初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试课时作业

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2021-2022学年九年级化学上册单元强化卷
第二单元 我们周围的空气（答案+解析）
一、单选题
1．下列有关空气的说法正确的是( )
A．洁净的空气属于纯净物
B．工业分离液态空气时发生化学变化
C．食品在空气中因与氮气发生缓慢氧化而变质
D．空气质量指数越大，则空气质量级别越高，空气状况越差
【答案】D
【解析】
A、由不同种物质组成的是混合物，洁净的空气由氮气、氧气等不同种物质组成，属于混合物，此选项错误；
B、工业分离液态空气是利用物质的沸点不同，无新物质生成，发生的是物理变化，此选项错误；
C、食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质，此选项错误；
D、空气质量指数越大，则空气质量级别越高，空气状况越差，此选项正确。
故选D。
2．下列关于空气的说法中，不正确的是( )
A．空气中氧气质量占空气质量的1/5
B．工业上采用分离液态空气法获得氧气
C．二氧化硫是空气污染物之一
D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
【答案】A
【解析】
A、按体积分数计算，空气中氧气约占空气体积的1/5，不是质量，符合题意；
B、工业上，根据液氮和液氧沸点的不同，采用分离液态空气法获得氧气，不符合题意；
C、二氧化硫能导致酸雨，属于空气污染物，不符合题意；
D、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，不符合题意。
故选A。
3．空气是人类宝贵的自然资源。下列对空气的认识正确的是( )
A．二氧化碳可用来填充探空气球 B．液氮可用作制冷剂
C．氧气可用作焊接金属的保护气 D．氧气是植物进行光合作用必需的物质
【答案】B
【解析】
A．二氧化碳密度比空气大，不能用来填充探空气球，选项错误，不符合题意
B．液氮汽化吸热，可用作制冷剂，选项正确，符合题意；
C．氧气化学性质活泼具有氧化性，不可用作焊接金属的保护气，选项错误，不符合题意；
D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，选项错误，不符合题意。
故选B。
4．下列有空气及其成分的说法正确的是( )
A．酥脆的饼干放置在空气中变软与空气中的水蒸气无关
B．按质量计算，空气中含有氮气4/5、氧气1/5
C．空气是一种十分重要的天然资源
D．氧气易溶于水，使水生动物得以生存
【答案】C
【解析】
A、酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中有水蒸气，说法错误；
B、按体积计算，空气中含有氮气4/5、氧气1/5，说法错误；
C、空气中氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等有着广泛的用途，是一种十分重要的天然资源，说法正确；
D、氧气不易溶于水，水中溶有一定量的氧气，使水生动物得以生存，说法错误；
故选：C。
5．下列关于空气的说法中，错误的是( )
A．空气是一种十分重要的自然资源
B．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%
C．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
D．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
【答案】B
【解析】
A、空气是一种十分重要的自然资源，如空气中的氧气可供给呼吸，空气中的氮气能用于制作氮肥，不符合题意；
B、按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%，符合题意；
C、空气中的稀有气体化学性质稳定，一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”，不符合题意；
D、少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净，不符合题意。
故选B。
6．物质的性质决定物质的用途。下列物质的性质与应用对应关系不正确的( )
A．常温下 N2化学性质稳定，可用于人工固氮和制作霓虹灯
B．镁燃烧发出耀眼的白光，可用于制照明弹
C．干冰升华吸热，可用作制造人造舞台云雾和人工降雨
D．氧气有助燃性，可用作火箭的助燃剂
【答案】A
【解析】
A、氮气化学性质稳定可用作保护器。氮气含有氮元素可用于人工固氮。氮气不能用于制作霓虹灯，错误。
B、镁燃烧发出耀眼的白光，可用于制照明弹，正确。
C、干冰升华吸热，可将空气中的水蒸气液化，可用作制造人造舞台云雾和人工降雨。正确。
D、氧气有助燃性，可用作火箭的助燃剂，正确。
故选A。
7．下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是( )
A．稀有气体通电发出不同颜色的光制霓虹灯 B．用铜制作导线
C．食品用包装袋里充满氮气防腐 D．用干冰进行人工降雨
【答案】C
【解析】
A、稀有气体制作电光源，是利用了通电时它们会发出不同颜色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故A错误；
B、用铜来制作导线，是利用了铜的导电性，没有新的物质生成属于其物理性质，故B错误；
