川教版（2019）七年级上册第二单元 小小数据分析师第1节 问卷设计与数据采集示范课免费课件ppt

这是一份川教版（2019）七年级上册第二单元 小小数据分析师第1节 问卷设计与数据采集示范课免费课件ppt，共20页。
通过分析调查与研究的项目，学习数据统计分析的一般过程与方法：设计问卷，采集数据；收集整理、统计分析数据；用图表直观地呈现数据并加以分析；总结归纳，提出解决问题的建议并相互分享和交流。
2. 学会采集数据并进行数据整理。
欢欢不知道该如何处理收集的“中学生网络行为调查问卷”的数据，他想起之前学习过WPS软件，它的功能十分强大，可以借助它来对这些数据进行处理与分析。
近段时间班上有些同学沉迷于网络，这不利于大家的学习和身心健康，于是老师交给欢欢一项任务，让欢欢做一个关于中学生网络行为现状的调査，去了解有多少同学可能沉迷于网络，并给出分析和建议。
同学们也可以自选主题,或从下面推荐的主题中任选一个对其进行调査研究：1.垃圾分类情况调查2.中学生手机使用情况调査3.中学生近视情况调査
欢欢梳理出了要完成本次任务的四个步骤，如图2-1所示:
问卷设计应该紧紧围绕调查目的。此次调查的目的是为了了解中学生网络行为现状。
标题：问卷的主题。卷首语：简要介绍调查的背景、目的。主体部分：调查的具体问题，可以是选择题、填空题、问答题。
请分组讨论应该设计哪些问题，并将你们的讨论结果写在“WPS文字”中。
欢欢根据大家的讨论结果制作了一份关于中学生网络行为调查问卷，具体如下：
中学生网络行为调查问卷
大家好！我是欢欢，为了了解中学生对网络的使用现状，想邀请你填写这份问卷。本问卷实行匿名制，其中的所有数据只用于统计分析，题目选项无对错之分。请你按自己的实际情况填写，谢谢！
一、你的性别？ (单选) 1.男 2.女
二、你每天上网时大约有__个小时用于学习。 (学习型上网)
三、你每天上网时大约有__个小时用于聊天、玩游戏等。 (非学习型上网)
四、在不该上网的时候，你能否控制自己不上网？ ( 单选)1.控制不了自己2.偶尔能自控3.完全能自控
五、父母对你上网持什么态度？ (单选)1.支持，但并不知道我上网干什么2.支持，给我规定了上网时间和内容3.不支持，认为网络对我的学习影响很大4.无所谓
六、你认为上网对你学习的影响是什么？1.利大于弊2.弊大于利3.无影响
非常感谢您对本次调查的大力支持！
欢欢组织大家填好问卷后,要对问卷进行回收与整理。
回收的时候要剔除无效问卷(如空白问卷、填写不符合要求的问卷),对有效问卷进行编号,方便录入到“WPS表格”中。
确定调查对象、分发问卷、回收问卷、剔除无效问卷、对有效问卷进行编号、为录入数据做好准备。
第一步，根据调查目的，确定所需的信息资料；
第三步，写好问卷的前言和结束语。
第二步，设计问题，确定问题的顺序；
同学们可以自选主题,或从下面推荐的主题中任选一个对其进行调査研究：1.垃圾分类情况调查2.中学生手机使用情况调査3.中学生近视情况调査
作业要求：按照本课老师讲的方法和步骤，独立完成一份调查问卷的设计，并通过调查独立完成数据的采集。