冀教版七年级上册2.5 角以及角的度量多媒体教学ppt课件

这是一份冀教版七年级上册2.5 角以及角的度量多媒体教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了说一说生活中的角，活动一，角的定义，想一想，∠ACB，∠BAC，∠ABC，∠BCE，∠BAD，你会了吗等内容，欢迎下载使用。

生活中有许多与角有关的实例，观察下图，你能指出图中的角吗？
如图是在地面上一点看大楼的底部和顶部的视线示意图，和铁路道口栏杆由下向上转动的示意图.你能指出图中的角吗？
请同学们在纸上画出你看到的角.
结合所画的角，你认为什么样的图形可以叫做角？
角：有公共端点的两条射线所组成的图形.
这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边
角：具有公共端点的两条射线组成的图形 叫做角.
判断题： （1）两条射线组成的图形叫角.（ ）（2）角的两边可以延长.（ ）（3）角的两边越长角就越大.（ ） （4）角的两边是两条线段.（ ）
角也可以看做一条射线绕着端点旋转到另一个位置所形成的图形.
　　如果一个角的终边OB继续旋转，旋转到与始边OA成一条直线时，所成的角叫做平角.
图中有 个角，分别是 .
通常用符号“∠”表示角
提醒：“∠”读做“角”，要区别与“<”（小于号）.
表示顶点的字母要写在中间
请用适当的方式分别表示下图中的每一个角
　　将图中的角用不同的方法表示出来，并填写下表：
思考：角有大小吗？如何确定 一个角的大小呢？
1、对“中”——角的顶点与量角器的中心重合
3、读数 ——读出角的另一边所对的度数
2、对线 ——角的一边与量角器的零线重合
1、先任意画出一个角，再用量角器量一量.
发现：角只用“度”作单位是不够的！
2、发现什么问题了吗？
注意：度分秒是60进制的
*人们还规定了分、秒作为角的度量单位
*度、分、秒是角的基本度量单位.
例1：用度、分、秒表示 57.32°
基本步骤：先把不足１度的化成分， 再把不足１分的化成秒.
解：先把0.32°化为分， 0.32°=60′×0.32＝19.2′ 再把0.2 ′ 化成秒， 0.2 ′=60″×0.2＝12″ 所以 57.32°=57 °19 ′12 ″.
例2：用度表示10 °6′36″.
基本步骤 ：先把秒化成分，并与原有的 分合并，再化成度.
18 19 12