C、食品包装袋里面充满氮气，是利用了氮气的化学性质稳定，不易与物质发生反应而使食物变质，故C正确；
D、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化能表现出来，属于其物理性质，故D错误；
故选C。
8．下列实验现象描述正确的是( )
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
B．镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，生成白色固体
C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
【答案】B
【解析】
A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误；
B、镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，故选项说法错误。
故选：B。
9．下列有关实验现象描述正确的是( )
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
B．红磷在空气中燃烧冒出大量的白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体
D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
【答案】D
【解析】
A、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，符合题意。
故选D。
10．下列实验现象的描述中，正确的是( )
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾
D．木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
【答案】D
【解析】
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，故选项说法错误；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
故选：D。
11．下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是( )
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【解析】
A、二氧化碳+水→碳酸，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是物质与氧发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项错误；
B、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故错误；
C、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故正确；
D、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故错误。
故选：C。
12．下列现象不属于缓慢氧化的是( )
A．乙醇燃烧 B．食物腐败 C．酒的酿造 D．钢铁生锈
【答案】A
【解析】
A、乙醇燃烧是乙醇与氧气发生的发光、放热的剧烈氧化反应，符合题意；
B、食物腐败是食物与氧气发生的反应，进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
C、酒的酿造进行的很慢，不易被察觉，属于缓慢氧化，不符合题意；
D、钢铁生锈，是铁与氧气和水发生的反应，进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意。
故选A。
13．实验台上有三瓶气体，分别是空气、氧气和 二氧化碳，区分它们最简单的方法是( )
A．分别闻气味 B．将带火星的木条分别伸入集气瓶中
C．分别倒入澄清石灰水 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
【答案】D
【解析】
A、空气、氧气和二氧化碳都无气味，用分别闻气味的方法无法鉴别三种气体，此选项不符合题意；
B、氧气能使带火星的木条复燃，用带火星的木条无法鉴别出空气和二氧化碳，此选项不符合题意；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水能鉴别出二氧化碳，不能鉴别出空气和氧气，此选项不符合题意；
D、将燃着的木条分别伸入集气瓶中，如果照常燃烧，则该气体是空气，如果燃烧更旺，则该气体是氧气，如果熄灭，则该气体是二氧化碳，此选项符合题意。
故选D。
14．下列物质属于纯净物的是( )
A．空气 B．氮气 C．石灰水 D．海水
【答案】B
【解析】
A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故选项错误；
B、氮气是由一种物质组成的物质，属于纯净物，故选项正确；
C、石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故选项错误；
D、海水中含有水、氯化钠和其他矿物质，属于混合物，故选项错误。
故选：B。
15．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A．天然水 可乐 B．净化后的空气 过氧化氢溶液
