2021学年北冥有鱼一等奖课件ppt

《庄子》二则

1、下列句子节奏划分不正确的一项是（    ）

A、庄子与惠子／游／于濠梁之上     B、安知／我不知／鱼之乐

C、子／固非／鱼也                 D、既已知吾／知之而／问我

2、下列加下划线词解释有误的一项是（    ）

A、《齐谐》者，志怪者也（记载）

B、去以六月息者也（气息，这里指风）

C、子之不知鱼之乐，全矣（完全，完备）

D、请循其本（循环）

3、下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是（    ）

A、鹏之徙于南冥也       B、生物之以息相吹也

C、安知鱼之乐           D、子之不知鱼之乐

4、下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（    ）

A、南冥者，天池也。（判断句）

B、去以六月息者也。（判断句）

C、庄子与惠子游于濠梁之上。（倒装句）

D、是鱼之乐也。（判断句）

5、下列句子中划线词的意义与现代汉语意义不相同的一项是（    ）

A、怒而飞 B、海运则将徙于南冥 C、鲦鱼出游从容 D、请循其本

6、下列句子中划线词不属于词类活用的一项是（    ）

A、子非鱼，安知鱼之乐

B、鹏之徙于南冥也，水击三千里

C、《齐谐》者，志怪者也

D、怒而飞，其翼若垂天之云

7、下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（    ）

A、庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。

B、《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。

C、《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。

D、《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。

8、这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？

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9、《北冥有鱼》中，大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？

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10、在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。《北冥有鱼》借鲲鹏的寓言说明什么道理？

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11、阅读下面文言文，完成各题。

北冥有鱼

    北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）

A、北冥有鱼              北冥：北海

B、志怪者也              志怪：志向怪诞

C、抟扶摇而上者九万里    扶摇：旋风

D、野马也，尘埃也        野马：山野中的雾气，奔腾如野马

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

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（3）文中讲了哪几层意思？

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（4）作者极力描写鲲鹏体形之大，用意何在？

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12、阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，回答问题。

    庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

（1）解释下列句中加下划线的词。

①子之不知鱼之乐，全矣：

②请循其本：

③鲦鱼出游从容：

（2）写出下列加下划线词的意义和用法。

子之不知鱼之乐，全矣！

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（3）翻译下面的句子。

子非我，安知我不知鱼之乐？

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（4）庄子和惠子辩论的焦点是什么？辩论的原因是什么？

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答案：

1、D

2、D

3、C

4、B

5、A

6、C

7、C

8、①欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人 合一，推崇自然，机智善辩。②欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。也可以一同欣赏两位，理由综合以上所述即可。

9、大鹏是由“鲲”变化而来的。鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测 奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。

10、说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。

11、（1）B

（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?

（3）第一层，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化。第二层，引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势。第三层，抒发了一种天地浑茫的感慨。

（4）描写鲲鹏体形硕大无比，为下文写大鹏南飞还需凭借六月大风做铺垫，说明世间万物都要凭借外力才能活动，没有真正的自由。

12、（1）①完全，完备；②本原；③安闲自由

（2）第一个“之”是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可以不译；第二个“之”是结构助词，可译成“的”。

（3）你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢?

（4）焦点：庄子是否知道鱼的快乐。

原因：性格的差异导致了两人立场的不同——庄子超然物外，但又返回事物本身来观赏其中的美；惠子重视逻辑推理，认为一个人无论如何都不会知道他人的心理状态。