初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成精品达标测试
展开这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成精品达标测试,共7页。试卷主要包含了电解水实验装置如图所示等内容,欢迎下载使用。
(4)水的组成
——2021-2022学年九年级上册化学人教版身边的化学物质专题小练
1.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现主要作用的是( )
A | B | C | D |
量筒中的水:通过水体积的变化得出的体积 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂 | 烧杯中的水:加热铜片;隔绝空气 |
A.A B.B C.C D.D
2.电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是( )
A.水中可加入少量硫酸钠,以增强导电性
B.a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连
C.将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口,开启活塞,木条燃烧更旺
D.a、b两玻璃管中产生的气体质量之比是2:1
3.在电解水的实验中可以直接观察到的现象是( )
A.水是由氢、氧元素组成的
B.有氢气和氧气产生,且体积比为2:1
C.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
D.两电极均冒气泡,a管内气体与b管内气体的体积比约为2:1
4.电解水实验如图所示,下列说法正确的是( )
A.正极得到的气体是氢气
B.负极得到的气体具有可燃性
C.该实验说明水由氢气和氧气组成
D.实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2:1
5.下列关于电解水实验的描述,正确的是( )
A.正极产生的气体是氢气 B.该实验能证明水中含有氢、氧元素
C.生成氧气、氢气的体积比约为2:1 D.电解过程中水分子没有发生改变
6.通过研究氢气的燃烧来认识水的组成,下列说法不正确的是( )
A.氢气在纯氧中安静地燃烧,产生黄色火焰
B.点燃氢气前一定要检验其纯度
C.点燃氢气,罩在火焰上方的干冷烧杯内出现水珠,可见水由氢元素和氧元素组成
D.氢气燃烧时放出大量热
7.下图是电解水的微观模型示意图,从中获得的信息错误的是( )
A.两种生成物的质量比为2:1
B.生成物中有一种化合物和一种单质
C.反应前后原子的种类和数目都没有变化
D.化学反应中,分子可分为原子,原子不能再分
8.有关电解水实验的下列叙述中,错误的是( )
A.可证明水由氢、氧元素组成 B.与电源正极相连的一端产生氧气
C.正、负极产生的气体质量比是1∶2 D.在水中加少量稀硫酸可增强导电性
9.水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题:如图是水通电分解的示意图。
(1)在实验过程中,试管a中产生的气体是_____;
(2)写出检验试管b中产生气体的方法_____。
(3)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是_____,其中用到的玻璃仪器有_____
10.如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中A端为电源的_______(填“正”或“负”)极。
(2)C试管中收集到的气体是_________,C、D试管中收集到的气体的体积之比约为______。
(3)上述实验可以得出:水是由__________组成的。
(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是___________。
(5)检验试管C中气体用_____________,检验试管D中气体的方法是____________。
答案以及解析
1.答案:B
解析:硫在氧气中燃烧时,集气瓶中水的作用主要是吸收反应生成的,防止污染空气。
2.答案:D
3.答案:D
解析:电解水实验中能观察到两极上都有气泡产生,一段时间后,正、负两极产生气体的体积比约为1:2,故D正确;由正极上产生的气体能助燃,负极上产生的气体能燃烧,证明正、负两极产生的气体分别是氧气和氢气;由水在通电的条件下能分解生成氢气和氧气,证明水是由氢、氧两种元素组成的;由两极产生的气体体积比约为1:2,可以推算出每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的;因此A、B、C的说法虽然正确,但都不是可直接观察到的实验现象。
4.答案:B
解析:电解水时,正极产生的是氧气,负极产生氢气、生成氧气、氢气的体积比约为1:2,A、C错误;电解水过程中,水分子分成氢原子和氧原子,分子发生改变,原子没有改变,D错误。
5.答案:B
6.答案:A
7.答案:AB
解析:电解水生成氢气和氧气,生成物为两种单质。生成的氢气和氧气的分子个数比为2:1,故A、B错误。
8.答案:C
解析:在电解水的实验中,在电源正极一端产生氧气,在负极一段产生氢气,而且正极一端的氧气体积是氢气的一半,这个实验证明了水是由氧元素和氢元素组成的,纯水不导电,加入少量稀硫酸可以增强水的导电性,使实验可以顺利进行。
9.答案:(1)氢气(2)将带火星的木条放至试管口,若木条复燃,则证明该气体为氧气(3)过滤; 烧杯、漏斗、玻璃棒。
解析: (1)水在通电的条件下生成氢气和氧气,正氧负氢,体积比是1:2,所以在实验过程中,试管a中产生的气体是氢气,b试管中产生的气体是氧气;
(2)b试管中产生的气体是氧气,检验方法是将带火星的木条放至试管口,若木条复燃,则证明该气体为氧气;
(3)过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来,过滤中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒;
10.答案:(1)正
(2)氧气(或);1:2
(3)氢元素和氧元素
(4)氢原子和氧原子
(5)带火星的木条;用燃着的木条伸入试管中,气体能燃烧,并产生淡蓝色火焰,说明是氢气
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