小学第二单元习作：多彩的活动教课ppt课件

这是一份小学第二单元习作：多彩的活动教课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了当好活动“摄影大师”，镜头中的大赛等内容，欢迎下载使用。

“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、植树节、端午节看赛龙舟……这些校内外活动，你参加过哪些？ 选择一次活动写下来，和同学分享你的经历。请把活动过程和活动场面写清楚，并写出自己当时的感受和体会。
1. 写作主题：描写活动的习作。2. 写作对象：校内外的集体活动。3. 写作重点：把活动中印象深刻的部分作为重点来写。4. 注意事项：运用点面结合的方法写好活动场面。 5. 修改建议：写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。
说到活动场面描写，就不得不提“点面结合”。以“百米短跑比赛”活动为例，某个运动员比赛的表现就是“点”，其他比赛选手和观众的表现就是“面”，这就是场面描写中的点面结合。
一、广角背景，让场面描写更细腻
场面描写离不开人物描写，在描写众多人物时，要先描写整体，然后抓住重点人物来写。因此，“对焦”人物非常重要，可以让活动主体更清晰。
二、对焦人物，让活动主体更清晰
　　特定场景下的动作描写，可以让活动描写更加出彩。 例如，某位同学看了一场篮球赛后，写道：“他突破几道防线，奋身跃起，双脚离地，右手臂呈现‘Z’形，瞄准篮筐，四指一压，篮球从手中飞出，在空中划出一道美丽的弧线，随着他双脚轻轻落地，球也被稳稳地投入篮筐。此时他已是满头汗水，微张的嘴似乎让我们听到了急促的喘息声……”
三、慢镜头延长，让动态定格有变化
　　一般来说，让人印象最深的环节往往是活动的高潮部分，也就是要详写的地方，这一部分要增加更多细节描写，其他不重要的活动环节可以一笔带过或省略。
四、快镜头切换，让活动过程有详略
　　情绪会随着活动的推进而起伏，所以在描写活动时，要在字里行间表达出自己内心的感受，这样写出来的文章才更能打动读者。
五、回忆镜头，让活动体会更深刻
多彩的活动 今天，我们课外班在室外做游戏，大家开心极了，大家就说说笑笑、成群结队地走向了目的地。 到了之后，就开始做游戏，我们一致决定玩“两人三足”，我和我的朋友刘宇航一组。 开始游戏后，没想到第一组摔了很多次跤，我心想“这么简单的游戏居然也会摔跤？”于是我们也没吸取教训，不过，“报应”很快就来了。 不一会儿，就该到我们上场了。我信心十足的来到起跑线前。裁判一喊开始，我们就如离弦之箭般冲了出去，没想到，我们还没跑几步就摔倒了。我和刘宇航就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。我们站起来，跑了没两步，又摔倒了。此时我们真后悔没有看前几组是怎么
师： “多彩的活动”就是习作的主题，你觉得可以换一个什么样的标题，让人读了题目之后就知道你写什么活动内容？生：我可以把这篇习作标题改为“难忘的‘两人三足’比赛”。师：“两人三足”虽是游戏但也有比赛的味道，一定会有“观众”，我们除了叙述自己参赛的过程，也要关注比赛的氛围。生：我知道了，是不是要写观看比赛同学的一些表现或现场氛围？这就是我们课堂上所说的“点面结合”。
跑的，对手现在是遥遥领先，因为他们看了之前的人是怎么跑的。吸取了教训，所以他们跑的飞快。像一匹脱缰的野马。我们现在才发现，只要商量好喊那个数迈哪条腿就行了。我把我的想法告诉了刘宇航，他也表示赞同。我们再次站起来，继续往前跑，一边跑，一边喊“一二！一二！一二！”我们仿佛抓住了救命的稻草，明白了过关的诀窍，一往无前的向终点冲去…… 最后，我们输了，虽然输了，但我觉得收获最重要。通过这次游戏，我明白了:做事之前一定要知道该怎么做，否则就会把事情弄乱。
师：真聪明！“面”的问题解决了，那么“点”的具体描写如何丰富呢？生：那是不是要写一写“我们”如何从“起跑”到“摔倒”这个过程的动作、神态？以此呼应“报应”一词。师：所以，我们要通过各种感官去具体描写，然后也适当地加入旁边同学的一些表现，以此衬托自己的心情。生：我知道了，活动场面要做到“点面交叉，彼此呼应”，这样会更加吸引读者的阅读，也让读者有一种身临其境的感觉。
难忘的“两人三足”比赛河北省廊坊市第八小学 周炜 “爬起来！继续呀！你们一定行！”,热烈的呐喊加油声回荡在校园操场上空，那是我们课外班在室外做游戏——“两人三足”游戏比赛。 游戏一开始，第一组的同学连连摔倒，很多同学纷纷都将目光注视到游戏现场，想从中吸取一些经验。我看着他们一脸“狼狈样”地踉踉跄跄到了终点，心想：“这么简单的游戏居然也会摔跤？我和自己好朋友刘宇航搭档上场，一定s easy!” 不过，“报应”很快就来了。 轮到我们上场了。我信心十足地来到起跑线前，用绳子把两个人的一条腿绑在一块儿。裁判一喊开始，我们就如离弦之箭般冲了出去，一开始几步我俩还挺和谐的，没想到我们的步伐开始变得不一致，你拉我扯的，一个踩空，我就失去了平衡，
往刘宇航身上倒了下去，两人就重重地摔在地上。这下，可惹得大家捧腹大笑，我和刘宇航又着急又尴尬，就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。我们好不容易站起来，又着急地往前跑，刚一抬脚又摔倒了，真是“心急吃不了热豆腐”。此时我们真后悔没有看前几组是怎么跑的。对手已是遥遥领先，像一匹脱缰的野马往终点线跑去。看来，赛前他们吸取别人如何跑好的经验用在自己身上是奏效了。我们意识到自己的错误，再次站起来，不急着往前跑。我迅速地想到“喊哪个数迈哪条腿”的方法，我把我的想法告诉了刘宇航，他也表示赞同。我们再次准备好，继续往前跑，一边跑，一边喊“一二！一二！一二！”我们仿佛抓住了救命的稻草，明白了过关的诀窍，一往无前的向终点冲去…… 最后我们还是输了。但是，我却更加深刻地明白：做事之前一定要先知道该怎么做，否则容易把事情弄乱。
今天，我们聘请了一位著名摄影师，他带上照相机，和我们一起走进校园，捕捉一个个精彩瞬间。瞧一瞧，这个班的同学在进行刺绣大赛，那个班的同学在用做好的竹节人展开一场“战斗”。让我们跟随摄影师的镜头，一起到活动现场看一看吧！