高中物理人教版 (2019)选择性必修 第一册5 实验：用单摆测量重力加速度图片ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)选择性必修 第一册5 实验：用单摆测量重力加速度图片ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了新课引入新知初感悟，小组讨论，机械停表的使用，学生活动，实验步骤，数据分析，误差分析，注意事项，典例一，典例二等内容，欢迎下载使用。
第五节|实验：用单摆测量重力加速度
曾经有个广东人到瑞士旅游，看到摆钟很漂亮，就买了一个回家，但是回到广东之后发现摆钟计时不准了，而在瑞士买的时候是很准的。后来就打电话投诉，但经过鉴定摆钟的质量是没有问题的。那问题出现在哪里？摆钟是走慢了还是走快了？如何进行校准呢？
地球上不同地方重力加速度g不同，同一个摆钟章到不同地方其摆动周期肯定不一样。g在两极最大，赤道最小随着纬度的减小而减小，随高度增加而减小。从瑞士到广东，纬度减小，g变小，摆钟摆动周期变大，摆钟走慢了，应把摆长变短。那么，我们除了通过自由落体运动，还有哪些方法可以测量当地的重力加速度呢？
惠更斯在推导出单摆的周期公式后，用一个单摆测出了巴黎的重力加速度。那么我们也可以用同样的方法测量，请同学们设计一个实验，测量所在地区的重力加速度。
【实验】用单摆测量重力加速度。
实验目的：学会用单摆测定当地重力加速度，正确熟练使用秒表。实验器材：小金属球、细尼龙线、铁夹、铁架台、游标卡尺、米尺、秒表。
在实验中应如何选择摆线和摆球？解答：选择较细的线，不可伸长且质量相对于摆球的质量可以忽略；选择半径小、质量大的摆球。
回忆之前学过的内容，思考机械停表的使用方法及读数。机械停表的使用和读数：停表的读数等于小表盘分针的读数与大表盘秒针的读数之和。
根据已有的实验器材和实验原理，了解机械停表的使用，设计实验，完善实验步骤。
分组实验，根据实验步骤，得到数据，填入表格，对数据进行分析。
实验数据处理完，我们的实验数据一定和真实值相同吗？实验都会产生误差，请同学们分析一下实验误差的来源，以及如何解决实验数据和真实值之间的差异，尽量使实验值与真实值接近？
同学们都清楚了实验误差产生的原因和解决办法，那么在实验中我们还应该注意什么，使得我们的实验可以正常进行？
1、选择材料时应选择较细又不易伸长的线，长度一般在1m左右，小球应选用密度较大的金属球，直径应较小，最好不超过2 cm。2、单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上，应用铁夹夹紧，以免摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象。3、注意摆动时控制摆线偏离竖直方向不超过5°。4、摆球振动时，要使之保持在同一个竖直平面内，不要形成圆锥摆。
1、在“用单摆测定重力加速度”的实验中：（1）为了减小测量周期的误差，计时开始时，摆球应是经过最_____(填“高”或“低”)点的位置，且用秒表测量单摆完成多次全振动所用的时间，求出周期。图甲中秒表示数为一单摆全振动50次所经过的时间，则单摆振动周期为______s。
（2）若测得的g值偏大，可能的原因是( )A．摆球质量过大B．单摆振动时振幅较小C．测量摆长时，只考虑了线长，忽略了小球的半径D．测量周期时，把n个全振动误认为（ n+1）个全振动，使周期偏小
2、在用单摆测量重力加速度的实验中：（1）用游标卡尺测量小钢球的直径，如图1所示，小球的直径为_______mm。