小学人教版唱歌 小蜻蜓教案设计

这是一份小学人教版唱歌 小蜻蜓教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。
2．在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
3．学生能用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演,了解四三拍节奏，会用碰铃为歌曲伴奏。
【教学重难点】
重点：用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。
难点：鼓励学生参与音乐活动进行歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。
【教学过程】
一、谜语导入，激发兴趣
师：同学们，上节课我们学习了一个关于动物的歌曲《小青蛙找家》，这节课也有个小动物来到了我们身边，想知道它是谁嘛？
谜语：头上两只大眼睛，
身体细长轻又轻，
一双翅膀薄有明，
捕捉虫子有本领。
生：蜻蜓！
师：对了，今天我们要学习的歌曲就叫做《小蜻蜓》
【设计意图：兴趣是最好的老师，用猜谜语的方式能引起学生的关注和兴趣。】
二、欣赏歌曲，初步感知
1．聆听歌曲，随音乐晃动身体，初步感知音乐情绪和节奏。
小蜻蜓今天来到我们班，非常开心，情不自禁地翩翩起舞了，你们看——
2．聆听歌曲，听听歌曲的情绪是怎样的？（抒情优美）
3．聆听歌曲，听出歌词内容，
师：老师来问一问，小蜻蜓吃粮食吗？吃菜吗？那它吃什么呀？（蚊子）
a．蚊子同学们喜不喜欢啊？不喜欢，为什么？对，蚊子是害虫，到了夏天蚊子会吸我们的血。
b．那小蜻蜓把不好的蚊子吃掉了，帮我们捉住了害虫，它对我们有帮助，是不是益虫啊？
c．那同学们知道是什么是益虫吗？益虫就是对我们有帮助的昆虫。
d．我们要保护益虫。
三、学唱歌曲
过渡语：小蜻蜓听了我们送给它的歌，心里很高兴。它刚才悄悄地跟我说它更希望听小朋友们亲自唱给它听，那就让我们先来学会这首歌，等会唱给小蜻蜓听吧。
1.教师范唱《小蜻蜓》，并随音乐在黑板上画出蜻蜓。
2.学生小声哼唱，试着自己画一画
师：这首歌好不好听？那我们是不是要给它拍拍手、鼓鼓掌呢？先听老师是怎么给这首歌拍手的。（师按照3/4拍的强弱规律给乐曲拍手）
3.歌曲处理：小蜻蜓的翅膀又轻又薄，飞的时候那么轻
巧优美。这首歌词就像小蜻蜓在翩翩起舞一样，我们要唱出这种感觉。
4.完整演唱
5.用碰铃伴奏
（1）认识碰铃
教师介绍碰铃：两个铜铃组成的打击乐器，发音清脆悦耳。
示范演奏姿势。再请生自己敲击练习。提问：为什么有的敲击后会响，有的不会？仔细观察得出：不要紧抓碰钟，要拿下面绳子的部分。
（2）让学生为歌曲伴奏，可参照图示。
四、创编活动
（1）创编舞蹈动作（学生先自由想象、发挥、后师进行教导）；
（2）学生上台表演。
（3）给学生分组、一组唱歌、一组用碰铃伴奏、一组舞蹈表演，教师融入其中，师生互评，生生互评。
五、小结下课
小朋友，蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一年下来要吃掉一千只多蚊子呢！为了让我们的生活更安宁，请保护我们身边的益虫吧！