初中化学鲁教版九年级上册第二节 溶液组成的定量表示学案

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第二节 溶液组成的定量表示学案，文件包含322溶液的配制原卷版九年级化学上册同步辅导讲义鲁教版docx、322溶液的配制解析版九年级化学上册同步辅导讲义鲁教版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共25页， 欢迎下载使用。
教学内容
第三单元 溶液
第二节 溶液组成的定量表示（第二课时）
知识预习
1、溶质质量分数是表示溶液浓稀的一个量。它是指溶质的质量与溶液的质量之比。为了统一，溶质质量分数都用百分数的形式来表示。
2、① 溶质质量分数＝eq \f(溶质质量,溶液质量)×100 %
②溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量
3、在生活和生产中，有很多时候需要固定的溶质质量分数的溶液。如要配制100g16%的食盐水，需要食盐的质量为16 g；需要水的质量为84 g。在实验室中可以使用托盘天平称出需要的食盐，再用量筒量取出需要的水。将二者混合在进行溶解即可得到需要的溶液。
知识点一、配制一定溶质质量分数的溶液
☆知识详析☆
配制一定溶质质量分数的溶液
（1）步骤：①计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（固体计算出质量，液体计算出体积）。
②称量：称量是指称量固体物质的质量；
③量取；量取是指量取液体物质的体积。
④溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。
⑤装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签（注名药品名称和溶质质量分数）。
（2）用到的主要仪器：烧杯、量筒、托盘天平、胶头滴管、药匙、玻璃棒等。
☆知识延伸☆
1、配制步骤中的②称量和③量取也可全称称量。
2、需要的仪器：步骤②称量时需要用到的仪器为：托盘天平、药匙。如溶质为液体则不需要两仪器。
步骤③量取中需要用到的仪器为：量筒、胶头滴管。
步骤④溶解中需要用到的仪器为：烧杯、玻璃棒。玻璃棒的作用为搅拌以加快物质的溶解。
3、对配制的溶液进行密闭保存，可防止液体蒸发而减少并进一步影响溶液的溶质质量分数。
☆考题详解☆
【考题示例】实验室用蔗糖配制50.0g溶质的质量分数为10%的蔗糖溶液，下列说法错误的是（ ）
A．用托盘天平称取5.0g蔗糖
B．用量程为10mL的量筒量取所需的水
C．溶解蔗糖时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒
D．将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签
方法点拨：
1、能够正确地计算出所需要溶质的质量和溶剂的质量（体积）；
2、掌握配制溶液的步骤和所用到的仪器。
☆跟踪练习☆
1．实验室配制50g溶质质量分数为6%的NaC1溶液的操作步骤有：计算、称量、量取、溶解．该实验过程中不需要用到的仪器是（ ）

A．玻璃棒 B．烧杯 C．漏斗 D．量筒
2．实验室用硝酸钾固体配制100.0 g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液，下列说法正确的是（ ）
A．用50mL量筒量水
B．将固体放于托盘天平的右盘称取
C．将固体直接投人童筒中溶解
D．将配好的溶液装人贴有标签（如图4）的试剂瓶中，塞好瓶塞
3．如图为配置50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程，下列有关操作与目的分析均正确的是（ ）
第11题图
选项
操作
目的
A
用剩的食盐放回原试剂瓶
避免浪费
B
天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸
保证称取的食盐质量更准确
C
用50ml量筒替代天平量取所需的水
更加简便
D
溶解时用玻璃棒搅拌
增加食盐的溶解能力
知识点二、配制溶液的误差分析
☆知识详析☆
1、使用托盘天平称量固体药品质量时的常见错误的分析：[来源:学+科+网Z+X+X+K]
①未调节天平平衡便称量
指针偏左：读数>实际质量
指针偏右：读数