C．五氧化二磷 冰水混合物 D．二氧化碳 澄清的石灰水
【答案】D
【解析】
A、天然水含有可溶性或难溶性杂质，是混合物。可乐含有糖、二氧化碳等，也是混合物。不符合题意。
B、净化后的空气仍含有氮气氧气等多种物质是混合物。过氧化氢溶液含有过氧化氢和水是混合物。不符合题意。
C、五氧化二磷是纯净物，冰水混合物中的冰水都是由水分子构成，冰水混合物也是纯净物。不符合题意。
D、二氧化碳是纯净物，澄清石灰水含有多种物质是混合物。符合题意。
综上所述：选择D。
16．下列物质属于纯净物的是( )
A．工业制得的“液氧” B．洁净的空气 C．水蒸气 D．汽水
【答案】C
【解析】
A：工业制得的“液氧”，只是分离出了液氮，空气中 的其他成分还混在其中。所以，A错误。
B：洁净的空气中仍含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分，不属于纯净物。B错误。
C：水蒸气是气态的水，由水分子构成，是纯净物。所以，C正确。
D：汽水中含有二氧化碳、蔗糖等，是混合物。D错误。
综上所述：选择C。
17．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是( )
A．二氧化碳、澄清石灰水 B．冰水混合物、五氧化二磷
C．矿泉水、液态氧气 D．净化后的空气、人体呼出的气体
【答案】C
【解析】
略
18．在密闭装置内加热高锰酸钾制氧气，下列图像正确的是( )
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】
A、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应前二氧化锰的质量为零，反应过程中二氧化锰的质量不断增加，反应结束后二氧化锰质量不变，错误；
B、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着高锰酸钾的消耗氧气的质量不断增加，高锰酸钾完全反应后，氧气的质量不变，正确；
C、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，密闭装置内加热高锰酸钾，根据质量守恒定律可知，物质的总质量保持不变，错误；
D、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应前（反应时间为0时）物质的种类只有一种，不是4种，反应过程中存在高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰和氧气4种物质，反应后高锰酸钾完全反应，存在锰酸钾、二氧化锰和氧气3种物质，错误。
故选：B。
19．下列有关催化剂的叙述正确的是( )
A．二氧化锰是所有反应的催化剂
B．加入二氧化锰不能使双氧水分解出来的氧气总量增加
C．催化剂能改变化学反应速率，而本身质量和性质在反应前后一定不变
D．要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生
【答案】B
【解析】
A、二氧化锰不能做所有反应的催化剂，其它物质也可以作催化剂，故选项不正确；
B、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项正确；
C、催化剂能改变化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变，故选项不正确。
D、过氧化氢在常温下能分解产生氧气，只是速率较慢，故选项不正确。
故选B。
20．下列关于催化剂的说法中正确的是( )
A．催化剂本身的质量和性质在反应前后不变
B．催化剂都能加快其他物质的反应速率
C．二氧化锰对一定量过氧化氢起催化作用以后，仍能做另外的过氧化氢溶液分解的催化剂
D．不使用二氧化锰做催化剂，过氧化氢溶液就不会分解
【答案】C
【解析】
A、催化剂本身的质量和化学性质（不包括物理性质）在反应前后不变，故选项错误；
B、催化剂是改变化学反应的速率，可以是加快，也可以是减慢，故选项错误；
C、非要结束后催化剂化学性质不变，所以二氧化锰对一定量过氧化氢起催化作用以后，仍能做另外的过氧化氢溶液分解的催化剂，故选项正确；
D、过氧化氢在不使用二氧化锰做催化剂的情况下也会缓慢分解，故选项错误。
故选C
21．下列关于催化剂的叙述正确的是( )
A．在化学反应里能加快其它物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后都不改变的物质
B．二氧化锰是一切反应的催化剂，而且能增加过氧化氢分解释放氧气的质量
C．在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质
D．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应
【答案】C
【解析】
A、催化剂是改变化学反应速率，不一定是加快，本身的质量和化学性质（不是性质）在反应前后不改变，选项错误；
B、二氧化锰能做过氧化氢分解反应的催化剂，不是一切反应的催化剂，只能加快过氧化氢分解释放氧气的速率，不改变反应物与生成物的质量关系，选项错误；
C、由催化剂的改变可知，催化剂在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质，选项正确；
D、二氧化锰能够加快氯酸钾分解的速率，没有二氧化锰作催化剂，氯酸钾也能够分解，只是反应的速率要慢一些，选项错误；
故选C。
22．下列有关催化剂的说法正确的是( )
A．化学反应前后催化剂的质量、体积和化学性质都不变
