四年级上册第五单元单元综合与测试单元测试同步测试题

统编版四年级语文上册市统考模板第五单元测试 (持续更新中)
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卷首语:亲爱的小朋友，这单元你一定有很多收获，快来展示一下!细心答题，认真书写，会帮你取得好成绩喲!

一、看拼音，写词语。（10分）

    dǎ   liè            yá   chǐ       jué  wàng      shēn  qū          yǎn  hù     

yòu  ér           pánɡ dà        pān  dēng         shí  jí           nián  jì      

二、选择题。( 第6、16、17题题，每题2分，其它每题1.5分，计27分)

1.下面加点字的读音全部正确的一项是(     )  

A.扎煞(  shā)　      拯救（ zhěng）       嘶哑（sī ）

B.摇撼（hàn ）      无奈（nài ）         嗅觉（xiù ）

C.搏斗 (bó )        鸟巢（cáo ）         愣住（lèng）

D.铁链（liàn）      照相（xiàng）       鲫鱼（jí ）

2.下列词语中错别字最多的一项是(    )
A.纪念  辩子  垂头丧气    B.发颤  锋利   翩翩飞舞  

C.绒毛  鸟巢  白发苍苍    D.幼想  楞住   呼风换雨
3.“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。”下列词语不可以与加点词互换的一项是(   )

A.震动      B.摇动        C.摇晃        D.捍卫
4.“疾”字的意思最可能与下列哪个字意思相近? (    )

A.知     B.病     C.度    D.究
5.下列词语中加点字“搏”的意思不同于其他三项的是(   )
A.搏斗     B.脉搏      C.搏击        D.拼搏
6.选择合适的词语：A.精美  B.精细   C.精心   D.精致

（1）陈明送给我一只(    )的小木船。     （2）九龙璧两侧雕刻着(   )的图案。

（3）他遇事冷静,考虑问题特别(    )。    （4）我(    )地挑选了杏子送给邻居。
7.下列词语搭配不恰当的一项是(  )
A.笑呵呵地说     B.绝望地尖叫     C.猛烈地摇撼      D.庞大地搏斗
8.下列成语运用有误的一组是(  )

A.小猫一旦生气了，任凭你千呼万唤,它也不会理你。
B.花瓣随风飘落，翩翩起舞,落在映心湖畔的水面.上。
C.阳光下，一群鹤发童颜的小伙子正在操场.上踢球
D.看他那垂头丧气的样子，难道出什么事了吗?
9.“我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。”句中加点的词语体现出小麻雀  (    )的情绪。
A.难过    B.烦躁    C.失望      D.无助
10.下列句子是比喻句的一项是(   )
A.石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的。
B.猎狗放慢脚步,好像嗅到了前面有什么野物。
C.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前
D.小明长得十分像他的爸爸。
11.下列句子中标点符号运用错误的一项是(    )
A.我没好气地说，“看我奶奶怎么收拾你们!”
B.上小学一年级的时候,陈明和我是同班同学。
C.我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高，在云彩上面哩!
D.猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地,慢慢地向后退。

12.下列句子没有语病的一项是(    )
A.通过他的介绍,我了解了古城的历史。       B.春天的水磨村,是小朋友们放风筝的好时节。
C.这种强烈的力量,是只有母亲身上才具备的。 D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良文化传统。
13.“河水打着漩涡哗哗地向下流去。”下列对句子的主要意思的概括,最准确的是(   )
A.河水向下流去。   B.河水哗哗地。   C.漩涡向下流去。   D.河水打着漩涡向下流去。
14.《爬天都峰》中“我”和爸爸还有老爷爷最后都到达了山顶，“我”和老爷爷互相道谢的原因,最恰当的说法是(     )
A.“我”和老爷爷在爬的过程中相互帮助。
B.“我”和老爷爷都很开心能爬上山顶,出于礼貌互相道谢。
C.“我”和老爷爷给了彼此爬上山顶的勇气。
D.“我”和老爷爷因为互相打赌爬上了山顶，所以互相道谢。
15.课文《麻雀》围绕麻雀写了一件事,这件事的结果是(    )

