2020-2021学年语文园地四复习练习题

六年级上册语文园地4练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．在古代，思念家乡的诗句很多，下列不属于这种类型的一项是（ ）

A．近乡情更怯，不敢问来人。

B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

二、填空题

2．看拼音写词语。

桑娜点燃xī miè（_______）的马灯，看着xiōng yǒng péng pài（_______）的海浪拍击着海岸，yōu lǜ（_______）地想：“丈夫，怎么还没回来？”好一会儿，丈夫拖着shī lín lín（_______）的渔网回来了，zhòu（_______）着眉头说：“ài（_______），这鬼天气，又没打到鱼！”

三、诗词曲鉴赏

读下面的古诗，完成练习。

回乡偶书

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，______________。

3．在横线上将诗句补充完整。

4．这首诗的作者是______朝诗人________。

5．“鬓毛衰”的“衰”意思是（　　）

A．衰弱 B．头发稀少 C．头发花白

6．下面与思乡之情无关的诗句是（　　）

A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

四、信息匹配

7．下面是《三国演义》中的经典情节，分别突出了人物怎样的特点？读一读，选一选。

A．重情重义　B．求贤若渴　C．昏庸无能

1．刘备“三顾茅庐”：却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣……”玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”（____）

2．关羽“义释曹操”：关羽想起当日曹操许多恩义与后来五关斩将之事，不觉动心。又见曹军惶惶，皆欲垂泪，心中越发不忍，于是勒马回头，命众军四散摆开。曹操见关羽回马，便和众将一齐冲将过去。（____）

3．刘婵“乐不思蜀”：（司马）昭令蜀人扮蜀乐于前，蜀官尽皆堕泪，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃问后主曰：“颇思蜀否？”后主曰：“此间乐，不思蜀也。”（____）

8．选择正确的描写方法填在括号里。

A．心理描写  B．动作描写

C．语言描写  D．外貌描写

1．自行车上头骑着个大方脸的家伙：头上留个大偏分，嘴上叼颗烟卷儿，白闪闪一身丝绸裤褂，衣襟在风里飘得泼拉拉发响。（_________）

2．小嘎子心里忽然一动：“对，狗汉奸才报了信儿，鬼子们赶忙出发了。我不如跟他们上摩云渡，要赶上八路军揍他个伏击，还许捡个洋落儿呢！”（_________）

3．“不沾亲。”那人说，“以前在她家待过一会儿，吃过一顿饭。”（_________）

4．老罗探着半截身子，朝小嘎子招手。小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。（_________）

参考答案

1．C

【详解】

本题考查的是对诗句内容和主旨的分析和理解，注意对诗句的理解和分析，在本题中，没有表达思念家乡的诗句的是C项。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这句话的意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。这句话出自唐代诗人李白所写的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，这首诗是唐代大诗人李白创作的。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。

2．熄灭    汹涌澎湃    忧虑    湿淋淋    皱    唉   

【详解】

本题主要考查对字词的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“熄、涌、澎、湃、虑、淋、皱、唉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

3．笑问客从何处来

4．    唐    贺知章   

5．B

6．B

【分析】

3．

本题考查诗词歌赋默写。《回乡偶书二首》，作者是唐代诗人贺知章。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

4．

本题考查古诗作者与朝代的识记。《回乡偶书二首》，作者是唐代诗人贺知章。

5．

本题考查词语解释。鬓毛衰：老年人头发稀疏减少。全文翻译：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却越来越少。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？

6．

本题考查对诗歌的理解。C选项中，最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都，不是写思乡之情。这首诗出自《早春》，作者韩愈。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。三、四两句对初春景色大加赞美：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。

7．B    A    C   

【详解】

本题考查对词语解释的理解。在具体的语境中准确的运用词语，先要理解每个词语背后的意思。

求贤若渴：意思是形容对人才的迫切，指珍惜人才。出自《后汉书·周举传》。

重情重义：不管对自己的私人情感或者亲人的感情都是顾念亲情，对朋友，同事，那方面都是义字当先，不会做出伤害亲朋好友的人和事。

昏庸无能：糊里糊涂，没有才能，一般形容君王。

8．D    A    C    B   

【详解】

本题考查描写方法的运用。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。

语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。要求外貌描写的要求是:根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。

根据各种描写方法的不同特点，可知（1）“自行车上头骑着个大方脸的家伙：头上留个大偏分，嘴上叼颗烟卷儿，白闪闪一身丝绸裤褂，衣襟在风里飘得泼拉拉发响。”是外貌描写。

（2）小嘎子心里忽然一动：“对，狗汉奸才报了信儿，鬼子们赶忙出发了。我不如跟他们上摩云渡，要赶上八路军揍他个伏击，还许捡个洋落儿呢！”“心里一动”是心理描写。

（3）“不沾亲。”那人说，“以前在她家待过一会儿，吃过一顿饭。”是语言描写。

（4）老罗探着半截身子，朝小嘎子招手。小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。是动作描写。