B．化学反应中催化剂能改变反应速率
C．二氧化锰不是唯一的催化剂，但二氧化锰只能做催化剂
D．加热KMnO4和KClO3的混合物，产生O2又多又快，则KMnO4是KClO3的催化剂
【答案】B
【解析】
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。
A、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，故错误；
B、化学反应中催化剂能改变反应速率，正确；
C、二氧化锰不是唯一的催化剂，也可以做生成物等，故错误；
D、加热KMnO4和KClO3的混合物，产生O2又多又快，是因为高锰酸钾分解生成二氧化锰、锰酸钾和氧气，二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但KMnO4不是KClO3的催化剂，故错误。
23．图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图，下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )

A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．反应时间较长的是高锰酸钾
【答案】B
【解析】
A 、根据图像可知：同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾。错误。
B、根据图像可知：用相同质量的反应物制取较多量的氧气时，氯酸钾产生的氧气多。正确。
C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气速率加快，产生氧气质量不变。错误。
D、根据图像知道：反应时间较长的是氯酸钾。错误。
故选：B。
24．下列反应中是分解反应的是( )
A．氧化钙+水氢氧化钙 B．酒精 + 氧气二氧化碳+水
C．氢气 + 氧气水 D．碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水
【答案】D
【解析】
A：两种物质氧化钙和水反应生成另一种物质氢氧化钙，是化合反应。A不选。
B：酒精和氧气两种物质反应生成另外两种物质二氧化碳和水。不符合分解反应定义。B不选。
C：氢气和氧气两种物质反应生成另一种物质水，是化合反应。C不选。
D：碱式碳酸铜一种物质生成氧化铜、二氧化碳、水三种其他物质，是分解反应。D当选。
综上所述：选择D。
25．下列实验目的与实验操作一致的是( )
选项
实验目的
实验操作
A
检查装置的气密性
先双手紧握试管再将导管放入水中
B
收集较纯净的氧气
导管口冒气泡时，立即开始收集
C
检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物
用燃着的火柴去点白烟
D
测定空气中氧气的含量
用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中
【答案】C
【解析】
A、检查装置的气密性时，先形成密封体系，再改变气压。先将导管放入水中，形成密封体系，再双手紧握试管，给试管加热，使试管中的气压增大，导管口有气泡生成，则气密性良好，实验目的与实验操作不一致，不符合题意；
B、收集时，开始排出气体中含有空气，导管口冒气泡时，立即开始收集，得到的氧气不纯，收集较纯净的氧气须等到导管口有连续均匀气泡生成才能收集，实验目的与实验操作不一致，不符合题意；
C、蜡烛燃烧后的白烟是蜡烛固体颗粒，可以用燃着的火柴去点白烟，检验是否具有可燃性，实验目的与实验操作一致，符合题意；
D、木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内压强不变，水不会进入瓶内，不能测定空气中氧气的含量，实验目的与实验操作不一致，不符合题意。
故选：C。

二、实验题
26．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进（设计图2）（选用容积为35mL的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图1、图2实验回答下列有关问题：

（1）燃烧匙中红磷燃烧反应的文字表达式是______：红磷熄灭后，打开止水夹可观察到的现象是______。
（2）如果实验测定的氧气体积分数小于，则可能原因是（写两点）______、______。
（3）图2实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹緊橡皮管
④读取注射器活塞的数据
你认为正确的实验操作顺序是______（填序号）。
（4）图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为______mL刻度处才停止。
（5）图2实验中，小明同学忘记关闭弹簧夹就进行实验，等实验结束时，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为______mL刻度处才停止。
【答案】
（1）
烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的1/5
（2） 红磷的量不足 装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹
（3）③①②④
（4）3
（5）1
【解析】
（1）
红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：；