1. 老麻雀从高高的树枝上飞下来。         B.猎狗与老麻雀进行了一场搏斗。
   C.猎狗被老麻雀无畏的气势吓得逃开了。    D.“我”急忙唤回“我”的猎狗,带着它走开了
   16.下列说法有误的是（    ）（多选）

A.《麻雀》的作者是巴金,展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
B.《爬天都峰》是一篇游记,按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。
C.写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚,时间、地点、人物要交代明白。
D.写文章必须先写故事的起因,再写经过和结果。

17.下列说法正确的是（    ）（多选）

1. 《杏儿熟了》一文中“分杏”这件事的起因是我很喜欢吃杏儿。
   B.《小木船》一文,作者把“我”和同学友谊破裂的过程写得很清楚。
2. 《麻雀》一文中,作者运用合理的假设把猎狗和麻雀相遇的情景写得活灵活现。
   D.写一件事,要把事情的起因、经过和结果写清楚,时间、地点、人物要交代明白。
   三、根据课文内容填空。（15分）

1.《爬天都峰》一文按照            的顺序，写了“我”爬天都峰时，由       到受到      ,再到             的心理变化过程。从课文中我感悟到                                   。
2.《杏儿熟了》一文中,奶奶“分杏”这件事让“我”明白了:                               。 
3.《麻雀》一文中，“我”被老麻雀表现出的             和               深深震撼到了，急忙唤回猎狗走开了。
4.《小木船》一文通过记叙围绕“小木船”发生的                      、           这两件事，告诉我们                                                                             。

5.写一件事，要把事情的起因、       和      写清楚，还要把时间、        、       交代明白。

四、阅读理解。

(一)非连续文本阅读。（4分）

暑假里,刘艺所在的小队组织大家到本市历史博物馆参观。

1.关于该博物馆开放时间的说法,正确的一项是(    )
A.闭馆前一小时停止人场           B.闭馆前半小时停止人场
C.冬季下午闭馆时间比夏季晚       D.夏季下午开馆时间比冬季早
2.下列说法或做法,有误的一项是(   )

刘艺和同学周一下午去参观,博物馆是开放的。
B.大家进了展厅内才发现刘艺忘了存包，同学忙轻声提醒他。
C.看到“请勿拍照”的告示牌后,大家自觉放下了准备拍照用的相机。
D.刘艺看到地上有一团废纸，捡起并丢到垃圾桶里。
五、课内阅读。(7分)
                                麻雀(节选)
    老麻雀用自己的身躯(掩护 保护)着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能(安全 安然)地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
    猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
1.选出文段中括号里正确的词语,用“√”标出。(2分)
2.用“一”画出老麻雀临战前的紧张姿态。(1分)
3.猎狗的庞大与麻雀的弱小形成了鲜明的对比，更加突出了老麻雀的      、           。(2分)
4.老麻雀为什么不在高高的树枝上,而要飞下来? (2分)
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六、课外阅读。(12分)
                                     青鸟情

