2020-2021学年本单元综合和测试课后复习题

这是一份2020-2021学年本单元综合和测试课后复习题，文件包含第二单元我们周围的空气基础过关-2021-2022学年九年级上册化学单元双优滚动检测卷人教版原卷版doc、第二单元我们周围的空气基础过关-2021-2022学年九年级上册化学单元双优滚动检测卷人教版解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
第二单元  我们周围的空气（基础过关）考试时间：60分钟  满分：60分一、单选题。本大题共12小题。每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。1．每年的6月5日是“世界环境日”，2019年“世界环境日”的中文口号为“蓝天保卫战，我是行动者"。下列行动不利于“保卫蓝天”的是A．积极治理沙漠、荒山 B．加强大气质量监测C．有条件的地区大量使用太阳能 D．露天焚烧固体垃圾2．下列物质属于纯净物的是A．矿泉水          B．生理盐水          C．蒸馏水          D．蔗糖水3．实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量（　　）A．变小 B．变大 C．不变 D．不能确定4．下列不属于氧气的物理性质的是（　　）A．密度比空气略大 B．常温下是无色无味的气体C．不易溶于水 D．能供给呼吸5．如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是（　　）A．可用木炭代替红磷进行实验B．做该实验前，应检查装置的气密性C．待装置冷却至室温后才能打开止水夹D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一6．实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是A．①③ B．①⑤ C．②③ D．②④7．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体8．下列有关空气成分的说法错误的是A．利用氦气可制作霓虹灯B．食品包装中充入氮气用来防腐C．铁在氧气中燃烧生成氧化铁D．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气9．实验室加热一定量KClO3和MnO2的混合物制取O2，下列有关该反应的图像错误的是A． B．C． D．10．实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列有关操作的先后顺序错误的是（　　）A．先检查装置的气密性，后装入高锰酸钾B．先在试管中装入高锰酸钾粉末，后在试管口放一团棉花C．给高锰酸钾加热，先预热，后固定在药品部位加热D．用高锰酸钾制取氧气停止加热时，要先熄灭酒精灯，后把导管移出水面11．利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是A．实验前需检查装置气密性B．白磷的作用是消耗试管中的氧气C．白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处12．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是A．洁净的空气是纯净物B．空气中可分离出氧气用于医疗急救C．空气中含量最多的气体是二氧化碳D．空气中氮气的化学性质比氧气活泼二、填空题。本大题共5小题。共24分。13．下列是初中化学常见仪器与实验。（1）A图中仪器的名称是_______。（2）取用块状大理石用到的是_______（填字母）图中仪器。（3）D图为检验氧气是否收集满的操作，请将明显的错误加以改正_______。14．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①________________，②_______________，③_______________，④_______________……（只答四点）。它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：___________。（2）甲进行实验时，燃烧匙中硫的状态是___________________。（3）写出该实验中有黑色固体生成的反应文字表达式___。15．现有下列物质：①二氧化碳②氧气③氦气④氢气⑤氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：可代替氢气作为探空气球的气体是_______；能使带火星的木条复燃的是______；可以燃烧的气体是_______；可以充入食品包装袋内的保护气是______；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_____。16．写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型。（1）铁丝在氧气中燃烧_________，_____。（2）碳在氧气中燃烧___________，_____。（3）硫在氧气中燃烧___________，_____。（4）红磷在空气中燃烧_________，_____。（5）氯酸钾与二氧化锰共热制取氧气__________，_____。17．下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程．请回答下列问题：（1）如果实验成功，铁丝在氧气中燃烧的现象：_________。如果实验不成功，没有看到上述现象，可能的原因是（答一条）：________。（2）小明同学在上这节课时因为身体上的原因，听讲不太好，老师讲的有些问题没有弄清楚。希望同学们给与解答：①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂？________．②铁丝为什么要绕成螺旋状？________．③铁丝前端为什么要系一根火柴？________． 三、实验题：本大题共3小题，共12分。18．小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。（1）图1：仪器a的名称是_____________，给试管预热的操作是_______________，发生反应的文字表达式是______________。（2）图2：当气体从b端进c端出时，可收集到的一种气体是_____________（写名称）。（3）图3：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待___________时，插入集气瓶中。19．下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。（1）装置A中的一种仪器名称 ___________ 。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是 ______ （填字母序号），反应的文字表达式是 _________ 。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的 ________ ；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是 ________ ，收集满氧气的集气瓶应该 _____ （填“正”或“倒”）放在桌面上。20．如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请回答下列问题：（1）检查装置的气密性的操作是：将导管放入水中，用手紧握集气瓶，若______说明装置的气密性良好；（2）实验过程中，燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是：______。燃烧匙中的红磷_____（填能或不能）用硫代替．（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为________，由此可粗略证明：空气中的氧气约占空气总体积的1/5。（4）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气_______（填“易”或“难”）溶于水和_______（填“能”或“不能”）与磷反应的结论。（5）某同学实验时测得氧气的含量少于1/5，你认为实验失败最可能的原因是_______。