红磷熄灭后，装置冷却至室温，打开止水夹，由于红磷燃烧消耗了氧气，装置内压强减小，烧杯中的水进入集气瓶，氧气约占空气体积的1/5，故进入水的体积约占集气瓶内空气体积的1/5；
（2）
实验结果偏小，可能是红磷的量不足，不能将氧气完全耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就打开止水夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积；
（3）
图2实验，实验步骤应为③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹緊橡皮管；①点燃酒精灯；待完全反应后，②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；④读取注射器活塞的数据。故顺序为：③①②④；
（4）
氧气约占空气体积的1/5，故消耗氧气的体积为：35mL×1/5=7mL，故活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为10mL-7mL=3mL刻度处才停止；
（5）
图2实验中，小明同学忘记关闭弹簧夹就进行实验，故消耗氧气的体积为：（35mL+10mL）×1/5=9mL，故等实验结束时，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为10mL-9mL=1mL刻度处才停止。
27．下图是初中教材中关于氧气的几个实验，请回答下列问题。

（1）实验一中，硫粉在氧气燃烧的现象______，基本反应类型是______。
（2）实验二中，反应的文字表达式为______；火柴的作用为______；水的作用是______。
（3）实验三中，检验生成物用到的药品为______。
（4）实验四中，反应的文字表达式为______；选择红磷需考虑的因素有______（填序号）。
A．可以在空气中消耗氧气 B．除氧气外不与空气中其他成分反应
C．生成物不是气体 D．与氧气反应有明显的实验现象
（5）从反应角度分析，四个反应的相同点是______（填序号）。
A．都放出热量 B．产物常温下都是固体 C．都是氧化反应
【答案】
（1） 发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体 化合反应
（2） 铁+氧气四氧化三铁 引燃铁丝 防止集气瓶炸裂
（3）澄清石灰水
（4） 红磷+氧气五氧化二磷 ABC
（5）AC
【解析】
（1）
硫粉在氧气燃烧的现象发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体，反应多变一，基本反应类型是化合反应，故填：发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体；化合反应。
（2）
铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，火柴作用引燃铁丝，集气瓶底部加少量水吸热，防止高温生成物使集气瓶炸裂，故填：铁+氧气四氧化三铁；引燃铁丝；防止集气瓶炸裂。
（3）
木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，可用检验药品是澄清石灰水，故填：澄清石灰水。
（4）
实验四中，红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷；选择红磷需考虑的因素有可以在空气中消耗氧气、除氧气外不与空气中其他成分反应、生成物不是气体 ，不需要与氧气反应有明显的实验现象，故填：红磷+氧气五氧化二磷；ABC。
（5）
从反应角度分析，四个反应的相同点是：都放出热量、都是氧化反应，故选：AC。
28．在实验中，观察和描述实验现象，并分析实验现象得出结论，是学习化学的重要方法。

（1）请写出图中仪器名称：A_______B_______。
（2）如图1所示，在铁丝燃烧的实验中，装有氧气的集气瓶底部放入少量水或细沙，目的是___；可以观察到的现象是：_______，该反应的文字表达式_______。
（3）小明同学点燃系在光亮螺旋状细铁丝底端的火柴后，立即插入盛满氧气的集气瓶中，细铁丝没有燃烧，原因是_______。
（4）如图2所示，在硫粉燃烧的实验中，气瓶底部放入少量水，目的是_______。硫分别在空气、氧气中燃烧的不同现象，说明了燃烧反应的剧烈程度与_______有关。
（5）如图3所示，在木炭燃烧的实验中，木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是___。进一步证明木炭与氧气的确发生了化学反应的方法是_______。
【答案】
（1） 燃烧匙 坩埚钳
（2） 防止熔融状态的生成物炸裂瓶底
火星四射，生成黑色固体
（3）火柴燃烧消耗了氧气，氧气浓度不够不能使铁丝燃烧
（4） 吸收二氧化硫防止污染空气 氧气浓度
（5） 剧烈燃烧，发出白光 向集气瓶中滴入澄清石灰水，石灰水变浑浊
【解析】
（1）
由图示可知仪器A是燃烧匙，仪器B是坩埚钳；
（2）
在做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶底铺一层细沙或少量水的目的是防止熔融状态的生成物直接与瓶底接触，造成瓶底炸裂，铁丝燃烧可观察到火星四射、生成黑色固体；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：；
（3）