①院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟。或清晨,或傍晚,总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌。中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它们自己的话。②它们比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，那便是它们温温暖暖的家了。它们形影相随，步调一致,是对恩爱的小夫妻，
    ③过了一月，又过了一月,人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“叽叽喳喳”的叫声。也看到它们飞来飞去,格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢!
    ④五月的一天下午，雷电交加，大雨倾盆。忽然，那昏昏的天边,出现了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近,像要落地似的,但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。就这样那白点在空中绕圈飞着，几多盘旋，几次挣扎。我终于看清了，是一只青鸟。猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子。嘿,它嘴里还衔着条虫子哩!它一飞进院子,院树上便响起另一只青鸟的叫声,随着叫声,洞口便探出四个小鸟的脑袋,张着扁扁的嘴巴。它飞进洞去,不.知给哪只小鸟喂了，又飞出来,守护着洞口。另一只呢?叫上一声,飞出去了。原来它们是轮换觅食。
    ⑤那飞走的青鸟,也极是艰难,风猛，雨急，它一个没把握住，划道弧线,像石块般地被抛在街上。它摔坏了,一动不动,怕是再也飞不起来了呢!
    ⑥我不禁为它动情了,便跑出门去，想把它逮回来,免得在雨中受苦。青鸟却毫不理会,极力挣扎着。但它还是被我捉了回来，我给它擦了雨水，放在炕上，用筛儿盖上,让它暖和一点儿。它先是安静地躺着,睁着眼睛，似乎感激地看着我。但一会儿工夫，它缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去,撞得筛子乱响。傻鸟儿,难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?为什么一定要去冒险呢?我刚揭开筛子去看,它却瞅准方向,飞了出来,冲门而去了……
     ⑦昏昏的雨空，青鸟不知飞向哪里,在干着什么?树上的那只,也始终未进洞去,缩着脖颈,静静地守着……
1.仔细读短文内容，下列说法正确的是(   )(2分)
A.因为青鸟翅膀雪白，脊梁乌黑,所以人们叫它青鸟。
B.青鸟比麻雀大,比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝。
C.昏昏的雨空,两只青鸟都无法外出觅食。
D.为使青鸟不在雨中受苦,我把它捉回来一-直养着
2.联系，上下文,从第④段中的“飘”字,可以看出(   )(2分

A.青鸟正在风雨中练习高超的飞翔技术。
B.青鸟飞得很轻巧，很潇洒，像风筝在飘。
C.风儿太猛，青鸟落地艰难。
D.这是人们的一种错觉,其实那不是青鸟。
3.动物往往通过自己的动作来表达自己的内心世界,第⑥段中的“撞”表达出的青鸟的心理，你认为不恰当的一项是(   )(2分)

A.我一定要出去，我的孩子们正等着我呢。
B.孩子们正在挨饿,我要出去，给它们找吃的。
C.被关在筛子里面太可怕了,人类会伤害我的
D.这地方虽然温暖,但我却不能待在这里。
4.下面对全文主要内容的概括,最恰当的一项是(   )(2分)

A.青鸟爱子心切，不顾风雨,轮换着外出觅食来喂养小鸟。

B.两只青鸟形影相随，步调一致，是一对恩爱的小夫妻。

C.带着--丝怜惜和敬佩，我在风雨中逮回青鸟,为其疗伤。

D.昏昏的雨空,树.上那只青鸟静静地守着另一只青鸟。
5.文章最后说:“昏昏的雨空，青鸟不知飞向哪里，在干着什么?”那只青鸟会飞向哪里,在干什么呢?请你展开合理想象,写几句话。(2分)
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6.读了此文,我们不由得联想到了本单元学习的《麻雀》一文，青鸟与麻雀在形象特点上有什么相似之处？请写一写。(2分)

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五、快乐习作。（25分）

每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,还有些是我们听说的。选一件你印象深刻的事，按---定的顺序把事情写清楚、写明白。题目自拟,字迹工整,350字左右。
 

参考答案：

一、打猎  牙齿 绝望 身躯   掩护   幼儿  庞大    攀登  石级   年纪

二、1-5.BDDBB   6. DABC  7.D   8.C   9.D  10.C   11.A   12.A

13. A  14.C   15.D   16.AD   17.BD

三

1.事情发展   犹豫  鼓舞  坚定信心  困难面前，要有战胜困难的勇气

2.要懂得分享  3.勇敢无畏  伟大的母爱   

4.“我”和陈明摔木船、送

木船   朋友间要相互谅解，做错了事要及时向对方道歉

5.经过  结果  地点、人物

四、BA 

五、

1、掩护  安然   2.它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。

3. 勇敢 、爱子心切   4.因为它不能眼睁睁看着自己的孩子处在危险当中

六、

1. B  2.C  3.C   4.A  

5.示例:青鸟在雨中飞来飞去，四处找寻虫子，无论多么困难，它始终不放弃。只有找到了食物，它才愿意回去。

6.示例：勇敢、顽强、爱子心切。