人教版一年级上册活动 寻找生活中的声音 教学设计

这是一份人教版一年级上册活动 寻找生活中的声音 教学设计，共2页。教案主要包含了寻找声音，聆听声音并且创编故事，欣赏音乐并随律动等内容，欢迎下载使用。

音乐活动
年 级
一年级上册
版 本
课 题
音乐活动《寻找生活中的声音》
教学目标
知识与技能
1.感受和体验中国传统口技的艺术魅力。
2.对生活中的声音产生兴趣，能模仿生活中的声音。
3.能用生活中声音创编简单的故事情节并随音乐律动。
过程与方法
通过聆听、模仿、表演、创编、律动的过程，鼓励学生主动参与音乐活动，激发学生对中国传统非遗文化的热爱。
情感态度价值观
通过音乐活动《寻找生活中的声音》，让学生了留意生活中的声音，挖掘生活中的声音，感受生活中的声音，从而使学生热爱大自然、热爱生活，积极健康乐观的成长。
教学重点
鼓励学生积极参与“寻找生活中的声音”的活动，感受和体验中国传统口技的艺术魅力。
教学难点
用生活中声音创编简单的故事
教学理念
与方法
本节课围绕《寻找生活中的声音》这个主题，大胆的创设情境，在教学内容与教学方式上进行了“综合”，将朗诵、聆听、模仿、表演、创编、律动等表现形式有效的渗透和运用到教学当中，面向全体学生，以审美为核心，重视活动实践，激发兴趣，提供个性发展的空间，引导学生积极参与课堂活动，增强创造意识，帮助学生更直观地了解中国传统口技，感受传统非遗文化的博大精深。
教学准备
多媒体课件、拉杆音响
教材分析
《寻找生活中的声音》是选自人教版音乐教材一年级上册第一单元第一课。这是一节音乐活动课，通过聆听和感受大自然、生活中的各种不同的声音，利用各种不同的声音表达自己的心情。提高学生学习音乐的兴趣。相信通过这节课的学习，学生能够理解声音的奥秘，感受音乐要素塑造的音乐形象。
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
情景导入：随音乐讲述故事
聆听故事并回答问题
渲染氛围，激发
学生的学习兴趣，引出课题。
新
课
学
习
一、寻找声音
鼓励学生找出生活中的声音
模仿、表演、体验生活中的声音
培养了学生的模仿表演能力。
二、聆听声音并且创编故事
1.聆听几组生活中的声音片段创编故事。
2.鼓励学生用自己所熟悉的声音创编故事。
3.教师表演口技《防空演习》
发挥想象力创编故事，与大家分享。
提高学生的学习兴趣、创编能力、语言表达能力。
拓
展
三、欣赏音乐并随律动
1.《野蜂飞舞》
2.《小鸡进行曲》
欣赏音乐谈感受，
发挥想象做律动。
体会音乐中的生活原型,感受音乐在生活中的魅力。
小
结
我们生活在一个有声的世界里，声音无处不在，无时不有，时刻伴随在我们的耳边，它是大自然赋予给我们的交响曲，我们要去挖掘，要去留意，要做生活中的有心人，在生活中找艺术，让艺术美化我们的生活。
课后反思
1.学生对中国传统口技很感兴趣，能够积极大胆的参与活动。
2.学生的想象力很丰富，能用身边的声音表现一定的故事情节。
3.通过音乐活动培养了学生的想象力、创造力。
4.教师的语言组织、驾驭课堂能力有待于提高。