚压-------