小明同学点燃系在光亮螺旋状细铁丝底端的火柴后，立即插入盛满氧气的集气瓶中，细铁丝没有燃烧，原因是：火柴燃烧消耗过多的氧气，且产生不具有助燃性的二氧化碳等气体，使集气瓶内氧气浓度不足以支持铁丝燃烧；
（4）
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫会造成空气污染且易溶于水，集气瓶底放水的目的吸收反应产生的二氧化硫，防止空气污染；硫分别在空气、氧气中燃烧的不同现象，说明了燃烧反应的剧烈程度与氧气浓度有关；
（5）
木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是木炭剧烈燃烧，并发出白光，集气瓶中原有气体为氧气，反应结束后滴入几滴澄清石灰水，石灰水变浑浊即是生成了二氧化碳，可以证明木炭与氧气发生了反应并生成了二氧化碳。
29．实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：

（1）写出编号所指仪器的名称：①______，②______。
（2）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是______（填序号）。
（3）实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是______，这样做的目的是______该反应的文字表达式为______。若想测量产生氧气的体积，应将装置F中______（填“a”或“b”）端与量筒连接。
【答案】
（1） 酒精灯 集气瓶
（2）E
（3） 试管口塞一团棉花 防止试管内粉末状物质进入导管
b
【解析】
（1）
仪器①的名称是酒精灯，仪器②的名称是集气瓶；
（2）
装置E 是利用向下排空气法收集气体的装置，该装置的错误是导管伸入集气瓶太短；
（3）
高锰酸钾制取氧气需要在试管口一团棉花，改进的方法是试管口塞一团棉花，这样做的目的是防止试管内粉末状物质进入导管。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：。氧气不易溶于水，密度比水大，先集中在装置上部，从a通入，水从b排出。所以若想测量产生氧气的体积，应将装置F中b端与量筒连接。
30．现有下列A、B、C、D、E、F、G七种实验装置：根据题意将装置的序号填入下列空格中。

（1）写出下列仪器名称：a. __________；b.___________；c.__________。
（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其反应的文字表达式为：___________，收集氧气的装置可选择_______，能用该方法收集氧气的原因是____________。
（3）若用加热氯酸钾的方法制取氧气，则发生装置可选择______，写出该反应的文字表达式：___________。
（4）若用高锰酸钾制取氧气，应对C装置做的改进是__________，其反应文字表达式为：_________，属于___________反应。
（5）如果实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，出现了下面的错误，请你指出可能造成的后果：
①未检查装置气密性____________________；
②集气瓶未装满水____________________________；
③未等到气泡连续均匀冒出就开始收集气体_______________________。
【答案】
（1） 酒精灯 铁架台 试管
（2） E（G） 氧气不易溶于水，不与水反应（氧气密度大于空气）
（3） C
（4） 试管口放一团棉花 分解反应
（5） 收集不到氧气 收集到的氧气不纯 收集到的氧气不纯
【解析】
（1）
下列仪器名称：a.酒精灯；b.铁架台；c.试管，故填：酒精灯；铁架台；试管。
（2）
过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，其反应的文字表达式为：；氧气不易溶于水，且不与水发生反应，可以采用排水法收集氧气，收集氧气的装置可选择E，密度大于空气，可以选择向上排空气法G装置收集。故填： ；E（G)；氧气不易溶于水，不与水反应（氧气密度大于空气）。
（3）
氯酸钾与二氧化锰混合加热生成氯化钾和氧气，采用固固加热型装置，所以发生装置可选择C；氯酸钾与二氧化锰混合加热生成氯化钾和氧气，该反应的文字表达式：，故填：C； 。
（4）
若用高锰酸钾制取氧气，防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，需要在试管口放一团棉花，所以应对C装置做的改进是试管口放一团棉花；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应文字表达式为：，一种物质生成三种物质的反应，符合“一生多”的特征，属于分解反应，故填：试管口放一团棉花； ；分解反应。
（5）
①如果实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中未检查装置气密性，装置可能会漏气，可能导致收集不到氧气；
②如果实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中集气瓶未装满水，可能导致收集到的氧气不纯；
③如果实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中未等到气泡连续均匀冒出就开始收集气体，收集的氧气中混有了装置里的空气，所以可能导致收集到的氧气不纯。　
故填：收集不到氧气；收集到的氧气不纯；收集到的氧气不纯.