初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试综合训练题

第六单元  碳和碳的氧化物（综合培优）

考试时间：60分钟  满分：60分

一、单选题。本大题共12小题。每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。

1．石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是(　　)

①石墨烯是一种新型化合物  

②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同

③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质

④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似

A．①④ B．②③ C．①③ D．②③④

2．下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（　　）

A．金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质

B．在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应

C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性

D．水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼

3．工业制取二氧化碳最适宜的方法是

A．煅烧石灰石 B．石灰石与盐酸反应 C．木炭燃烧 D．碳酸钠与盐酸反应

4．下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是     

A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

B．干冰能用于人工降雨

C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳

D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝

5．竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是

A．黑色固体 B．易溶于水 C．有吸附性 D．能够燃烧

6．下列有关碳循环的说法错误的是

A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2

B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2

C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应

D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源

7．单层石墨称为石墨烯，这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料，下列关于石墨烯的叙述中正确的是（　　）

A．石墨烯在足量的氧气中的燃烧产物是 CO2

B．石墨烯的硬度小于金刚石

C．石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似

D．石墨烯中碳元素的化合价为＋4

8．“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列关于CO2与CO的不同点的归纳与比较中，不正确的是

A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧

C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可做气体燃料，还可用于人工降雨

D．危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

9．小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用下图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张

A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水

B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2

C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2

D．选择A、B两种装置，导管a接导管。可收集到一瓶CO2

10．下列有关二氧化碳用途的描述中，不正确的是

A．制汽水       B．供给呼吸        C．用于灭火      D．做气体肥料

11．在探究二氧化碳与水的反应中，某同学做了以下对比实验：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，（Ⅰ）第一朵小花喷上稀醋酸，（Ⅱ）第二朵小花喷上水，（Ⅲ）第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，（Ⅳ）第四朵小花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化。下列关于该组实验的说法中不正确的是

A．通过实验可观察到：实验Ⅱ、Ⅲ中紫花没有变色，实验Ⅰ、Ⅳ中紫花变为红色

B．实验Ⅱ排除了水使紫色石蕊变红的可能性，实验Ⅲ排除了二氧化碳使紫色石蕊变红的可能性

C．实验Ⅰ是辅助实验，证明酸可以使紫色石蕊变红

D．该组实验既证明了二氧化碳易溶于水，还证明了二氧化碳与水反应生成酸

12．下列有关碳及其氧化物的说法错误的是

A．CO与CO2可用澄清石灰水区分

B．CO具有还原性，可用于铁的冶炼

C．CO2的过多排放可导致酸雨的产生

D．金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同

二、填空题。本大题共4小题。共11分。

13．下图为某同学用一支废试管(底部有小破洞)和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置。请回答：

(1)利用该装置制取CO2时，如果要停止产生气体，如何操作呢 _______ ？

(2)对比教材上的制取CO2的装置，你认为该装置的优点有哪些 _______ ？

14．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但它们的性质有很大不同，其原因是____；除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，选用的试剂为________，这个反应的化学方程式为____________。

15．按要求写出有关反应的化学方程式：

(1)有二氧化碳生成的化合反应：_____________。

(2)有二氧化碳参加的化合反应：________。

(3)有有毒气体参加的非化合反应：_____。

16．减少二氧化碳排放，减缓全球气候变暖是当今世界要解决的重大环境问题，这一问题的解决对人类社会的发展极为重要。

（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是______。

（2）若用海水吸收二氧化碳，该反应的化学方程式是______。

（3）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议不可行的是______（填序号）。

A 开发太阳能、水能、风能等新能源

B 禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料

C 大力植树造林，禁止乱砍滥伐

D 大力发展新能源汽车

三、实验题。本大题共2小题，共16分。

17．下图所示实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。

(1)B中反应的化学方程式是________，该反应的还原剂是______。

(2)实验过程中，C中的现象是____________，D处点燃的目的是__________。

(3)下列对该实验的分析正确的是_______(选填编号)。

①实验结束时应先熄灭B处的酒精灯

②C中增加的质量与B中固体减少的质量相等

③反应开始后通入28 g一氧化碳可生成64 g铜

④反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化

(4)甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和澄清石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的。理由是____________________。

18．研究气体的制备及相关气体的性质。

(1)写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式___________。

(2)某同学为了便于加入液体药品，在上述装置的橡胶塞上添加了一个注射器，该同学发现，这样做的优点还有___________(写出其中一点)。

(3)实验室里制取气体的一般思路和方法：

①选择适当的反应，包括___________；

②选择合适的___________；

③验证所制得的气体。

(4)请设计实验验证制得的二氧化碳气体，并完成实验报告。

(5)探究性质：

实验一，蜡烛由低到高依次熄灭，由此可知二氧化碳的物理性质是___________；

实验二，溶液颜色的变化是___________；

实验三，澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式是___________。

四、计算题。本大题共2小题，共9分。

19．用图1所示的装置制取二氧化碳并测定石灰石中碳酸钙的质量，化学反应方程式是，将稀盐酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图2所示，请计算：

（1）生产二氧化碳气体的质量为_____________？

（2）计算石灰石样品中碳酸钙的质量_____________？

20．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中钙的质量分数，小华同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中滴加足量的稀盐酸，加入稀盐酸的量与生成气体的量的关系如图所示。试求该鸡蛋壳中钙元素的质量分数____。（假设鸡蛋壳中其他物质不与稀盐酸反应）