初中政治思品人教部编版八年级上册(道德与法治)尊重他人教学设计及反思
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这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册(道德与法治)尊重他人教学设计及反思,共5页。教案主要包含了探究案等内容,欢迎下载使用。
课题
尊重他人
课型
新授
课时: 1
学习目标
情感态度价值观:自觉遵守道德规范,尊重他人。
能力目标:在平时的学习和生活中自觉尊重他人,以赢得他人的尊重。
知识目标: 在学习和生活中知道怎样尊重他人。
重点
学会尊重他人
难点
学会尊重他人
学习过程
二次备课
预习案
1.什么是尊重他人?
2.尊重他人会给个体带来什么影响?
3.尊重他人会给社会带来什么影响?
4.如何学会尊重他人?
二、探究案
导入:播放课件图片导入
请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗?一般在什么场合用的比较多?
教师总结:在人与人的交往中善于用礼貌用语是尊重他人的表现。
尊重是交往的起点
阅读课本32页的两幅图并回答问题
问题一:面对上述两种场景,你的感受有何不同?
问题二:就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人?
教师总结:尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
2.阅读课本33页小故事并回答问题:
问题:1.从推销员的“自我介绍”中,你能感受到什么?
2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人?
教师总结:每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受他人尊重能够增强 自尊、自信,产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等
播放课件,就你对乞丐进入图书馆的事件,请以小组为单位讨论,你支持谁的观点,为什么?
教师总结:尊重他人就是尊重自己,尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重能够减少摩檫,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步、提高社会文明程度。
尊重从我做起:
1、阅读课本36页的图片回答问题
问题:1.你赞同他们的看法吗?说说你的理由。
2.尊重他人,我们还能怎么做?
教师总结:每个人生来是平等的,每个人不论出生、性别、种族等,都应该受到尊重,每个人对社会的贡献不同,但地位平等都应该受到大家的尊重与认可。学会尊重他人还应该做到1.积极关注,重视他人。2.平等对待他人。3.学会换位思考。4.学会欣赏他人。
训练案
1.“自尊心是一种美德,是促进一个人不断向上发展的原动力。”这说明( )
A.每个人都希望得到他人的尊重,但赢得他人尊重的前提是自我尊重
B.自尊是促使人奋发向上的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量
C.自尊的人知荣辱,讲自爱
D.自尊的人最看重自己的人格
2.右边漫画《伸脚打的》告诉我们( )
伸脚打的
A.迎合他人才能赢得他人的尊重
B.不尊重他人的人也得不到他人的尊重
C.一个没有自尊的人就得不到他人的尊重
D.语言文明是与人交往的必备素质
3.妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停:“慢些、小心!火太大了。赶快把鱼翻过来!油放太多了! ”妻子脱口而出:“我知道怎么炒菜。”丈夫平静地答道:“我只是想让你知道,我在开车时, 你在旁边喋喋不休, 我的感受是怎样的……”这告诉我们( )
①人与人之间应该相互尊重 ②要学会换位思考
③尊重能减少摩擦,增进信任 ④要将心比心,体会他人的感受
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
4.一个被认为不太聪明甚至是有点笨的小男孩,在其母亲一次次地赞赏和鼓励后,充分发挥了自己的优势,成功地走出了阴影,最终以优异的成绩考取了理想大学。这个故事说明( )
①我们要用欣赏的眼光看人 ②赞美会使人获得意想不到的效果 ③用欣赏的眼光看待他人,就能使他人成就任何一件事 ④要善于发现他人的潜质和特长
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
反思
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